Semana 3

Unidad III. Leer y escribir para conocer y comprender mi mundo

Actividad integradora 5. Literatura clásica y situaciones actuales

Módulo 4: Textos y visiones del mundo.

Unidad 3. Leer y escribir para conocer y comprender mi mundo.
Actividad Integradora 5. Literatura clásica y situaciones actuales.
Asesor virtual: Lic. Daniel Hernández Arroyo.
Grupo: M4C2G28-054.
Nombre del alumno: Coyotzin Mendoza Adahrk Ricardo Bryan.
Fecha de entrega: 16 de mayo del 2021.

Literatura clásica y situaciones actuales

1. Reflexiona y responde las preguntas con base en la lectura que realizaste de las páginas
1-22 de Las nubes, de Aristófanes.

a) ¿Cuál es el argumento?

El escrito de “las nubes” se centra en Estrepsíades, un hombre que tiene mucho

estrés y preocupación debido a que está endeudado por complacer el pasatiempo
de su hijo: Fidípides éste tiene debilidad y fascinación por los caballos, por lo que
considera que, al no tener dinero, debe buscar una solución: Ganar un debate
contra los acreedores, para ello necesita que su hijo sea experto en establecer
buenos argumentos.

Estrepsíades piensa que su hijo podría aprender rápidamente el arte de la

elocuencia así que lo envía al pensatorio de Sócrates, una especie de escuela
dónde a través de argumentos, en su mayoría sofismas imperfectos, con lo cual le
será posible ganar el juicio.

Pero Fidípides no desea asistir así que Estrepsíades lo hace, pero no logra aprobar,
así que obliga a su hijo a ir, aquí aprende el argumento injusto, aunque logra librar
a su padre de los acreedores y salir bien librado del juicio, para Estrepsíades no
termino ahí, ya que su hijo contradice sus indicaciones, tradiciones, y todo lo que
dice, en alguna ocasión resulta que lo golpea ya que demuestra que él se equivoca.

Estrepsíades no soportando esto decide ir junto con su esclavo a quemar el

pensatorio.

1
 Semana 3
Unidad III. Leer y escribir para conocer y comprender mi mundo

Actividad integradora 5. Literatura clásica y situaciones actuales

b) ¿Quiénes son los personajes?

Estrepsíades, agricultor ateniense padre de Fidípides y la esposa de este.

Fidípides, hijo de Estrepsíades.
Esclavo de Estrepsíades.
Sócrates, filosofo.
Discípulos de Sócrates entre ellos Querofonte.
El coro de nubes (representado por mujeres).
Hombre mayor de porte antiguo (argumento justo).
Hombre joven de porte moderno (argumento injusto).
Acreedores.

c) ¿Cuáles son las características de personalidad que identificas en los diferentes

personajes? Menciónalas de manera general y explica si esas características las
puedes reconocer en las personas, en la actualidad.

Estrepsíades, se le describe al inicio como un bruto, torpe y sin modales, por

su naturaleza simple se le considera ignorante incapaz de aprender por ello
es por lo que está desesperado y tiene mucho estrés, pero considero también
que resulta ser algo imprudente e irresponsable incluso ingenuo.

Su hijo por otra parte demuestra que es un joven despreocupado y hasta

inconsciente de las repercusiones de su pasatiempo, después se describe que
se conduce de manera más astuta, hasta presenta cierta malicia al ir en
contra de los argumentos de su padre.

Por otra parte, se menciona que la madre de Fidípides comparte

características con su hijo, acostumbrada a la buena vida, inconsciente y
despreocupada que satisface en mayor medida sus caprichos y los de su
hijo.

Sócrates retratado de forma simplista, como un vago despreocupado.

El Argumento es el que inculca la buena educación, la compostura, el que

dice que sufrir es bueno y todo lo demás. Quiere enseñar a Fidípides todo lo
verdaderamente tradicional y a ser sincero.

