Acercando Diferencia 2023

CÁTEDRA “B”
INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA Y QUÍMICA

BIOLÓGICAS
GUÍA DE ACTIVIDADES PREVIAS
“ACERCANDO DIFERENCIAS”
Versión digital/2023
Autores:
Alumnos Docentes
Aceto, Chiara Aguilar, Juan Javier
Aramayo, Adriana Barembaum, Silvina Ruth
Bordon, Lautaro Castillo, Graciela del Valle
Calvo, Ignacio Martinez, Florencia
Gallerano, Emiliano Socolovsky, Javier Andrés
Gómez, Oriana Vázquez Mosquera, Paula
López, Tomas
López, Ricardo
Luciano, Bárbara Agustina
Pascualini, Yanela
Robledo, Verónica
Sánchez, Fernando
Asesoramiento Pedagógico: Lic. Castillo, Beatriz
Cátedra “B” de Introducción a la Física y Química Biológicas

Facultad de Odontología - UNC
Ciclo 2023
1
Presentación
Estimado ingresante:
Los docentes y estudiantes ayudantes de la Cátedra “B” de Introducción a la Física y Química

Biológicas queremos darte la bienvenida a nuestra Facultad y a la Universidad Nacional de Córdoba.
La química como ciencia que estudia a la materia, es sin duda una herramienta fundamental
para enfrentar los desafíos que plantea el Siglo XXI a los profesionales de la salud. Las aplicaciones de
la Química en el campo de la salud son infinitas como por ejemplo, la identificación del código
genético, el desarrollo de numerosos medicamentos para el tratamiento de diversas enfermedades o
para la prevención de ellas, el descubrimiento de los polímeros naturales y el desarrollo de los
polímeros sintéticos, de los materiales biocompatibles como así también el desarrollo y la
incorporación de la nanotecnología en el campo de la salud.
Como parte de los objetivos del CINFO que proponen estrategias para disminuir la
heterogeneidad en los conocimientos previos de química que aprendiste en el nivel medio hemos
elaborado esta Guía de Actividades que será la base para abordar los nuevos conocimientos en
nuestra asignatura. Su resolución te permitirá:
▪ repasar los conocimientos fundamentales de química general que han estudiado en la escuela
secundaria.
▪ desarrollar procedimientos y estrategias propias de los estudios universitarios.
▪ “acercar diferencias” entre la formación del nivel medio y las exigencias de la Universidad.
Esta guía deberá ser completada obligatoriamente para el primer día de clase en nuestra
Cátedra.
Esperamos que este material les sea de utilidad
“EL ÉXITO CONSISTE EN UNA SERIE DE PEQUEÑOS ESFUERZOS COTIDIANOS”, (Marie McCullough)
Equipo de Docentes y Ayudantes Estudiantes de la Cátedra “B” de

Introducción a la Física y Química Biológicas

Ciclo 2023
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CONTENIDOS DE LA GUÍA ACERCANDO DIFERENCIAS
1- Mediciones fundamentales
Notación científica. Unidades SI (Sistema Internacional) - Unidades derivadas.
2- Bases y principios fundamentales de la química
Materia y energía. Propiedades de la materia. Estado de agregación de la materia: sólidos, líquidos y
gases. Cambios de estado. Fenómenos físicos y químicos. Sistemas materiales. Sustancias puras.
Mezclas. Sistemas homogéneos y heterogéneos. Elementos y compuestos químicos. Clasificación de
los elementos químicos. Símbolos químicos.
3- Estructura atómica
El átomo: diferentes modelos atómicos. Partículas subatómicas. Distribución de electrones: diagrama
de Bohr, configuración electrónica (subniveles) y diagrama de orbitales, diagrama de Lewis y
electrones de valencia.
4- Tabla periódica
Ley Periódica de los elementos. Tabla Periódica de los Elementos químicos. Su construcción en
función de la configuración electrónica. Grupos y períodos. Clasificación de los elementos: metales,
no metales y gases nobles. Propiedades periódicas: radio atómico y radio iónico, potencial de
ionización, afinidad electrónica y electronegatividad.
5- Compuestos inorgánicos y estequiometría

Fórmulas, nomenclatura y ecuaciones químicas de las principales familias de compuestos inorgánicos:
óxidos básicos, óxidos ácidos, oxácidos e hidrácidos, hidróxidos y sales. Peso atómico y peso
molecular. Nociones de mol, número de Avogadro. Número de oxidación.
PAUTAS ORIENTADORAS PARA EL USO DE LA GUÍA
¿Cómo está organizada la guía?

