CIENCIA Y TECNOLOGÍA 5° Secundaria – semana 01 (del 05 al 09 de abril)

PROYECTO DE APRENDIZAJE: “Promovemos la participación ciudadana responsable en

diversos espacios de la escuela y comunidad”

EXPLICAMOS CÓMO LAS ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS

PERMITEN TRANSMITIR INFORMACIÓN EN LA COMUNIDAD

COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
CAPACIDADES Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, tierra y universo
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
CRIERIOS DE Explica, basado en conocimientos científicos, cómo las ondas electromagnéticas
EVALUACIÓN permiten transmitir información. Para ello, interrelacioné conceptos, datos y
evidencias.
Argumenta con razones las ventajas y desventajas del desarrollo científico y
tecnológico en el acceso y generación de información para contribuir a la
participación ciudadana.

PROPÓSITO Explicar científicamente cómo las ondas electromagnéticas permiten la

trasmisión de la información, relacionando conceptos, datos y evidencias.

EVIDENCIA Argumentar cómo el desarrollo científico y tecnológico en el acceso generación

de información pueden favorecer la participación democrática.

PROFESOR 
Wilbert GONZALES CHATA

RETO: ¿Cómo funciona el medio tecnológico que más utilizan nuestras comunidades para
transmitir información?

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Nuestro entorno está afrontando desafíos y retos que requieren propuestas de solución por ello en la I.E SAN JOSE los
estudiantes se han organizado para tratar diversas situaciones a partir de sus talentos, cada uno de ellos aporta de la siguiente
manera:
Pablo: Hola soy de Cajamarca y me gusta buscar información y siempre leo historias, disfruto mucho contándolas; siempre las
comparto en actividades grupales, creo que podemos encontrar soluciones desde el diálogo y las propuestas.
Rafael: Hola aprendí de mis padres que son de San Martín y Ayacucho, a tener curiosidad por los problemas que se presentan
en mi entorno y a plantear formas de resolverlo empleando diversas estrategias, datos, información, fuentes y recursos.
Hola soy Susana provengo de la ciudad del Cusco he aprendido de mis abuelos a comprender las causas que pueden promover la
justicia e injusticia, lo que me hizo cuestionar mi rol en la sociedad, ella me impulsa a participar en asuntos en escuela y comunidad
Hola me llamo Mariana, soy de Lima, siento mucha admiración por el personal de salud, como mi vecina Julieta que es enfermera,
esto me anima mucho a explorar la ciencia y la tecnología.
Estamos próximos a elegir a las autoridades de nuestro país, esta es una oportunidad que nos permite reflexionar con nuestras
familias sobre la importancia de la participación democrática, recuerda que participar involucra estar informado a través de los
medios de comunicación. Sería fascinante saber cómo se trasmite la comunicación desde un lugar a
otro, puede darse la situación que en nuestras comunidades no tienen interés en la participación democrática. Por eso es
importante tu participación.
¿Cómo funciona el medio tecnológico que más utilizan nuestras comunidades para transmitir
información? ¿Por qué es importante la transmisión de información para la participación
Ciencia Tecnología
democrática?
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Reconocemos las ondas que favorecen la comunicación en la familia y comunidad

Si alguna vez hemos lanzado una piedra a un estanque u otro cuerpo al agua, habremos notado que se forman unas ondas
circulares alrededor de donde cae la piedra. (Si no lo has realizado, puedes lanzar la piedra al agua y mira lo que pasa).
Estas ondas se producen por la perturbación que genera la piedra al impactar con el agua transfiriéndole energía que se
propaga en forma de ondas. Existen diversas ondas como la luz, la radiación ultravioleta, las ondas de radio y televisión, la
radiación infrarroja, los rayos X y otras que son llamadas ondas electromagnéticas (ELM). Leemos en el texto “¿Cómo son
las ondas que nos permiten comunicarnos?”, que encontrarás al final de esta ficha. En él se presenta información sobre las
ondas.

¿Cuáles de las ondas del espectro electromagnético que conoces?

Recordamos que la
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
frecuencia se mide
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
en unidades
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
llamadas Hertz
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
(Hz).

¿Cuáles son las ondas del espectro electromagnético que permiten la comunicación?
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…………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Las siguientes ondas son emitidas por dos medios de comunicación, ¿cuál tiene mayor longitud?, ¿por
qué?

A B

¿cuál es la frecuencia de la emisora de radio que suelen sintonizar en tu familia?