2
 Semana 3
Unidad III. Leer y escribir para conocer y comprender mi mundo

Actividad integradora 5. Literatura clásica y situaciones actuales

d) ¿Qué situaciones graciosas o divertidas hay en la historia?

El texto describe escenas sutiles se basan en la ironía o lo ridículo.

Fidípides con sus frases haraganas y su actitud tranquila y despreocupada, la

sobreprotección de su madre contribuye a la exasperación de su padre.

Cuando se retrata a Estrepsíades como un bruto incapaz de ser elocuente.

Cuando se dirige a la escuela (pensatorio) donde le comentan ideas que son

en sí mismas muy ridículas (la mayéutica), lo gracioso es que estas
cavilaciones logran tener sentido para Estrepsíades (lo que resalta su
ingenuidad como los zapatitos de la pulga y el dilema del mosquito).

Cuando Fidípides le gana al padre y lo golpea

En el final cuando Estrepsíades esta tan frustrado que decide quemar la

escuela.

e) ¿Qué situaciones identificas en la historia que se presentan en la actualidad?

Considero que se critica fuertemente la forma de crianza de los hijos, que

aparentemente era demasiado estricta, y conllevaba abusos como el castigo
físico.

Considero que, en sí, mucho de lo que le sucede a Estrepsíades es incluso

mucha de las consecuencias de no poner límites, creo que el tema de la
crianza más allá de los otros temas inmiscuidos en la obra es uno de los
problemas que un persisten, sé que no existe una forma correcta, pero
indudablemente los golpes no son una opción, nos plantea que
necesariamente deben conducirse con el ejemplo, es decir yo he visto
muchos niños ahora que no tienen autocontrol y no pueden establecer
relaciones sociales sanas debido a que muchas veces su comportamiento no
es el mismo que de lo que pueden llevarse bien armoniosamente, incluso en
el sentido escolar, los padres dejan toda la responsabilidad a los profesores
cuando es una tarea conjunta.

2. Manteniendo los personajes y el argumento, narra de manera oral y escribe un cuento de

una extensión de entre 15 y 20 líneas acerca del fragmento que leíste, pero adaptado al
contexto actual.

3
 Semana 3
Unidad III. Leer y escribir para conocer y comprender mi mundo

Actividad integradora 5. Literatura clásica y situaciones actuales

a) Organiza la estructura de tu cuento: genera ideas, ordénalas, establece objetivos,

escribe y revisa tu texto.

b) Reflexiona: ¿Cómo sería Estrepsíades? ¿Cómo sería Sócrates? ¿Qué se criticaría?

Recuerda mantener las características de personalidad de los personajes y los
elementos graciosos o que se muestran en el texto.

c) Graba en audio tu cuento, con base en la estructura que organizaste. No lo

escribas, solamente nárralo como si se lo contaras a alguien. No importa si te
equivocas, puedes corregirlo hasta tener la versión final.

d) Sube tu audio a un almacenamiento en la nube y pega el enlace aquí:

https://drive.google.com/file/d/10ZRstQ94A79UwOy79nCiQ9zpNG51
0ZZT/view?usp=sharing

e) Escribe tu cuento en el siguiente espacio con la estructura adecuada y mejóralo en

comparación a como lo hiciste de forma oral:

4
 Semana 3
Unidad III. Leer y escribir para conocer y comprender mi mundo

Actividad integradora 5. Literatura clásica y situaciones actuales

Estrepsíades, granjero casado con una mujer de ciudad, después de mucho

pensar y no poder conciliar su sueño, se levantó molesto, entre sus
pensamientos malhumorados pensaba en cómo salirse con la suya, por su
amor ciego se había endeudado hasta el cuello por satisfacer la “necesidad”
de su retoño. ¿Por qué lo había permitido? Eso no tenía importancia lo
verdaderamente necesario era tratar de zafarse del asunto.