Este material está dividido en cinco partes, en orden creciente de complejidad. En cada una de
ellas se abordan los contenidos de química que han sido adquiridos en la escuela secundaria y que
son básicos para iniciar el estudio de la química en la Facultad.
¿Cómo resolver las actividades?

Para realizar las tareas que propone este material de estudio necesitarás consultar cualquier
texto de Química General e Inorgánica que hayas utilizado en la escuela. Además, en la bibliografía
que consignamos más adelante, te sugerimos algunos textos universitarios que te pueden ser de
mucha utilidad no sólo para resolver estas actividades sino para que puedas ir introduciéndote en el
uso de los textos de mayor complejidad que necesitarás durante la carrera.
¿Cómo consultar dudas sobre los temas de esta guía?

Durante la primera semana de clase de la materia se darán horarios de consulta para poder
evacuar las dudas que surjan de esta guía.

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¿Cómo se evalúa la tarea realizada?
Los temas y contenidos desarrollados en este material, serán considerados aprendidos y podrán
ser evaluados por los docentes durante el desarrollo de las primeras actividades de la asignatura,
por eso te pedimos que realices estas actividades con responsabilidad y compromiso
BIBLIOGRAFÍA
● Cualquier texto de química que haya utilizado en la escuela media.

● BURNS RALPH. Fundamentos de Química. Prentice. Hall Hispano Americana. S.A. México. 5° Ed, 2011.
(Recomendado por la Cátedra).
● BROWN T., Le MAY H., BURSTEN B., BURDGE J. Química: La ciencia central. Prentice Hall. Hispano
Americana. S.A. México. 9º Ed. 2004.
● TIMBERLAKE K., TIMBERLAKE W. “Química”. Prentice. Hall Hispano-Americana. S.A. México. 2° Ed, 2008.
● CALAHORRO VALENZUELA C. Introducción a la Química inorgánica. Mac Graw Hill Interamericana de
España. 2º Ed, 1999.
● CANCIO LOPEZ J. A. Problemas de Química. Prentice. Hall Hispano Americana. S.A. México. 2000.
● GARRITZ A., CHAMIZO J. A. Química Universitaria. Prentice. Hall Hispano Americana. S.A. México. 2004.
● PETRUCCI R., HARDWOOD W., HERRING F. Química general. Prentice. Hall Hispano Americana. S.A. México.
8° Ed, 2003.
● RAYNER-CANHAM GEOFF. Química inorgánica descriptiva. Prentice. Hall Hispano Americana. S.A. México.
2º Ed, 2000.
● WADE L. G. Jr. Química Orgánica. Prentice. Hall Hispano Americana. S.A. México. 5º Ed, 2004.

