INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA

“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”

EXTENSIÓN BARINAS

INFORME DE PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

PROGRAMA: SEMESTRE: I TURNO: D (X ) N FECHA DE ELAB.: 22 /09/2022

ASIGNATURA: ACTIVIDAD DE FORMACION CULTURAL PROFESOR: LISBETH FLORES SECCIÓN:
PROGRAMA CALENDARIO
UNIDAD Nº OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO

 Distinguir la ubicación del Estado Barinas a • Ubicación del Estado Barinas

nivel físico, astronómico y geopolítico. • Superficie territorial.
I
• Ubicación Astronómica.
 Clasificar los datos geográficos del Estado Barinas • Limites políticos-administrativos.
DATOS
correspondiente a: relieve, clima, vegetación e • División política-administrativa.
GEOGRAFICOS
hidrografía. • Relieve, Clima, Vegetación e
DEL ESTADO
hidrografía del Estado Barinas
BARINAS

• Aborígenes Barineses. Concepto.

 Determinar los grupos aborígenes de la región • Clasificación y ubicación
II
para el año 1499. geográfica de los grupos aborígenes.
ABORIGENES
 Establecer la ubicación geográfica de cada grupo • Datos culturales de los grupos
BARINESES
aborigen. aborígenes: Alimentación, Vestido,
 Constratar las características culturales Vivienda y Costumbres.
fundamentales de las familias aborígenes.
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“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”
EXTENSIÓN BARINAS

INFORME DE PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

PROGRAMA: SEMESTRE: I TURNO: D (X ) N FECHA DE ELAB.: 22 /09/2022

ASIGNATURA: ACTIVIDAD DE FORMACION CULTURAL PROFESOR: LISBETH FLORES
PROGRAMA CALENDARIO
UNIDAD Nº OBJETIVOS ESPECÍFICOS
III • Identificar los elementos que
caracterizaron el proceso de
FUNDACION fundación de la ciudad de
DE BARINAS Barinas
• Explicar la relación
colonizador-aborigen.
• Resumir la importancia social,
económica y política de Barinas
en la época colonial.
SECCIÓN:
CONTENIDO
• Labor colonizadora.
• Fundación de Barinas.
• Relación colonizador-aborigen.
• Grupos sociales.
• Importancia económica y política de la
Barinas Colonial.

IV • Explicar las posiciones políticas

BARINAS de Barinas ante los hechos del
• Efectos en Barinas ante intentos
PREINDEPENDENTISTA 19 de Abril de 1810. revolucionarios de Miranda.
• Clasificar las posturas de la • Posiciones de Barinas ante Primera,
provincia de Barinas ante la Segunda y Tercera República.
Primera, Segunda y Tercera • Batalla de santa Inés.
República.
• Sistematizar las diversas fases
de la Batalla de santa Ines y sus
personajes.
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EXTENSIÓN BARINAS

INFORME DE PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

PROGRAMA: SEMESTRE: I TURNO: D (X ) N FECHA DE ELAB.: 22 /09/2022

ASIGNATURA: ACTIVIDAD DE FORMACION CULTURAL PROFESOR: LISBETH FLORES SECCIÓN:
PROGRAMA CALENDARIO
UNIDAD Nº OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO
• Explicar las posiciones políticas en
Barinas ante la Cosiata
• Explicar los efectos en Barinas • La Cosiata. Concepto y posición de
V Maracaibo.
ante la oligarquía conservadora
BARINAS • Oligarquía Conservadora.
(1830-1846) revolución reformista, • Oligarquía Reformista.
REPUBLICANA
oligarquía liberal. • Revolución Reformista.
• Reconocer los efectos en Barinas de • Revolución Federal.
la revolución federal • Revolución Azul.
• Venancio Pulgar.
• Guzmancismo.
• Revolución Legalista.
• Obras de Muñoz Tébar.
• Revolución Liberal Restauradora.
• Gomecismo.

