Semana 3

Unidad III. Leer y escribir para conocer y comprender mi mundo

Actividad integradora 5. Literatura clásica y situaciones actuales

Literatura clásica y situaciones actuales

1. Reflexiona y responde las preguntas con base en la lectura que realizaste

de las páginas 1-22 de Las nubes, de Aristófanes.

a) ¿Cuál es el argumento?
Estrepsíades y Fidípedes son fanáticos de los caballos, esto le trae
a su padre deudas y están en la ruina para poder solucionar este
problema Estrepsíades decide mandar a su hijo a una escuela
donde lo enseñan a estudiar la manera de salir de las deudas,
Fidípedes se niega y a la final termina yendo Estrepsíades.
Cuando llega Estrepsíades a la escuela tiene una conversación
con Sócrates donde le dice que las nubes son unas diosas,
Estrepsíades no logra aprender nada de Sócrates y es expulsado
de la escuela. El logra tener una conversación con las nubes,
donde ellas le dicen que mande a su hijo a estudiar. El obliga a su
hijo a ir en la escuela Sócrates le da a elegir que aprender si el
Argumento Justo o el Argumento Injusto. Fidípedes elige aprender
el argumento injusto. Cuando llegan los acreedores uno por uno
los despacha y estos deciden demandarlo. El ya no les teme ya
que tenía la confianza de que su hijo tenía argumentos para
ganar el juicio.

b) ¿Quiénes son los personajes?

 Estrepsíades
 Fidípedes
 Un esclavo de Estrepsíades
 Un discípulo de Sócrates
 Sócrates
 El coro de nubes
 El argumento mejor
 El argumento peor
 Acreedor 1º
 Acreedor 2º
 Querofonte
 Personajes mudos

1
 Semana 3
Unidad III. Leer y escribir para conocer y comprender mi mundo

Actividad integradora 5. Literatura clásica y situaciones actuales

c) ¿Cuáles son las características de personalidad que identificas en los

diferentes personajes? Menciónalas de manera general y explica si
esas características las puedes reconocer en las personas, en la
actualidad.
Injustos, mentirosos, negligentes, avariciosos, déspotas, ingenuos,
irrespetuosos e irresponsables.
En la actualidad hay gente que tiene muy pocos valores morales,
y éticos en la vida, gente pisotea a los demás.
d) ¿Qué situaciones graciosas o divertidas hay en la historia?
Cuando Estrepsíades va a la escuela en vez de su hijo, el no
entiende los pensamientos ni nada de lo que le dice Sócrates.
e) ¿Qué situaciones identificas en la historia que se presentan en la
actualidad?
En la gente que huye de sus problemas, para no pagar, y la gente
que utiliza argumentos injustos, para librarse de las consecuencias.

2. Manteniendo los personajes y el argumento, narra de manera oral y

escribe un cuento de una extensión de entre 15 y 20 líneas acerca del
fragmento que leíste, pero adaptado al contexto actual.

a) Organiza la estructura de tu cuento: genera ideas, ordénalas,

establece objetivos, escribe y revisa tu texto.
b) Reflexiona: ¿Cómo sería Estrepsíades? ¿Cómo sería Sócrates? ¿Qué
se criticaría? Recuerda mantener las características de personalidad
de los personajes y los elementos graciosos o que se muestran en el
texto.
c) Graba en audio tu cuento, con base en la estructura que
organizaste. No lo escribas, solamente nárralo como si se lo contaras
a alguien. No importa si te equivocas, puedes corregirlo hasta tener
la versión final.
d) Sube tu audio a un almacenamiento en la nube y pega el enlace
aquí:
https://drive.google.com/file/d/1-
UXtBN3RB00o3eXO1EyD62RgcZisnytM/view?usp=sharing

e) Escribe tu cuento en el siguiente espacio con la estructura adecuada

y mejóralo en comparación a como lo hiciste de forma oral:

