Antologia Ejercicios Estadistica Octubre 2022

Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca
Facultad de Ciencias Químicas

Licenciatura en Químico Farmacéutico Biólogo
Ciclo agosto 2022 – enero 2023

Antología
Ejercicios de Métodos estadísticos
Asignatura: Métodos estadísticos

3er Semestre
Ciclo escolar agosto 2022 – enero 2023
Elaboró:
Dr. en C. Héctor Ulises Bernardino Hernández
Profesor Investigador
1


INTRODUCCIÓN
La presente antología, a través de una serie de ejercicios propuestos para cada tema, permitirá que el estudiante sea capaz de
conocer y utilizar los diferentes métodos estadísticos tanto paramétricos como no paramétricos, facilitando su recopilación,
organización, presentación, análisis e interpretación de datos dentro del laboratorio como en la investigación, de tal manera
que cuente con los conocimientos necesarios para identificar las características más sobresalientes de los datos y realizar
inducciones con bases en las muestras aleatorias que sean cuantificables y se adecuen mejor a la resolución de problemas. La
unidad se encuentra dentro del conjunto de conocimientos matemáticos necesarios para la licenciatura en Químico
Farmacéutico Biólogo, en esta materia se revisará los diferentes métodos estadísticos en general tanto paramétricos como no
paramétricos para identificar el modelo más adecuado para el manejo de datos tanto en laboratorio como en investigación. La
materia está relacionada con Termodinámica, Cinética Química, Equilibrios simples, Determinaciones analíticas,
Electroquímica y Cromatografía, Farmacología General, Análisis Clínicos Especiales, Toxicología, Calidad del Agua, Aguas
Residuales, Biofarmacia, Proyecto de Investigación, Sistemas de Calidad y Seminario de Investigación. De manera general
la unidad debe orientarse a que los estudiantes realicen la correcta aplicación de los métodos estadísticos tanto paramétrico
como no paramétrico para el uso adecuado de los datos contenidos en las prácticas de laboratorio y en una investigación.
OBJETIVO
Utilizar métodos estadísticos que le permitan identificar las características más sobresalientes de un conjunto de datos y
hacer inducciones, con base en muestras aleatorias, en las que el grado de incertidumbre es cuantificable que le permita
realizar la recopilación, organización, presentación, análisis e interpretación de los datos numéricos.
CONTENIDO
Unidad I. Estadística descriptiva

Variables
Representación gráfica
Medidas de tendencia centra y dispersión
Unidad II. Introducción a la inferencia estadística
Variable aleatoria y distribución normal
Tipos de muestreo
Hipótesis
Selección de pruebas paramétricas y no paramétricas
Unidad III. Pruebas paramétricas
R de Pearson y coeficiente de correlación
Prueba de t de student
ANOVA
Regresión (simple y múltiple)
Unidad IV. Pruebas no paramétricas
Spearman
U de Mann Whitney
X2 (Chi cuadrada) y prueba exacta de Fisher
Prueba de Kruskal Wallis
Prueba de Wilcoxon
Prueba de Friedman
Regresión nominal y logística
Unidad V. Diseños experimentales
Diseño completamente aleatorizado
Diseño en bloques al azar
Diseño factorial
COMENTARIOS
Este material es de apoyo para la comprensión de los temas iniciales en la asignatura de Física, no sustituye las clases
presenciales.
2


Unidad I. Estadística descriptiva
Identifica las siguientes variables en cuantitativas o cualitativas y sus tipos correspondientes:
Variable Cuantitativa/Cualitativa Tipo (Discreta/Continua;

Nominal/Ordinal)
1. La comida favorita de un grupo de individuos
2. Número de goles marcados por un equipo de futbol
3. Profesiones de un grupo de personas
4. Número de alumnos de una escuela
5. Color de ojos de un grupo de personas
6. Coeficiente intelectual de un grupo de estudiantes
7. Número de cubrebocas vendidas por semana
8. Temperaturas registradas cada hora en un observatorio
9. Período de duración de un automóvil
10. Diámetro de colonias bacterianas
11. Número de hijos de un grupo de familias
12. Número de litros de agua contenidos en depósitos
13. La nacionalidad de varias personas
14. Número de libros en los estantes de una librería
15. Suma de puntos obtenidos en un examen
16. Numero de bacterias observadas en un microscopio
17. Porcentaje de hemoglobina en sangre
18. Índice de masa corporal de varios individuos
19. Tipo de música preferida
20. Regiones del estado de Oaxaca
3


