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Planeación CIM semana 5..................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2

 Planeación CIM semana 5
Matemáticas TERCER grado

Sesió n /actividades Planteamiento Consideraciones Cronograma/

Evaluacion
7 ACTIVIDAD 1 : Desarrollar la actividad uno de la pagina 24 los incisos El primer ejercicios les recordara la criba de los
a, byc números divisores que se desarrollo la clase
pasada aplicada solamente a los números que
ACTIVIDAD 2 : Utilizando las son múltiplos del 2, 3, y 5
respuestas de La actividad dos es para comprobar que han
las preguntas comprendido desde la clase pasada los crite-
de la sesión pa- rios de divisibilidad de los primeros números
sada contestar en caso necesario se les hará un breve recor-
el ejercicios seis datorio usando el recuadro de la pagina 25 y
de la pagina 25 por ultimo se encuentra la actividad 5 de la pa-
gina 27
ACTIVIDAD 3 : Por ultimo desarrollar el ejercicio numero cinco de la pagina 27 del libro de ma- La actividad 3 es para constatar nuevamente el
temáticas manejo de los criterios ya mencionados aplica-
dos básicamente a un numero en particula que
cumpla con el criterio.
8 ACTIVIDAD 1 : Obtener el criterio de divisibilidad para el numero 9 con la metodología de Solamente se desarrollaran dos actividades la
prueba y error para ello utilizar los siguientes números y hallar la relación que tienen entre primera de ella esta orientada para inferir cl
criterio de divisbilidad del numero nueve (es
si. que la suma de todos los dígitos sea 9 ) en la
ACTIVIDAD 2 : Desarrollar en el libro la actividad uno y la actividad 3 de la pagina 26 del libro actividad uno se prioriza al alumno para que
de matemáticas ejercita su capacidad de análisis y de observa-
ción.
se deberá pedir a los alumnos que desarrollen
las operaciones en la libreta
en la segunda actividad para dar continuidad
con los criterios de divisibilidad se ha de com-
pletar la tabla para el criterio del numero 4 y el
criterio del numero 6 y con esto se concluirá la
sesión
El cuidado que se deberá poner es con Cris- lista de cotejo graduada Ac-
tian en la situación de que pueda hacer la tividad1
actividad uno y dos sin que le represente nin- Actividad2
gún problema al terminar deberá hacer un Actividad3
pequeño escrito para el caso de la segunda
actividad explicando un ejemplo de cada cri- Tarea.cual es el criterio que
terio que el docente seleccionara previamen- le corresponde al siguiente
te y lo estará acompañando mientras tanto. numero y por que?( son
mas de uno)
126810
las consideraciones que se han de tomar lista de cotejo graduada de
para Cristian es que pueda aplicar por si solo actividad1
los criterios de divisibilidad y pued ser capaz actividad2
de analizar otros elementos constituyantes
de un numero, esto relacionado a los dígitos en el caso de Cristian la ac-
que componen el numero en cuestión, la pri- tividad uno será la tomada
mera actividad se le exortara para que la en cuenta |
pueda realizar con calculadora para llegar
mas rápido al resultado y una vez anotado lo
intente desarrollar en su libreta.
9 ACTIVIDAD 1 : Desarrollar en la libreta los ejercicios y cuestionamientos que se presentan a antes de comenzar se debe de retroalimentar la consideración con Cristian es el cambio de lista de cotejo graduada de
continuación a todo el grupo con el procedimiento que se la actividad por la resolución de estos ejerci- actividad1
(1) : ¿Cómo se calcula el perímetro de una figura? debe llevar a cabo para calcular el perímetro. cios de multiplicación de fracciones actividad 2
(2) : ¿Cuál seria el perímetro de un rectángulo que mide 9cm de ancho y 3 cmde largo?
(3) : ¿Cuál seria el perímetro de una figura cuadrada si su lado mide 5cm? la primera actividad es exclusivamente en alu-
(4) : Representa las figuras pasadas en la libreta usando a cada cuadrito de la hoja como uni- sión a que los alumnos dominen el uso de las
dad? operaciones básicas para el calculo del períme-
(5) : ¿Cuál seria el perímetro del cuadrado si se cambia la medida de su lado por 3b? tro elevando de nivel ael uso de las operacio-
(6) : ¿Cuál seria el perímetro del cuadrado si se cambia la medida de su lado por2f+3? nes básicas en algebra,
(7) : Obtener el perímetro de un rectángulo que mide de base 3/4cm y de altura12/3 se debe considerar que los alumnos deben te-
(8) : Obtener el perímetro de un cuadrado que mide por lado 5/20 cm ner conocimientos previos para inferir el pro-
ACTIVIDAD 2 : Conseguir cada uno de los perímetros que componen a la siguiente figura cedimiento o recordarlo