2
 Semana 3
Unidad III. Leer y escribir para conocer y comprender mi mundo

Actividad integradora 5. Literatura clásica y situaciones actuales

Un día Estrepsíades se lamentaba de las decisiones que había

tomado en su vida, ya que estas no lo ayudaban a conciliar el
sueño, las deudas e hipotecas de su hacienda tenían la culpa de
su incomodidad. Se levantó ya que sería inútil volver a dormir, le
dijo a su sirviente que encendiera la luz y le trajera el libro de
cuentas para buscar una solución a sus problemas. Al sentarse en
su escritorio ve una foto de su familia y piensa que Fidípedes su hijo
es un vago al que no le gusta estudiar y trabajar, sino malgastar el
dinero en coches y fiestas. Pero al ver su foto se le ocurre una idea,
enviar a Fidípedes a estudiar Derecho, ya que esta carrera podía
ayudarlo en caso de que lo demandaran ganar el caso y no
pagar la deuda o en su caso no pagar los intereses.
Durante el desayuno le pregunta a Fidípedes si lo quiere y si lo
podría a ayudar a arreglar la situación en la que se encuentran,
Fidípedes le dice que indudablemente y le pregunta en que
puede ayudarlo. Le comenta que si pudiera estudia Derecho
Tributario lo ayudaría mucho, pero Fidípedes rechaza la idea ya
que prefiere irse de fiesta con sus amigos.
Tras la negativa de su hijo, Estrepsíades se inscribe el mismo en la
facultad para estudiar con el Doctor en Derecho Tributario
Sócrates F; Estrepsíades se presenta a estudiar pero no puede
entender los conceptos ni los planteamientos que dice el profesor
Sócrates, así que termina reprobando y es expulsado del plantel.
Antes de irse la Rectora de la Facultad, Nubes le menciona que es
mejor que envié a su hijo a estudiar. Cuando llega a la hacienda
impone a su hijo el ir a estudiar o lo dejara sin fondos. Así que
Fidípedes va a estudiar, al presentarse a clases el profesor Sócrates
le pregunta que quiere aprender:
 El Argumento Justo: te enseñará de la manera antigua, a
ser fuerte y respetuoso de las leyes y personas, puede ser
que sufra por los casos que no gane pero debe aguantar
y llevar a buen término sus casos.
 El Argumento Injusto: te enseñara a que no tiene por qué
sufrir y aguantar, y que no tiene que avergonzarse de
nada, a vivir la vida y a engañar a cualquiera con la
palabra.
Fidípedes escoge aprender el Argumento Injusto, y vivir la vida sin
preocuparse de sus acciones, cuando regresa a casa siendo un
abogado, Estrepsíades está contento, porque piensa usar las
habilidades de su hijo para librarse del juicio.
Sin embargo, Estrepsíades sale enfadado de la hacienda porque
Fidípedes le ayudara a cambio de sus costosos honorarios
Fidípedes argumenta que es justo ya que será en su beneficio, tal
como lo hacía él cuando era pequeño. Discuten y casi logra
convencer a su padre con sus argumentos.

3
 Semana 3
Unidad III. Leer y escribir para conocer y comprender mi mundo

Actividad integradora 5. Literatura clásica y situaciones actuales

3. Reflexiona y responde:

a) ¿Qué tan difícil fue trasladar la historia a un contexto actual? ¿Qué

tan diferentes son las críticas sociales con las actuales? Justifica tus
respuestas.
No fue muy difícil, ya que hay varios temas que se prestan a ello,
las criticas sociales no parecen cambiar mucho solo que se
actualizarían a la época moderna, ya que muchas veces al leer
una novela, relato o cuentos escrito mucho antes de que
naciéramos al tratar de imaginar a personajes estos se pueden
sustituir por caras conocidas.
b) ¿Podemos aprender mientras reímos o nos divertimos? Justifica tu
respuesta.
En mi familia siempre se ha dicho que se aprende con el ejemplo
de los mayores, y también que de los cuentos, fabulas o relatos
podemos sacar lo mejor para poder mejorar como personas, y
convertirnos en gente productiva en la sociedad.
c) ¿Qué diferencias encontraste entre contar tu cuento en audio y
escribirlo? ¿Cuál de las dos formas de narración fue más fácil? ¿Cuál
te gustó más? ¿Qué ventajas ofrece la oralidad sobre la escritura y
viceversa? Justifica tus respuestas.
Muchas es mucho más fácil escribirlo, porque puedes cambiar
algo basta con borrar y reescribir, al contrario que en un audio
porque no puedes borrar lo que dices, hay que volver a leerlo si
hemos cambiado algo, me gusta más escribir cuentos hechos por
mí, pero me fascina leer, leo con bastante rapidez, las ventajas
de oralidad me ofrecen comprender un tema e imaginar los
acontecimientos descritos y hasta poder hacer modificaciones de
cómo me gustaría que fuera la escena. Con la escritura si batallo
un poco porque hay que buscar palabras, sinónimos, antónimos
para dar una objetividad al lenguaje y no ser repetitivo.