Resuelve los siguientes ejercicios:
1. Las calificaciones de 50 alumnos en Matemáticas han sido las siguientes: 5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2,

10, 5, 6, 5, 4, 5, 8, 8, 4, 0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6, 7, 6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 6, 9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.
a) Caracterizar a la variable.
b) Construir la tabla de distribución de frecuencias considerando los valores enteros en la escala del 0 al 10,
obteniendo las frecuencias absolutas, relativas y acumuladas.
b) Elabora una gráfica en barras verticales indicando los porcentajes para cada categoría
c) Interpreta la gráfica.
2. Se le pidió a un grupo de personas que indiquen su color favorito, obteniéndose los siguientes resultados:
negro azul amarillo rojo azul negro azul rojo amarillo rojo
azul rojo negro amarillo rojo rojo negro amarillo amarillo azul
b) Construir la tabla de distribución de frecuencias considerando las categorías de los diversos colores,
b) Elabora una gráfica circular (pastel) indicando los porcentajes para cada categoría.
3. Se ha realizado una encuesta en 30 hogares en la que se les pregunta el número de individuos que conviven en
el domicilio habitualmente. Las respuestas obtenidas han sido las siguientes: 4, 4, 1, 3, 5, 3, 2, 4, 1, 6, 2, 3, 4, 5,
5, 6, 2, 3, 3, 2, 2, 1, 8, 3, 5, 3, 4, 7, 2, 3.
b) Construir la tabla de distribución de frecuencias considerando los valores enteros del número de individuos,
b) Elabora una gráfica en barras verticales indicando los porcentajes para cada categoría
c) ¿Qué proporción de hogares está compuesto por tres o menos personas?
4. Se revisaron los tipos de libros en una biblioteca, los resultados fueron los siguientes:
Narrativa Narrativa Poesía Narrativa Biografía Poesía Poesía
Biografía Narrativa Narrativa Biografía Cuento Poesía Biografía
Poesía Teatro Poesía Biografía Poesía Narrativa Narrativa
Cuento Poesía Poesía Narrativa Poesía Teatro Poesía
Biografía Biografía Narrativa Poesía Narrativa Teatro Narrativa
Narrativa Narrativa Poesía Teatro Poesía Poesía Narrativa
Cuento Poesía Poesía Biografía Biografía Biografía Teatro
Cuento Biografía Narrativa Narrativa Narrativa Narrativa Teatro
Poesía Narrativa Narrativa Teatro Poesía Poesía Biografía
Biografía Cuento Biografía Narrativa Narrativa Narrativa Biografía
b) Construir la tabla de distribución de frecuencias considerando las diversas categorías, obteniendo las
frecuencias absolutas, relativas y acumuladas.
b) Elabora una gráfica en barras horizontales indicando los porcentajes para cada categoría.
4


Resuelve los siguientes ejercicios:
1. Las calificaciones de 50 alumnos en Matemáticas han sido las siguientes: 5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7,

5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 5, 8, 8, 4, 0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6, 7, 6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 6, 9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.
a) Calcular: media, mediana, moda, varianza, desviación estándar y coeficiente de variación.

b) Elaborar un diagrama de cajas e interpretarlo.
2. Se ha realizado una encuesta en 30 hogares en la que se les pregunta el número de individuos que
conviven en el domicilio habitualmente. Las respuestas obtenidas han sido las siguientes: 4, 4, 1, 3, 5,
3, 2, 4, 1, 6, 2, 3, 4, 5, 5, 6, 2, 3, 3, 2, 2, 1, 8, 3, 5, 3, 4, 7, 2, 3.

3. A continuación se presenta una muestra de las puntuaciones en un examen de un curso de

estadística:70, 90, 95, 74, 58, 70, 98, 72, 75, 85, 95, 74, 80, 85, 90, 65, 90, 75, 90, 69.