el segundo de los ejercicios les dará a los alum-

nos la oportunidad de ver si la información de
las preguntas pasadas se convirtió en aprendi-
zaje o hay que retroceder para abordar de una
mejor manera
ACTIVIDAD 1 : Desarrollar las siguientes actividades y cuestiones en la libreta. la actividad del dia deberá empezar con la in-
(1) : ¿Cómo se calcula el área de un cuadrado? troducción y la interlocución con los alumnos
(2) : ¿Cuál seria el área de un cuadrado si la base mide 16? para averiguar y obviar su conocimiento en el
(3) : Es lo mismo 162 que 256 calculo de áreas en un formato sencillo.
(4) : ¿Qué valor tendría el área del cuadrado si se cambia el valor de la base por la letra w? ha de tratarse de hacer vinculación con los nú-
(5) : ¿Cuál seria el valor del área de un cuadrado si el valor de la base es 5j? meros racionales
(6) : ¿Cómo se calcula el valor del área de un rectángulo? ha de recordarse el uso de las potencias y
(7) : ¿Cómo se calcula el valor del área de un rectángulo que mide x base y 6 de altura? como facilitan el trabajo del calculo en la pre-
(8) : ¿Cómo se calcula el valor del área de un rectángulo que mide x base y 8x de altura? gunta numero 3
(9) : ¿Cómo se calcula el valor del área de un rectángulo que mide x base y de altura? en la actividad 1 a partir de la pregunta 7 se
ACTIVIDAD 2 : Calcular el área de las siguientes figuras ha de orientar las preguntas con un ejercicio o
ejemplo que el profesor pueda improvisar.
con Cristian por fomentar la practica de las lista de cotejo graduada de
operaciones básicas y el dominio de la multi- activiad1
plicación de los números naturales deberá actividad2
hacer
listado de los números del uno al veinte con
su respectivo valor al cuadrado.
fomentar que el pueda desarrollar el ejerci-
cio dos

2/4x

2/4x 8x
Planeación CIM semana 3
Ciencias TERCER grado
 Sesió n /actividades Planteamiento Consideraciones Cronograma
ACTIVIDAD 1 :

ACTIVIDAD 1 : Desarrollar en la libreta las siguientes preguntas se da la investigació n de las propiedades físicas y so- Cristian se le deberá de comisionar el uso del diccionario lista de cotejo
bretodo la diferenciació n entre las propiedades para encontrar los conceptos de la pagina 26 asi que aun actividad1
(1) : ¿Cuá l es un ejemplo de propiedad cualitativa? cuantitativas intensivas y extensivas por lo que se cuando sea pertenececiente a algú n equipo deberá en- actividad2
(2) : ¿Cuá l es un ejemplo de propiedades cuantitativas? dbe exortar a los alumnos a la lectura y la investiga- contrar por si mismo todos los conceptos tarea encargar el material de la si-
(3) : ¿Cuá les son las propiedates cuantitativas intensivas? ció n de conceptos, ademas de inferir las similitudes y guiente prractica del dia mié rcoles
diferencias entre conceptos .se debe tener en cuenta
(4) : ¿Cuales son las propiedades cuantitativas extensivas? que habrá quien tenga mas facilidad y quien tenga
(5) : Pasar en limpio el esquema de las propiedades físicas de la mas dificultad y se habrá de priorizar en estas perso-
nas
pagina 22
(6) : ¿Cuá l es la diferencia entre las propiedades intensivas y las
extensivas?
(7) : Desarrollar la actividad numero 7 que se encuentra en la pa-
gina 26 del libro de ciencias en equipos