• Explicar el significado de los

VI
símbolos del estado arinas y sus
INSTITUCIONES
municipios
Y SIMBOLOS • Símbolos barineses: Banderas, Escudo e
• Reconocer las características de los Himno del Estado Barinas
BARINESES
monumentos de la ciudad de • Monumentos barineses. Caracteres relevantes
Barinas.
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EXTENSIÓN BARINAS

PLAN DE EVALUACIÓN

SEMESTRE: I
UNIDAD CURRICULAR: I - II
LAPSO: 2022-2
PROFESOR: LISBETH FLORES

Estrategia de Evaluación
Tipo de Formas de Fecha de
Objetivos Específicos Ponderación (Técnicas, Actividades,
Evaluación Participación Aplicación
Instrumentos)
 Distinguir la ubicación del Estado Exposición de contenidos por
Barinas a nivel físico, astronómico y parte del docente. Coevaluación DEL
geopolítico. 10% Discusión Grupal Sumativa Heteroevaluación 10 AL
Taller en pareja 15/10/2022
 Clasificar los datos geográficos del Estado Material Bibliográfico.
Barinas correspondiente a: relieve, clima,
vegetación e hidrografía.

 Determinar los grupos aborígenes de la DEL 24 AL

29/10/2022
región para el año 1499. Exposición de contenidos por
 Establecer la ubicación geográfica de cada 20% parte del docente. Sumativa Coevaluación
grupo aborigen. Discusión Grupal Heteroevaluación
Constratar las características culturales Material Bibliográfico.
fundamentales de las familias aborígenes. Taller en pareja

TOTALES 30%

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PLAN DE EVALUACIÓN

SEMESTRE: I
UNIDAD CURRICULAR: III - IV
LAPSO: 2022-2
PROFESOR: LISBETH FLORES

Estrategia de Evaluación
Tipo de Formas de Fecha de
Objetivos Específicos Ponderación (Técnicas, Actividades,
Evaluación Participación Aplicación
Instrumentos)
• Identificar los elementos que
caracterizaron el proceso de Exposición de contenidos por Coevaluación DEL 07 AL
fundación de la ciudad de parte del docente. Heteroevaluación 12/11/2022
10% Discusión Grupal Sumativa
Barinas
Línea de tiempo
• Explicar la relación Hojas de trabajo.
colonizador-aborigen. Material Bibliográfico.
• Resumir la importancia social, Exposición por parte del
económica y política de Barinas estudiante
en la época colonial.

DEL
• Explicar las posiciones políticas 21/11/2022 y
Exposición de contenidos por 10/12/2022
de Barinas ante los hechos del Coevaluación
parte del docente.
19 de Abril de 1810. Discusión Grupal Sumativa Heteroevaluación
• Clasificar las posturas de la 20% Hojas de trabajo.
provincia de Barinas ante la Material Bibliográfico.
Primera, Segunda y Tercera Exposición por parte del
República. estudiante
Sistematizar las diversas fases de la
Batalla de santa Ines y sus personajes.

TOTALES 30%

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EXTENSIÓN BARINAS

PLAN DE EVALUACIÓN

SEMESTRE: I
UNIDAD CURRICULAR: V-VI
LAPSO: 2022-2
PROFESOR: LISBETH FLORES

Estrategia de Evaluación
Tipo de Formas de Fecha de
Objetivos Específicos Ponderación (Técnicas, Actividades,
Evaluación Participación Aplicación
Instrumentos)
• Explicar las posiciones políticas
en Barinas ante la Cosiata Exposición de contenidos por Coevaluación
• Explicar los efectos en Barinas parte del docente. Heteroevaluación
20% Discusión Grupal Sumativa DEL
ante la oligarquía conservadora
Exposición grupal (4 personas) 16/01/2023
(1830-1846) revolución Material Bibliográfico. AL 28/01/2023
reformista, oligarquía liberal. Exposición por parte del
• Reconocer los efectos en estudiante
Barinas de la revolución federal

DEL
01/02/2023
Exposición de contenidos por
• Explicar el significado de los AL
parte del docente. Sumativa
símbolos del estado Barinas y Coevaluación 01/02/2023
Discusión Grupal
sus municipios Heteroevaluación
Álbum digital (pareja)
• Reconocer las características de 20% Material Bibliográfico.
los monumentos de la ciudad de Exposición por parte del
Barinas estudiante

TOTALES 40%