4. Se requiere analizar los puntos obtenidos de un equipo de baloncesto durante un torneo, los
resultados fueron los siguientes: 22, 38, 35, 56, 45, 33, 28, 36, 45, 55, 20, 38, 46, 27, 45, 23, 64, 21, 34,
22, 29, 36, 12, 54, 45, 37, 53, 26, 35, 32, 21, 43, 39, 28, 28.

5. Una empresa que tiene trabajadores, se propone reestructurar las remuneraciones, se estudia los años
de servicio de los trabajadores determinándose los siguientes resultados:

5


Unidad 2. Introducción a la inferencia estadística
Ejercicio 1
1. La altura de un grupo de individuos está distribuida normalmente (1.68±0.15 m). Calcule la

probabilidad para los siguientes casos:
a) De que un individuo tenga una altura por debajo de 1.7 m.

b) De que un individuo tenga una altura menor de 1.5 m
c) ¿Qué porcentaje de la población se encuentra entre 1.5 a 1.7 m?
d) ¿Qué porcentaje de la población supera la altura de 1.8 m?
2. La media de masa corporal de un grupo de 3 000 estudiantes es de 70 kg con una desviación

estándar de 8 kg. Suponga que presenta una distribución normal, calcular:
a) El porcentaje y número de individuos que se encuentran entre 50 a 65 kg.

b) El porcentaje y número de individuos que presentan más de 75 kg.
c) El porcentaje y número de individuos que se presentan menos de 45 kg.

6


Ejercicio 2
Analizar las lecturas que se mencionan abajo y llenar el cuadro siguiente para cada una de ellas:
Problema de estudio
Objetivo de estudio
Tipo de estudio:
Observacional –No intervencional-(retrospectivo,
transversal, prospectivo, casos y controles, longitudinal)
Experimental –Intevencional- (ensayo clínico, ensayo
experimental, ensayo comunitario, ensayo
cuasiexperimental)
Universo de estudio
Tamaño de muestra
Tipo de muestreo
(probabilístico: al azar simple, sistemático, estratificado; no
probabilístico: causal, intencional, cuotas)
Variables y su tipo:
Dependiente/independiente (si lo hubiera)
Cuantitativas/cualitativas
Tipo de análisis estadístico (descriptivo/inferencial)
Si es de tipo inferencial, identificar las pruebas estadísticas
y su tipo (paramétrica/no paramétrica)
Manzanarez J.L.A.; Ibarra C.M.G. (2012) Diagnóstico del uso y manejo de los residuos de aceite
automotriz en el municipio del Fuerte, Sinaloa. Ra Ximhai, 8(2):129-137.
Alviz AA, Salas RD; Franco LA (2013) Efecto diurético agudo de los extractos etanólico y acuoso de
Ceratopteris pteridoides (Hook) en ratas normales. Biomédica, 33(1):115-121.
López-Torres LJ, Blázquez AG, López-Torres HMR, Milián GRM y López MC (2019) Evaluación de
la satisfacción con el tratamiento farmacológico en personas con hipertensión arterial. Rev Esp Salud
Pública. 93:1-14.
Ramírez R.J., Reyes V.L., Sánchez C.G., Castillo R.L.M. y Bernardino H.H.U. (2020) La elaboración de
tostadas por mujeres de la costa de Oaxaca: el sustento económico que pone en riesgo su salud. Revista
Estudios Sociales, 30(56): 1-25.
Rodríguez B.M.K., Zavaleta D., Reyes V.L. Torres A. H., Bernardino H.H.U. (2020). Uso de plaguicidas
e intoxicaciones agudas en la población rural de San Baltazar Chichicápam, Oaxaca, México. Revista
AIDIS-UNAM, 13(2): 616-629.
Bernardino H.H.U., R. Mariaca-Méndez, A. Nazar-Beutelspacher, J. D. Alvarez-Solís, A. Torres-Dosal

y C. Herrera-Portugal. (2016) Factores socioeconómicos y tecnológicos en el uso de agroquímicos en
tres sistemas agrícolas en Los Altos de Chiapas, México. Revista INTERCIENCIA 41(6): 382-392.
7


