.

II.- JUSTIFICACION

Los que vivimos en este primer puerto o aquellos conciudadanos que desarrollan una determinada actividad económica o de servicios en
esta parte del Perú, aun desconocemos la verdadera contribución de los hombres del Callao en la lucha por la independencia peruana y
americana y por ende, desconocemos la historia regional;éste es a nuestro juicio, uno de los motivos por lo que carecemos de una
conciencia regional e identidad chalaca. Ante esta cruda realidad concreta, el maestro, grupo social más esclarecido y avanzado de la
sociedad y del área de Ciencias Sociales en particular, tiene el deber ineludible y la alta responsabilidad de contribuir a la valoración de la
historia regional, es decir a la toma de conciencia histórica y rescatar la identidad regional en los integrantes de la Comunidad Educativa
ricardo-palmina.

Es posible resolver este vacío histórico, poniendo en marcha el presente Proyecto que lleva por título: VALORANDO LA HISTORIA REGIONAL
DEL CALLAO, DESDE LA INDEPENDENCIA HASTA LA ACTUALIDAD, o sea, la activa participación del pueblo chalaco en la lucha libertaria
hasta el presente, desde luego, señalando algunas pinceladas de los grupos humanos que habitaron este pequeño y estrecho espacio
geográfico litoral peruano, desde hace 10 000 años hasta la actualidad.

Esta propuesta se enmarca dentro del Proyecto Educativo Regional del Callao, cuando señala taxativamente que “La sociedad chalaca
fortalece el sentido de pertenencia a su cultura, afianzando así su civismo y compromiso con el patrimonio y desarrollo regional”, y al mismo
tiempo plantea “Promover desde la escuela el fortalecimiento de la identidad del poblador chalaco a través del contacto con el patrimonio y
recursos de la Región”.

III.- OBJETIVOS:

III.1.OBJETIVO GENERAL:

a) Valorar de manera crítica y creativa la historia regional y su contribución al proceso de la independencia peruana y americana, con la
activa participación de los discentes, para consolidar la conciencia e identidad chalaca.

III.2.-OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Conocer y valorar a los primeros grupos humanos del Callao milenario que en su permanente lucha con la naturaleza por la
sobrevivencia han establecido su hábitat manteniendo un verdadero equilibrio.
 CARTEL DE CONTENIDOS PARA ARTICULAR LA IDENTIDAD REGIONAL
El estudiante se reconoce como persona valiosa y se identifica con su cultura en diferentes contextos.
El estudiante valora, desde su individualidad e interacción con su entorno sociocultural y ambiental, sus propias características generacionales, las distintas
identidades que lo definen, y las raíces históricas y culturales que le dan sentido de pertenencia. Toma decisiones con autonomía, cuidando de sí mismo y de los
otros, procurando su bienestar y el de los demás. Asume sus derechos y deberes. Reconoce y valora su diferencia y la de los demás. Vive su sexualidad
estableciendo vínculos afectivos saludables.

N° PRIMARIA CONTENIDO TEMATICO SECUNDARIA CONTENIDO TEMATICO

 Mitos y Leyendas  Mitos y Leyendas
01. COMUNICACIÓN  Estampas chalacas COMUNICACIÓN  Estampas chalacas
 Declamación de poemas.  Declamación de poemas.
 Pintura: Sitios Arqueológicos  Pintura: Sitios Arqueológicos prehispánicos
prehispánicos (Huaca Rosada, (Huaca Rosada, Chivateros, Oquendo,
Chivateros, Oquendo, Huaca Culebras, Huaca Culebras, etc) y colonial (Real
etc) y colonial (Real Felipe). Felipe).
02. ARTE Y CULTURA ARTE Y CULTURA
 Muelle Dársena, Mapa del Callao con las  Muelle Dársena, Mapa del Callao con las
Islas. Aeropuerto Internacional Islas. Aeropuerto Internacional
 Compositores Chalacos  Compositores Chalacos
 Coro Musical  Coro Musical
 Religión Prehispánica (Diosa Shina).  Religión Prehispánica (Diosa Shina).
 Colonial (Señor del Mar)  Colonial (Señor del Mar)
EDUCACIÓN EDUCACIÓN
03  Republicana (Virgen del Carmen)  Republicana (Virgen del Carmen)
RELIGIOSA RELIGIOSA
 Las Tres Cruces.  Las Tres Cruces.
 San Pedro  San Pedro
 Alimentos – gastronomía  Alimentos – gastronomía
CIENCIA Y CIENCIA Y
04.  Medio ambiente  Medio ambiente
TECNOLOGIA TECNOLOGIA
 Flora y Fauna  Flora y Fauna
 Población actual por distritos y a Nivel de  Población actual por distritos y a Nivel de
Región, Extensión Territorial, Región, Extensión Territorial,
05. MATEMÁTICA MATEMÁTICA
 Población Escolar de la I.E. y del Callao.  Población Escolar de la I.E. y del Callao.
 Población migrante en el Callao.  Población migrante en el Callao.
 Historia del deporte chalaco: Hombres,  Historia del deporte chalaco: Hombres,
EDUCACIÓN
06. clubes y aportes. EDUCACIÓN FÍSICA clubes y aportes.
FÍSICA
 Figuras deportivas  Figuras deportivas
 El Patriotismo y principales personajes, DESARROLLO  Callao de todas las sangres.
07. héroes y anónimos. Valores sociales. PERSONAL,  Familia chalaca, idiosincrasia y actividades.
PERSONAL
 Callao de todas las sangres. CIUDADANIA Y CIVICA Problemas sociales.
SOCIAL
 Familia chalaca, idiosincrasia y  El Patriotismo y principales personajes,
08. CIENCIAS SOCIALES
actividades. Problemas sociales. héroes y anónimos. Valores sociales.
 Exposición de un Tema Histórico en inglés
INGLÉS COMO INGLÉS COMO  Exposición de un Tema Histórico en
 Exposición de un lugar turístico en ingles
09. LENGUA LENGUA inglés(Guía turística de centros históricos
EXTRANJERA  (Guía turística de centros históricos en EXTRANJERA en inglés)
inglés)
  Principales centro de desarrollo económico
de la Región Callao
10. EPT  Ideas de negocio a partir de los recursos
naturales o idea de oportunidad laboral en
las principales actividades económicas de la
Región Callao.

5
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COMPETENCIAS
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
 Percibe manifestaciones artístico-culturales
 Contextualiza las manifestaciones artístico-culturales
 Reflexiona creativa y críticamente sobre las manifestaciones artístico-
culturales