………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….

ANALIZA DATOS
Explicamos cómo las ondas ELM transmiten la información Ahora, leemos el texto
“¿Cómo transmiten las ondas de radio la información?”, que se encuentra al final de
esta ficha.
 En él se presenta información sobre cómo transmiten las ondas de radio la información. Luego de leer, respondemos:
Imaginemos que en tu familia están escuchando a través de un medio de comunicación el debate de propuestas de mejora
para nuestra comunidad y el moderador (persona quien dirige el debate) invita al público a participar a través del celular,
es un derecho el participar en la búsqueda del bien común, y alguien de tu familia llama al medio de comunicación
y plantea una idea para solucionar una necesidad de la comunidad que no está siendo tratada en el debate.

¿Cómo las ondas electromagnéticas transmiten la información en este caso? Representamos en un

esquema, dibujo u otro. Luego
explicamos nuestro esquema, dibujo u otro.

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¿Qué función cumple la reflexión de las ondas de radio durante su propagación?

Comentemos brevemente si alguna vez, motivados por nuestra curiosidad científica, hicimos reflejar
algún tipo de onda
electromagnética, aunque no hubiésemos conocido su nombre

¿Sabías que...? Wifi es una tecnología utilizada por internet para transmitir datos
(por ejemplo, textos, música, fotos y videos) mediante ondas de radio, al igual que la
propia radio, la telefonía móvil o la televisión. Interesante, ¿no?

¿CÓMO SON LAS ONDAS QUE NOS PERMITEN COMUNICARNOS?

¿Qué son las ondas?
Las ondas son una forma de transmitir energía de un punto a
otro; se producen cuando en un punto determinado ocurre una
perturbación que se va propagando en una o varias
direcciones. Por ejemplo, si coges una cuerda larga que está
atada por un extremo y la jalas por el otro hasta que se pone
tensa. Si la cuerda no se mueve, no hay perturbación alguna,
pero si mueves la mano de arriba hacia abajo repetidamente,
podrás observar que la cuerda comienza a hacer ondulaciones.
Esas “ondulaciones” son la simulación de las ondas. Las
diversas ondas tienen características propias y una de las
formas de comprenderlas es imaginándonos que estamos en el
mar y que miramos el movimiento de las olas. Cada
ondulación o elevación hacia arriba se llama cresta, cada
ondulación hacia abajo se llama valle. La distancia entre
cresta y cresta o entre valle y valle se llama longitud de onda
(es decir, el espacio que hay entre una y otra) y la altura
máxima a la que llega la onda se llama amplitud de onda. La
cantidad de ondas que pasan por una determinada zona y en
un tiempo determinado se llama frecuencia, su unidad es el
Hertz (Hz), que equivale a un ciclo por segundo

Las ondas electromagnéticas.

Existen 2 tipos de ondas:
• Las mecánicas, que necesitan de un
medio físico como el agua, el aire o los
sólidos
para propagarse.
• Las ondas electromagnéticas, que se
propagan en el espacio, en el vacío, etc.;
por
ejemplo: la radiación solar, que es un
conjunto de ondas electromagnéticas que
llegan a la Tierra desde el Sol.
Ciencia Y Tecnología
Son un tipo de ondas que no necesitan de un medio material o físico para
propagarse; ellas transfieren energía. La radiación que viene del Sol está formada
por este tipo de ondas. La radiación solar se distribuye desde el infrarrojo hasta el
ultravioleta. No toda esta radiación proveniente del Sol llega a la superficie de la
Tierra; una parte es absorbida por los gases de la atmósfera, otra es reflejada por
las nubes y una parte pequeña llega a la superficie terrestre. Las ondas
electromagnéticas tienen diferentes longitudes de onda y diferentes frecuencias.
Esto es justamente lo que las diferencia y determina su energía, su visibilidad y su
poder de penetración a través de los diferentes materiales. El conjunto de todas las
longitudes de onda se denomina espectro electromagnético y el conjunto de las
longitudes de onda emitidas por elSol se denomina espectro solar. La luz visible
es justamente una porción del espectro electromagnético
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El espectro electromagnético Es el conjunto de todas las

longitudes de onda. La luz visible, la que los humanos podemos
ver, ocupa una porción pequeña del espectro y está conformada
por los 7 colores que conocemos como los colores del arcoíris.
Las longitudes de onda pueden tener diversos tamaños, como
kilómetros, o incluso tener el tamaño de un átomo, que se mide
en nanómetros. Esto depende del tipo de onda que sea.