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Mediciones Fundamentales
Notación científica- Unidades Sistema Internacional (SI) - Unidades derivadas
Notación científica
Algunos de los números que se utilizan en química son tan grandes, o tan pequeños, que lo
dejan a uno atónito. Por ejemplo, la luz viaja a 30.000.000.000cm/s. Hay
602.200.000.000.000.000.000.000 átomos de carbono en 12g de carbono. Por otra parte, ciertos
números son muy pequeños. El diámetro de un átomo mide aproximadamente 0,0000000001 m y el
de un núcleo atómico 0,000000000000001 m.
Es evidentemente difícil llevar la cuenta de los ceros en cantidades como ésta. Los números
de este tipo se pueden enunciar con más precisión, y es más fácil trabajar con ellos, si se escribe en
notación científica, una forma que utiliza potenciales de 10.
Un número de notación científica tiene dos cantidades que se multiplican en la forma n x 10p,
Donde n es un número entre 1 y 10 que se multiplica por 10 elevado a una potencia, p.
Por ejemplo:
30.000.000.000= 3,00 x 1010
602.200.000.000.000.000.000.000 =6,022 x 1023
0,000000000000001 = 1 x 10-15
0,0000000001 = 1 x 10-10
Para escribir un número en notación científica, primero desplaza el punto decimal del número
a la derecha o a la izquierda de modo que sólo quede un dígito diferente de cero a la izquierda del
punto decimal. Esto da un número comprendido entre 1 y 10. En seguida, presenta este número
multiplicado por 10 elevado a una potencia igual al número de posiciones que se movió el punto
decimal.
*En el caso de los números mayores de 10, el punto decimal debe desplazarse a la izquierda, por lo
tanto, el exponente es un número positivo. Por ejemplo: 345,50 = 3,455 x 102. El punto decimal se
desplazó dos posiciones a la izquierda, así que el factor exponencial es 102.
**En el caso de los números entre 0 y 1, el punto decimal debe desplazarse a la derecha, por tanto el
exponente es un número negativo. Por ejemplo, 0,00456 = 4,56 x 10–3. Aquí el punto decimal se
desplazó tres posiciones a la derecha, así el exponencial es 10 –3.
Ahora, mira de nuevo esos números con muchos ceros que citamos al principio. La rapidez de
la luz en notación científica es de 3,00 x 1010 cm/s. El número de átomos de carbono en 12 g de
carbono es de 6,022 x 1023 átomos, el diámetro de un átomo 1 x 10-10 m y el núcleo de un átomo
tiene un diámetro aproximado de 1 x 10-15 m.

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¿Cómo multiplicar y dividir números exponenciales?
1- Para multiplicar números expresados en notación científica, suma los exponentes.

Ejemplos:
a) (1 x 106) X (1 x 104) = 1 x 106 + 4 = 1 x 1010
b) (1 x 106) X (1 x 10-4) = 1 x 106 + (-4) = 1 x 102
c) (3 x 106) X (2 x 10-4) = 6 x 106 + (-4) = 6 x 102
d) (6 x 106) X (3 x 104) = 18 x 106 + 4 = 1,8 x 1011
2- Para dividir números expresados en notación científica, resta los exponentes.

Ejemplos:
a) 1 x 1014 = 1 x 1014 –6 = 1 x 108
1 x 106
b) 1 x 10-6 = 1 x 10-6-(-23) = 1 x 1017

1 x 10-23
c) 4 x 108 = 2 x 108-6 = 2 x 102

2 x 106
d) 2 x 105 = 0,25 x 105-2 = 2,5 x 102

4 x 102
Ejemplo
Realicé los cálculos que se indican y escribe la respuesta con el número apropiado de cifras
significativas.
(6,02 x 1023) (2,2 x 10-3) =

168
Solución:
Si tu calculadora no tiene notación científica, primero multiplica y divide los términos no
exponenciales
6,02 x 2,2 = 0,0788333 = 0,079 = 7,9 x 10-2 (notación científica)
168
A continuación, combina este valor con los demás términos exponenciales
7,9 x 10-2 x 1023 x 10-3 = 7,9 x 1018
Unidades Sistema Internacional
Muchas propiedades de la materia son cuantitativas; es decir, están asociadas a números.

Cuando un número representa una cantidad medida, siempre debemos especificar las unidades de
esa cantidad.
La medición en química, y en todas las demás ciencias, implica el uso del sistema métrico
actualizado, denominado SISTEMA INTERNACIONAL (SI).