Unidad 3. Pruebas Paramétricas
Sección 1. Resumen de las pruebas paramétricas
Nombre de Uso de la Características Supuestos Hipótesis Regla de Regla de

la prueba prueba de las variables para aplicar estadísticas decisión decisión
estadística estadística involucradas la prueba (Ho e Ha) con base con base
estadística en el valor en el
calculado valor de p
8


Sección 2
Ejercicios relacionados con pruebas paramétricas
Revisa detenidamente cada uno de los siguientes ejercicios para identificar y ejecutar la prueba
estadística paramétrica idónea, utiliza los siguientes incisos parta organizar la respuesta (en caso de no
cumplir la normalidad de los datos, indicar que no se puede utilizar alguna prueba paramétrica):
a) Identifica las variables involucradas y tipifícalas (cuantitativa/cualitativa y
dependiente/independiente).
b) Comprueba la normalidad de los datos (incluye la evidencia de la prueba estadística

correspondiente).
c) Identifica la prueba estadística a utilizar.
d) Plantea las hipótesis estadísticas de acuerdo con la prueba estadística identificada (Ho y Ha):
e) Calcula el valor de la prueba estadística (valor calculado y valor de p), incluye la evidencia
correspondiente (cálculos obtenidos en excel o cuadros obtenidos en el SPSS).
f) Redacta las conclusiones con base en la regla de decisión de la prueba estadística empleada, incluye
en dicha redacción el valor de la prueba estadística y el valor de p obtenido.
1. Un profesor de química implementó un programa de regularización a 15 estudiantes un mes antes de su

examen final, dicho profesor requiere conocer si el programa generaba efectos sobre el desempeño académico
de los estudiantes, por lo que los evaluó antes y después del programa de regularización:
9


2. Se desea estimar la masa corporal (kg) en función de la altura (cm), circunferencia abdominal (cm) y edad
(años), con base en una muestra de 12 individuos, los datos se muestran a continuación:
3. Se desea establecer la relación entre la calificación obtenida en la asignatura de química con las horas de
estudio dedicadas, para ello se analizaron los resultados observados en 8 individuos:
4. Un laboratorio clínico ha entrenado a laboratoristas en la toma de muestra sanguínea mediante 4 técnicas

diferentes, un total de 20 personas fueron distribuidos aleatoriamente a las 4 técnicas para evaluar el número
de pacientes que puncionan de manera correcta en un lapso de tres horas, obteniéndose los siguientes
resultados:
10


5. Se requiere comparar el tiempo de atención en dos consultorios médicos (A y B), para ello se ha registrado
el tiempo en minutos que demora en ingresar cada uno de los pacientes al consultorio, los cuales se muestran
a continuación:
Consultorio A: 12.4, 11.2, 10.8, 13.8, 9.2, 10.1, 11.9, 8.9, 13.6
Consultorio B: 9.7, 10.2, 9.4, 9.3, 10.1, 10.6, 7.8, 10.5, 10.7
6. Se desea estimar la calificación en la asignatura de química de una persona que estudió por 28 horas, a
través las observaciones realizadas de 8 individuos:
7. El jefe de personal de un laboratorio clínico, requiere evaluar la eficiencia de los 4 laboratoristas que
laboran en dicho laboratorio, para ello les solicita que realicen la determinación de ácido úrico (mg/dL) de
una única muestra de sangre en cinco ocasiones. Los resultados se muestran a continuación:
11


8. Un laboratorio clínico requiere evaluar el efecto de un nuevo medicamento sobre los niveles de glucosa,
por lo que administró una dosis a 15 pacientes que fueron medidos al antes, a los 15 y 30 días después (dd) de
la administración del fármaco. Los niveles de glucosa obtenidos fueron:
9. El director de una escuela primaria ha observado que los niños llevan una mochila con demasiadas cosas en
su interior. A través de un muestreo aleatorio a 10 niños, se obtuvo los siguientes valores correspondientes a
las masas de sus mochilas: 4.3, 6.8, 5.9, 3.8, 6.1, 4.9, 7.3, 5.6, 6.3, 4.5. El director desea probar que la masa
promedio de las mochilas es de 5.0 kg.
10. Un químico se encuentra realizando un análisis de suelos de una determinada zona geográfica, requiere
conocer si existen diferencias en los niveles de níquel y plomo presentes a partir de los siguientes valores
expresados en ng.
Pb: 66.8, 64.8, 59.1, 68.5, 72.4, 69.5, 73.1