Debido a que la gran cantidad de huevos que consumía su hijo lo habían

llevado a que sus propias gallinas ya no produjeran y esto lo había orillado a
pedir prestado con sus vecinos granjeros, pensaba sin dejar de presionarse:
¿Cómo pagar esta adicción?, no sería bueno si su único hijo (consentido de
mamá) tratara de cambiar de alimentos (o sea este niño no piensa en el
colesterol y no le gusta la carne de pollo es quisquilloso), es decir, que
pasaría si los vecinos armaran revuelta para cobrar con sus hermosos granos
de maíz, más ahora que la economía es difícil por la pandemia, no será
posible salir a vender sus elotes.

Aunque estos pensamientos son equivocados para Estrepsíades tenían

sentido: Que se quieran cobrar es injusto, pero buscar la manera de salir bien
librado al no pagar, debido a que él no los consume es justo.

Frente a su casa, casualmente vive un anciano Sócrates que es ampliamente

reconocido por su elocuencia (y también por ofrecer una especie de café
internet gratuito en el campo), Estrepsíades decide que su hijo vaya aprenda
de él y lo libre de sus deudas ya que es su culpa en primer lugar, cuando este
no accede decide asistir el mismo, cuando llega le da una charla que no
comprende (¿Qué será eso de YouTube), por lo que obliga a su hijo a
visitarlo y aunque este no quiere no considera no asistir por miedo a que su
padre lo agarre a chanclazos.

Frustrado porque no comprende las nuevas tendencias del veganismo y

considerar la dieta de maíz de los pollos, Fidípides entra en casa del viejo
para que este le indique lo que debe hacer como convencer a sus vecinos de
olvidar la deuda. Aunque en un principio considera que esta mal pronto el
internet lo hace cambiar de idea ya que los tiktoks de retos son populares
considera inventarse el reto de estafar a tus vecinos, con palabras más
refinadas, consigue que se una la comunidad en una especie de moda pasajera
que libra a su padre de la deuda (ya que si uno quería cobrar lo hacían viral:
como lord o lady huevo).

Estrepsíades viendo a su hijo un nuevo influencer de internet, decide sacar

provecho, pero su hijo reúsa ayudarle y ya que su padre no aprueba su
adicción a los huevos (que ya tiene muchos y que por el cambio climático
eclosionan), le da donde duele: montones de pollitos que terminan por comer
el maíz. Por lo que este enfurecido va y se los arroja a la casa de don Sócrates
lo que hace que se forme otra pandemia de gripe aviar que afecta al anciano
por sus bajas defensas y muere ☹.

5
 Semana 3
Unidad III. Leer y escribir para conocer y comprender mi mundo

Actividad integradora 5. Literatura clásica y situaciones actuales

3. Reflexiona y responde:

a) ¿Qué tan difícil fue trasladar la historia a un contexto actual?

¿Qué tan diferentes son las críticas sociales con las actuales? Justifica tus
respuestas.

Considero que las criticas sociales son esencialmente las mismas, por
ejemplo el concepto de Dios (todo ese fanatismo que impide que las cosas
busquen una razón científica nuestro país es muy fanático), la crianza de los
hijos, una sociedad que realmente esta corrompida y que busca siempre
discrepancias en cualquier tema, “nada les parece y todo les afecta”,
también la similitud de que todos quieren tener la razón aunque sea por
justificaciones mal fundamentadas (los argumentos imperfectos) o vistas
desde una sola perspectiva.

b) ¿Podemos aprender mientras reímos o nos divertimos? Justifica tu respuesta.

Considero que sí, mucho de nuestro aprendizaje fue a través de situaciones

graciosas y divertidas, a través de juegos (como en preescolar, primaria o las
actividades que tienen algunos museos), pues la recordamos con mayor
rapidez. Una anécdota graciosa, irónica o ridícula se nos queda en la
memoria debido al hecho de que nos hizo sentir bien y al recordarla esa
sensación se vuelve a experimentar.

c) ¿Qué diferencias hallaste entre contar tu cuento en audio y escribirlo?