La flexión de las ondas La reflexión es el cambio de dirección de la onda cuando

choca contra un material que, en función de su densidad, reflejará o rebotará una
parte de la onda y absorberá otra.

Ondas de radio
Las ondas electromagnéticas se reflejan muy bien en las capas de iones, cargadas
eléctricamente, que existen en las capas altas de la atmósfera ionósfera. Esta
reflexión hace que sea posible detectar ondas de radio a grandes distancias de la
fuente. A comienzos del siglo XX, quedaba así demostrado que la comunicación
a larga distancia por ondas de radio era posible porque las ondas se reflejaban en
la ionósfera, salvando de esta manera la curvatura de la Tierra. Las primeras
comunicaciones por radio se consiguieron encendiendo y apagando el transmisor}
según un patrón. Posteriormente, se codificaron sonidos mediante variaciones
continuas en la amplitud (la intensidad) de la onda que se emitía. Esto se conoce
como modulación de amplitud o amplitud modulada (AM); los receptores
domésticos pueden captar la “onda media” (OM) en AM, esto es, entre los 500 y
los 1700 kilo Hertz. Más recientemente, la información pudo codificarse como
variaciones en la frecuencia de la onda emitida, lo que se conoce como frecuencia
modulada (FM); con la FM se gana calidad y se pierde alcance. Esto hace que la
FM sea más utilizada en ciudades, pues no se requiere cubrir un gran espacio
geográfico. Mientras tanto, la AM es muy usada en zonas rurales.

¿CÓMO TRANSMITEN LAS ONDAS DE RADIO LA INFORMACIÓN?

Ondas electromagnéticas para transmitir información a través del aire, Aunque se
utilice diferentes tipos de campos electromagnéticos para transmitir información a
distancia, los más comunes son las ondas de radio o radiofrecuencias. Se trata de un
amplio espectro con frecuencia que va desde algunas decenas de kilohercios a 300
gigahercios. Se asigna bandas de frecuencia a cada uso con el objeto de evitar
interferencias en las transmisiones y comunicaciones. El dominio de las ondas de radio
permitió el surgimiento de la “telegrafía inalámbrica” y después de la radio, de la
televisión y de las formas modernas de telecomunicación, es decir, la comunicación a
distancia: transmisores de radio y televisión, enlaces por satélite, redes móviles, Sistema
Global de Comunicaciones (GSM), etc

Cómo transportan las ondas de la radio la información, Por una parte, un transmisor
“codifica” mensajes haciendo variar la amplitud o la frecuencia de la onda; por otra, un
receptor sintonizado a la misma longitud de onda, capta la señal y la “descodifica” en
la forma deseada: sonidos, imágenes, datos, etc. Utilizamos las ondas de radio
diariamente. Por ejemplo, cuando las noticias nos llegan por medio de la radio AM y FM, también del celular o teléfono móvil, de la
televisión. Además, del celular podemos dar alertas en caso de emergencias

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Actividad: Elabora un texto argumentativo sobre cómo las ondas electromagnéticas

permiten la trasmisión de las ondas.

Evalúo mis avances:

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos científicos sobre los seres
vivos; materia y energía; biodiversidad, tierra y universo.

Estoy ¿Qué puedo hacer

Criterios de evaluación Lo logré en para mejorar mis
proceso aprendizajes?
Expliqué, basado en conocimientos de
científicos, cómo las ondas lograrlo
electromagnéticas permiten transmitir
información. Para ello,
interrelacioné conceptos, datos y
evidencias.
Argumenté con razones las ventajas y
desventajas del desarrollo
científico y tecnológico en el acceso y
generación de información para
contribuir a la participación ciudadana.

Competencia: Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Estoy ¿Qué puedo hacer

Criterios de evaluación Lo logré en para mejorar mis
proceso aprendizajes?
Identifico las metas que lograré y su de
relación con el reto planteado en la lograrlo
experiencia de aprendizaje.
Organizo mis estrategias y
procedimientos en función del tiempo y
los recursos necesarios.
Evalúo mis estrategias y mis avances
de manera permanente, así como mis
resultados de aprendizaje.

Accedo al entorno de mi tableta para

desarrollar aprendizajes de diversas
áreas curriculares seleccionando
opciones, herramientas y aplicaciones
de manera autónoma y responsable.

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