Ni: 39.4, 45.8, 54.6, 42.9, 35.7, 49.2, 60.7
11. Se requiere verificar las óptimas condiciones de una máquina llenadora de botellas de refresco para
comprobar que el volumen medio es de 1000 mL, para lo cual se obtuvo una muestra de 10 botellas con los
siguientes contenidos expresados en mL: 974.3, 1023.2, 1016.7, 987.8, 996.4, 990.4, 1008.2, 1020.7, 1004.9,
991.5.
12


Unidad 4. Pruebas no Paramétricas
Sección 1. Resumen de las pruebas no paramétricas
Nombre de la Uso de la Características de Supuestos Hipótesis Regla de Regla de

prueba prueba las variables para aplicar la estadísticas (Ho decisión con decisión
estadística estadística involucradas prueba e Ha) base en el con base en
estadística valor el valor de
calculado p
13


Sección 2
Ejercicios pruebas no paramétricas
Revisa detenidamente cada uno de los siguientes ejercicios para identificar y ejecutar la prueba
estadística paramétrica idónea, utiliza los siguientes incisos parta organizar la respuesta (en caso de no
cumplir la normalidad de los datos, indicar que no se puede utilizar alguna prueba paramétrica):
a) Identifica las variables involucradas y tipifícalas (cuantitativa/cualitativa y
dependiente/independiente).
b) Comprueba la normalidad de los datos (incluye la evidencia de la prueba estadística

correspondiente). Si no procede indícalo como No aplica
c) Identifica la prueba estadística a utilizar.
d) Plantea las hipótesis estadísticas de acuerdo con la prueba estadística identificada (Ho y Ha):
e) Calcula el valor de la prueba estadística (valor calculado y valor de p), incluye la evidencia
correspondiente (cálculos obtenidos en excel o cuadros obtenidos en el SPSS).
f) Redacta las conclusiones con base en la regla de decisión de la prueba estadística empleada, incluye
en dicha redacción el valor de la prueba estadística y el valor de p obtenido.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. A un grupo de 12 animales se les ha dado seguimiento para su descontaminación durante 6 meses, ya
que habían bebido agua contaminada con un agente tóxico durante su vida. Se midió en la sangre de los
sujetos, la concentración del tóxico (mg/dL) al inicio, 3 y 6 meses de tratamiento. Determinar si se esta
logrando la descontaminación de los individuos.
Inicio 164 105 150 145 139 144 139 98 146 153 138 99
3 meses 96 115 100 75 88 64 97 101 99 91 94 105
6 meses 51 41 46 79 52 70 46 52 55 39 41 46
2. Se requiere demostrar la relación entre la ocurrencia de accidentes y el uso de teléfonos celulares,

para ello se realizó un estudio de accidentes automovilísticos seleccionados al azar y el uso de teléfonos
en los conductores. Los resultados se muestran a continuación:
14


3. A un grupo de personas con trastorno obsesivo compulsivo y a un grupo de personas saludables, se
les determinó el volumen cerebral del hemisferio derecho por tomografía computarizada (mL).
Determinar que los grupos presentan los mismos volúmenes cerebrales.
Pacientes 0.308 0.407 0.463 0.210 0.455 0.334 0.344 0.287 0.340 0.344 0.288 0.305
obsesivo
compulsivos
Personas 0.519 0.501 0.334 0.476 0.402 0.483 0.413 0.349 0.460 0.429 0.594 0.445
sanas
4. Se monitorearon a 10 sujetos para estudiar los volúmenes de los pulmones a través de la capacidad
residual funcional (mL), en posición de sentado y acostado. Determinar si existen diferencias
significativas entre las dos posiciones:
Sentado 2.96 4.65 3.27 2.50 2.59 5.97 1.74 3.51 4.37 4.02
Acostado 1.97 3.05 2.29 1.68 1.58 4.43 1.53 2.81 2.70 2.70
5. Se registraron en un maniquí colocado en el interior de un vehículo, las mediciones de heridas en la

cabeza generados por el choque intencional contra una barrera fija a 35 millas/hora. Se evaluaron
cuatro tipos de vehículos nuevos, determinar si existen diferencias entre la magnitud de las heridas
respecto al tipo de vehículo.
Subcompacto 681 428 917 898 420