ACTIVIDAD 1 : Desarrollar los siguientes experimentos el que se en- Desarrollar los experimentos simultá - lista de cotejo graduada de
cuentra en la pagina 21 neamente para que se aprovechen los actividad1
ACTIVIDAD 2 : y el de la actividad 6 solubilidad que se encuentra tiempos reporte 1
en la pagina 25 actividad2
ACTIVIDAD 3 : Desarrollar la actividad ocho que se encuentra en la reporte
pagina27 actividad3

Planeación CIM semana 3

Ingles TERCER grado
Sesió n /actividades Planteamiento Consideraciones Cronograma
 ACTIVIDAD 1 : Desarrollar la la actividad uno es para practicar la lectura y al mismo no hay consideración especial con Cristian
tiempo la pronunciacionel segundo espra la practica de
siguiente actividad dar lectura la gramática de escritura y el presentar a una persona
de la conversació n de la pagina con su nombre y su edad además de la consolidación de
19 los pronombres personales

ACTIVIDAD 2 : Presentar las

siguientes imá genes y escribir
en lalibreta la pregunta y la
presentació n de la siguiente
manera
(1) : Who is this? She is re-
beca , she is 22 year old

ACTIVIDAD 3 : Desarrollar el ejercicio 8 de la pagina 18 en caso que se cuente

con el libro
ACTIVIDAD 1 : Transcibir los siguientes ejercicios en la libreta en el respuestas de la actividad 1 con Cristian se le dará la consideració n de que anote di- lista de cotejograduada para
1ª what is his name? rectamente el ejercicio en su libreta y porpiciar que lo actividad1
caso de los alunos que tienen su libro es el gramar focus actividad 8 de 1b where is she from haga bien por lo que se esta al pendiente de actividad2
la pagina 20 2awhere are you from?
2awhat is stambul like
chat is your lasta name
3how are you
3awhta is she like
3b how old is she

en el caso de la actividad uno se tratara de que el

alumno aprenda a identificar las palabras en ingles
dentro de una conversació n por lo que se les dictara
ambos casos al transcrito en la libreta y los que lo
tienen en el libro la respuesta del ejercicio y lo que
se le checara en la lista de cotejo.

la actividad dos es simplemente para ver como está n

en cuanto a la adopció n de las palabras wh- Word
question s y los pronombres personales

ACTIVIDAD 2 : Completar el siguiente ejercicio en la pagina 18

ACTIVIDAD 3 :
 Planeación CIM semana 3
Artes TERCER grado

Sesió n /actividades Planteamiento Consideraciones Cronograma

ACTIVIDAD 1 : Traer los siguientes materiales para la siguiente cla- 1) Anotar el siguiente titulo en la libreta En consideración a que pueden o no tener D R M
se: “Moño princesa” los materiales necesarios para la Mocho princesa
19/0922
(1) : Silicon 2) Anotar los materiales a utilizar elaboración se pedirá una cooperación para
(2) : Un metro de liston transparente de 5 cm 3) Ver el video con el que se realizara comprar los materiales que servirán para
(3) : Un metro de liston con horilla ondulada 5 mm el moño los próximos proyectos una vez que se
1

(4) : Un metro de liston de 1 cm 4) Escribir un instructivo paso a paso tenga lo necesario se venderán como
(5) : Un hilo blanco de la creación del moño estrategia de obtención de recursos
(6) : Un prendedor de visuteria
(7) : Un broche caiman para cabello