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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA

Facultad de Ciencias de la Salud Valle de las Palmas

¿Cómo investigar
una epidemia o brote
de una enfermedad?
Keyla Daniela Dimas Nuñez
Medicina | Epidemiología
Dra. Veronica Gonzalez Torres
Notificación inicial
¿Cómo llega la
➔ Llamada telefónica
información? ➔ Conversación privada
➔ Declaración escrita
Gracias al avance de las tecnologías, hoy ➔ Redes sociales
en día es más fácil hacer un reporte de
cualquier índole
¿Y qué hago después?
Reunir información

● Persona que inicio el informe: datos personales y contacto


● Características del brote sospechado: ¿donde y cuanto tiempo lleva así?
● Personas directamente afectadas: datos personales y formas de contacto
El contacto inicial es importante, el origen del
contacto no es de carácter estricto oficial, puede
provenir de cualquier lugar
¿Quién lo hace?
El estudio del brote sospechoso debe de ser dirigido por una sola persona
para poder llevar un control del caso , y así evitar errores o contratiempos
durante el proceso de investigación.
Corroboración de la existencia del brote o
contingencia
¿Para qué sirve?
La corroboración de datos es importante para realmente saber si la
información es real , y así poder dar un estimación general y rápida de la
posibilidad de que el evento tenga importancia epidemiológica

● Comparación de incidencia actual


● Incidencia usual de casos en la población expuesta
Los eventos se pueden dividir en….
● Evento agudo: ● Evento crónico:
Genera un impacto inmediato sobre la Los efectos contraproducentes hacia la
salud pública salud ocurren después de una
exposición previa prolongada
La información que se debe obtener de manera
inmediata para iniciar el estudio de un brote…
● Características demográficas de casos: ● Características del brote sospechado:
datos personales y de localización sobre -Tipo
la población afectada -Dimensión
-Edad -Localización
-Raza -Condiciones personales
-Sexo -Condiciones ambientales
-Profesión
-Ocupación
-Domicilio
Bibliografía
Curso de Brotes de Enfermedades Ambientales y Ocupacionales [Internet]. p 39-42. Recuperado a partir de:
https://uabc.blackboard.com/ultra/courses/_987398_1/outline/file/_18279418_1

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