Compacto 643 655 442 514 525
Mediano 469 727 525 545 259
Grande 384 656 602 687 360
6. Se desea conocer si existe relación entre la administración de tres medicamentos con el alivio de la
tos. Para ello, se administró a 50 individuos cada uno de los medicamentos. Los resultados se muestran
a continuación:
7. Se midió la estatura (pulgadas) y masa corporal (libras) de modelos profesionales, determinar si

existe relación entre la estatura y masa expresada en m y kg, respectivamente.
Estatura 71 70.5 71 72 70 70 66.5 70 71

Masa 125 119 128 128 119 127 105 123 115
15


8. Se probó un nuevo fármaco para disminuir la presión sanguínea sistólica (mmHg) en 12 sujetos, se
tomaron las lecturas de dicha presión antes y después de consumir el fármaco. Determinar si existe
evidencia para aseverar que el fármaco es útil para el tratamiento de la hipertensión arterial.
Sujeto A B C D E F G H I J K L
Antes 200 174 198 170 179 182 193 209 185 155 169 210
Después 191 170 177 167 159 151 176 183 159 145 146 177
9. Dos máquinas encapsuladoras de origen japonés y alemán, respectivamente, se prueban en un

laboratorio farmacéutico, a través de la medición de la masa (g) de las cápsulas obtenidas. Determinar
si es viable adquirir cualquiera de las máquinas.
Japonesa 0.870 0.933 0.952 0.908 0.911 0.908 0.913

0.936 0.891 0.924 0.874 0.908 0.924 0.897
0.872 0.898 0.882 0.983 0.912 0.920 0.888
Alemán 0.932 0.860 0.919 0.914 0.914 0.904 0.930

0.955 0.876 0.856 0.866 0.858 0.988 0.936
0.867 0.965 0.902 0.928 0.900 0.889 0.875
0.871 0.930 0.909 1.033 0.923 0.976 0.921
0.898 0.897 0.902 0.920 0.909
10. Se midió la lectura de voltaje con un medidor conectado al sistema eléctrico solar de una vivienda,
determinar si el voltaje es el mismo en tres tipos de días diferentes.
Soleado 13.5 13.0 13.2 13.9 13.8 14.0

Nublado 12.7 12.5 12.6 12.7 13.0 13.0
Lluvioso 12.1 12.2 12.3 11.9 11.6 12.2
11. Se identificaron los rangos de salario de 10 sujetos con diferentes profesiones y actividades
profesionales, así como los rangos de estrés a los que se encuentran sometidos. Determinar la relación
que existe entre el salario y el estrés.
salario 2 6 3 5 7 10 9 8 4 1
estrés 2 7 6 4 5 8 9 10 3 1
16


12. Se reclutaron 10 sujetos, a cada uno se les administró tres fármacos diferentes a intervalos de 24
horas de diferencia entre cada uno, midiéndose el tiempo de reacción (segundos) para cada fármaco.
Determinar si existen diferencias entre los fármacos.
Paciente 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Fármaco 1 4 6 3 4 6 2 2 7 6 5
Fármaco 2 5 6 8 7 7 8 4 6 4 5
Fármaco 3 2 4 4 3 2 2 1 4 3 2
13. Se requiere identificar el riesgo de padecer enfermedad coronaria debido a los niveles de colesterol
(mg/dL) en una muestra formada con 724 individuos. Los resultados se presentan a continuación:
14. A un grupo de 500 niños de primaria, fueron clasificados de acuerdo con el estado nutrimental y
desempeño escolar. Determinar si el estado nutrimental predice el desempeño académico de los niños.
Estado nutrimental Total