¿Cuál de las dos formas de narración fue más fácil? ¿Cuál te gustó más?
¿Qué ventajas ofrece la oralidad sobre la escritura y viceversa? Justifica tus
respuestas.

6
 Semana 3
Unidad III. Leer y escribir para conocer y comprender mi mundo

Actividad integradora 5. Literatura clásica y situaciones actuales

Me fue muy difícil. Creo que de manera oral suele ser la forma más común
de expresarse ya que incluso en plataformas como WhatsApp, aunque
esencialmente es de mensajería escrita como un chat muchos prefieren
enviar un audio, por la rapidez o la pereza para redactar.
Para mí es más fácil la escritura, por que prefiero escribir un texto antes que
expresarlo con mi voz, pues me apena, no practico la lectura en voz alta y
me pongo nervioso y se refleja en mi tono, las palabras atropelladas, la falta
de fluidez, etc.
Creo que ambas son ventajosas pues cada una tiene características que
podemos adaptar para lograr transmitir de cualquier forma la intención y la
esencia de un tema.

Fuentes de información:

 Antiqua (2007). La verdad y la mentira en la antigua Grecia Discurso y verdad: la

persuasión en la comedia antigua, de antiqua Sitio web:
http://antiqua.gipuzkoakultura.net/discurso_y_verdad_persuasion_comedia_antigua
_dos_versiones_nubes.php
 Aristófanes (424 ac). Las nubes, de Plataforma de YouTube: XXIV certamen de
teatro 2018-pozo estrecho Sitio web: https://www.youtube.com/watch?
v=G_vPDquqVO8&ab_channel=santiagoroca
 Velásquez, Óscar (2001). Las nubes de Aristófanes y las nuevas tendencias en la
educación ateniense. Onomázein, (6), 183-194. [Fecha de Consulta 16 de mayo de
2021]. ISSN: 0717-1285. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=134518177009

7
 Semana 3
Unidad III. Leer y escribir para conocer y comprender mi mundo

Actividad integradora 5. Literatura clásica y situaciones actuales

Foro semana 3:
Muy buenas noches, compañeros y asesor, les comparto mis respuestas:
¿Qué tan similares son los personajes presentados en los textos a las personas que conoces?
Considero que realmente me es difícil juzgar la actitud y el carácter de las personas, en
general veo similitudes en los pensamientos y sentimientos expresados pero encuentro muy
difícil que sean exactamente iguales, cada persona lidia diferente con los mismos temas,
como en el caso de la muerte de un ser querido, afortunadamente es algo que aún no
experimentado (ni siquiera con alguna mascota); es por ello que no podría discernir si
reaccionaria viviendo en contra de esa naturaleza o lo aceptaría rápidamente como parte del
ciclo de la vida, por ejemplo.
¿Qué tan vigentes son las formas en que ahí se expresan los sentimientos?
Creo que lo seguirán siendo, son las mismas situaciones y probablemente muchas personas
se sentirán identificadas con las sensaciones, pensamientos y emociones expresadas en la
literatura.
¿Has actuado alguna vez como uno de los personajes?
Considero que no, quizá sea desconsiderado, pero no suelo apegarme mucho.
Personalmente mis sentimientos son algo que no me gusta expresar, sin embargo, puedo
compartirlos, no tengo como referenciar lo que quiero expresar.
¿Has experimentado celos, ira o emoción de la forma en que se expresa en algunos de los
poemas que has leído?
Si, particularmente empecé a tomar gusto por nuestra cultura mestiza, antes no me gustaba
incluso mi apellido porque se referían a ello de forma despectiva, pero he aprendido que es

8
 Semana 3
Unidad III. Leer y escribir para conocer y comprender mi mundo

Actividad integradora 5. Literatura clásica y situaciones actuales

parte de mi identidad, investigar sobre mis raíces me ha permitido valorarlas y compartirlas

y sobre todo la considero mucho.
Les envío un cordial saludo.
Atte. Coyotzin Mendoza Adahrk Ricardo Bryan, M4C2G28-054.