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El documento describe cómo la pandemia ha obligado a implementar la educación virtual en todo el sistema educativo desde el año pasado. Menciona que la educación virtual se ha convertido en la alternativa para continuar con el aprendizaje desde casa mientras duren las medidas de confinamiento. Según cifras del año 2020, el 94.2% de estudiantes de primaria y el 82.1% de secundaria recibieron clases virtuales. Asimismo, explica que la comunicación entre docentes, padres y alumnos ha cambiado a ser completamente virtual, a través de cor
El documento describe cómo la pandemia ha obligado a implementar la educación virtual en todo el sistema educativo desde el año pasado. Menciona que la educación virtual se ha convertido en la alternativa para continuar con el aprendizaje desde casa mientras duren las medidas de confinamiento. Según cifras del año 2020, el 94.2% de estudiantes de primaria y el 82.1% de secundaria recibieron clases virtuales. Asimismo, explica que la comunicación entre docentes, padres y alumnos ha cambiado a ser completamente virtual, a través de cor
El documento describe cómo la pandemia ha obligado a implementar la educación virtual en todo el sistema educativo desde el año pasado. Menciona que la educación virtual se ha convertido en la alternativa para continuar con el aprendizaje desde casa mientras duren las medidas de confinamiento. Según cifras del año 2020, el 94.2% de estudiantes de primaria y el 82.1% de secundaria recibieron clases virtuales. Asimismo, explica que la comunicación entre docentes, padres y alumnos ha cambiado a ser completamente virtual, a través de cor
La educación virtual es un fenómeno que se ha popularizado en la última
década y que en los últimos meses ha recibido un impulso extraordinario por la situación que se está viviendo en el mundo. Desde el año pasado, la expansión del covid-19 ha obligado a todo el sistema educativo a implementar las estrategias del modelo virtual. Dadas las circunstancias, la educación virtual se presenta como la alternativa que mejor puede adaptarse a las medidas preventivas de confinamiento decretadas por muchos de los gobiernos del mundo, puesto que abre todo tipo de posibilidades para el aprendizaje desde casa; ya sea para adquirir nuevos conocimientos en todo tipo de áreas, o para continuar con el proceso formativo iniciado en instituciones que, ante la amenaza de contagio, ya no pueden ofertar clases presenciales. … Según cifras del Inei en 2020, el 94,2% de la población de 6 a 11 años de edad matriculados en educación primaria recibieron clases virtuales y el 82,1% de la población de 12 a 16 años de edad matriculados en algún año de educación secundaria recibieron clases a distancia … La importancia de la comunicación entre docentes, padres y alumnos. Por otro lado, la comunicación entre docente y estudiante, y entre profesorado y familia, cambió por completo. Desde marzo del año pasado y sin previo aviso, el contacto directo y presencial entre los docentes y los estudiantes se transformó en una comunicación virtual y las reuniones con las familias se convirtieron en un intercambio de correos electrónicos, WhatsApp o llamadas telefónicas. “La crisis nos ha permitido conocer a las familias de un modo muy distinto al que estábamos acostumbrados, para bien y para mal” – Entrevista José Chino. (30 s) El progreso académico a distancia. … Qué tan buena es la estrategia nacional de educación “Aprendo en Casa”. … ‘Tips’ para un aprendizaje productivo En primer lugar, hay que partir de que la educación virtual transcurre en un ambiente de independencia y autonomía. Por tanto, la correcta distribución del tiempo del estudiante es un aspecto fundamental, lo que conlleva a crear un horario con horas lectivas, de estudio y de ocio en su justa medida que posibiliten una experiencia enriquecedora. … Estos son tiempos que exigen una especial empatía y un constante ejercicio de innovar y ajustar;