Desempeño escolar Deficiente Bueno
Deficiente 105 15 120
Satisfactorio 80 300 380
Total 185 315 500
17

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Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca

Facultad de Ciencias Químicas

Ejercicios de Métodos estadísticos

Asignatura: Métodos estadísticos

Unidad I. Estadística descriptiva

Identifica las siguientes variables en cuantitativas o cualitativas y sus tipos correspondientes:

Variable Cuantitativa/Cualitativa Tipo (Discreta/Continua;

2. Número de goles marcados por un equipo de futbol

3. Profesiones de un grupo de personas

4. Número de alumnos de una escuela

5. Color de ojos de un grupo de personas

6. Coeficiente intelectual de un grupo de estudiantes

7. Número de cubrebocas vendidas por semana

8. Temperaturas registradas cada hora en un observatorio

9. Período de duración de un automóvil

10. Diámetro de colonias bacterianas

11. Número de hijos de un grupo de familias

12. Número de litros de agua contenidos en depósitos

13. La nacionalidad de varias personas

14. Número de libros en los estantes de una librería

15. Suma de puntos obtenidos en un examen

16. Numero de bacterias observadas en un microscopio

17. Porcentaje de hemoglobina en sangre

18. Índice de masa corporal de varios individuos

19. Tipo de música preferida

20. Regiones del estado de Oaxaca

1. Las calificaciones de 50 alumnos en Matemáticas han sido las siguientes: 5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2,

1. Las calificaciones de 50 alumnos en Matemáticas han sido las siguientes: 5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7,

a) Calcular: media, mediana, moda, varianza, desviación estándar y coeficiente de variación.

a) Calcular: media, mediana, moda, varianza, desviación estándar y coeficiente de variación.

3. A continuación se presenta una muestra de las puntuaciones en un examen de un curso de

a) Calcular: media, mediana, moda, varianza, desviación estándar y coeficiente de variación.

a) Calcular: media, mediana, moda, varianza, desviación estándar y coeficiente de variación.

a) Calcular: media, mediana, moda, varianza, desviación estándar y coeficiente de variación.

1. La altura de un grupo de individuos está distribuida normalmente (1.68±0.15 m). Calcule la

a) De que un individuo tenga una altura por debajo de 1.7 m.

2. La media de masa corporal de un grupo de 3 000 estudiantes es de 70 kg con una desviación

a) El porcentaje y número de individuos que se encuentran entre 50 a 65 kg.

Bernardino H.H.U., R. Mariaca-Méndez, A. Nazar-Beutelspacher, J. D. Alvarez-Solís, A. Torres-Dosal

Nombre de Uso de la Características Supuestos Hipótesis Regla de Regla de

b) Comprueba la normalidad de los datos (incluye la evidencia de la prueba estadística

c) Identifica la prueba estadística a utilizar.

1. Un profesor de química implementó un programa de regularización a 15 estudiantes un mes antes de su

4. Un laboratorio clínico ha entrenado a laboratoristas en la toma de muestra sanguínea mediante 4 técnicas

Pb: 66.8, 64.8, 59.1, 68.5, 72.4, 69.5, 73.1

Nombre de la Uso de la Características de Supuestos Hipótesis Regla de Regla de

b) Comprueba la normalidad de los datos (incluye la evidencia de la prueba estadística

c) Identifica la prueba estadística a utilizar.

2. Se requiere demostrar la relación entre la ocurrencia de accidentes y el uso de teléfonos celulares,

5. Se registraron en un maniquí colocado en el interior de un vehículo, las mediciones de heridas en la

Subcompacto 681 428 917 898 420

7. Se midió la estatura (pulgadas) y masa corporal (libras) de modelos profesionales, determinar si

Estatura 71 70.5 71 72 70 70 66.5 70 71

9. Dos máquinas encapsuladoras de origen japonés y alemán, respectivamente, se prueban en un

Japonesa 0.870 0.933 0.952 0.908 0.911 0.908 0.913

Alemán 0.932 0.860 0.919 0.914 0.914 0.904 0.930

Soleado 13.5 13.0 13.2 13.9 13.8 14.0

Estado nutrimental Total

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