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Un valor medido se compone de tres partes: la cantidad numérica, la unidad y el nombre de la
sustancia. Por ejemplo: 150mg de glucosa.
ALGUNAS UNIDADES SI FUNDAMENTALES
CANTIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD SI SÍMBOLO

Longitud Metro m
Masa Kilogramo kg
Temperatura Kelvin K
Tiempo Segundo s
Cantidad de sustancia Mol mol
A partir de estas unidades fundamentales se deducen otras llamadas unidades derivadas como
por ejemplo el volumen.
Para hacer conversiones entre unidades es necesario dividir o multiplicar por factores de 10,
100 y 1000.
Se utilizan una serie de prefijos para indicar fracciones decimales o múltiplos de diversas
unidades.
PREFIJOS EMPLEADOS EN EL SISTEMA SI
Prefijo Abreviatura Significado Ejemplo

Giga G 109 1 Gigámetro (Gm)= 1 x 109m
Mega M 106 1 Megámetro (Mm)= 1 x 106m
Kilo K 103 1 Kilómetro (Km)= 1 x 103m
deci D 10-1 1 decímetro (dm)= 0,1m
centi C 10-2 1 centímetro (cm)= 0,01m
mili M 10-3 1 milímetro (mm)= 0,001m
micro µ 10-6 1 micrómetro (µm)= 1 x 10-6m
nano N 10-9 1 nanómetro (nm)= 1 x 10-9m
pico P 10-12 1 picómetro (pm)= 1 x 10-12m
femto F 10-15 1 femtómetro (fm)=1 x 10-15m
MEDICIÓN MÉTRICA DEL VOLUMEN Y CONVERSIONES
La unidad básica de VOLUMEN es el LITRO

Las equivalencias son:
1litro= 1000ml =1000cm3 = 1000000 ul

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MEDICIÓN MÉTRICA DE LA MASA Y CONVERSIONES
La unidad básica de MASA es el KILOGRAMO
1 Kg = 1000 g = 1000000 mg = 1000000000 ug
MEDICIÓN MÉTRICA DE LA LONGITUD Y CONVERSIONES
La unidad básica de LONGITUD es el METRO
1 m = 100 cm; 1000 mm = 1 m; 10 mm = 1 cm
ORDENAR NÚMEROS
Los datos numéricos se pueden expresan de manera creciente (de mayor a menor) o decreciente (de
menor a mayor) mediante la utilización de símbolos matemáticos.
CRECIENTE: <
DECRECIENTE: >
REGLA DE TRES
La regla de tres es un mecanismo que permite la resolución de problemas vinculados a la
proporcionalidad entre tres valores que se conocen y un cuarto que es la incógnita.
Ejemplo:
Si 1 Kilo de harina cuesta $10, ¿cuánto costará 2,5 kg?
1kg de harina-------------- $10 donde x= 2,5 kg x $ 10

2,5kg ---------------- x 1 kg

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RESUELVA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
1- Realice las conversiones de longitudes métricas siguientes:

a) 42 cm a mm b) 425 cm a m c) 28,50 mm a dm d) 375 mm a nm e) 6,89 µm a nm
2- Un láser rojo de rubí tiene una longitud de onda de 670 nm. Exprese este valor en:
a) milímetros b) micrómetros
3- Ciertos virus tienen un diámetro de 350nm. Exprese este valor en:

a) micrómetros b) milímetros
4- Según la publicidad, un buen filtro de aire para el hogar elimina las partículas de moho de 0,605
µm de diámetro. Exprese este valor en:
a) Milímetros b) nanómetros
5- Indique con el símbolo> (mayor), < (menor), = (igual).
kg …….Mg
mg ..…. kg
m3……. L
mL…… cm3
km……. m
mm…...Gm
6- I-Utilice notación científica para expresar en metros el tamaño de las siguientes especies:
a) Una bacteria (tamaño medio: 0,2 μm)
b) Un virus (45 nm)
c) Una proteína (5 nm)
d) Un átomo de oro (Au) (0,17 nm)
e) Un átomo de Hidrógeno (H) (53 pm)
II-Ordene de menor a mayor en tamaño de las especies del punto anterior.
7- El átomo de Helio tiene un diámetro de 0,00000003 mm, convierta a notación científica.
8- En un mol de moléculas hay 602.000.000.000.000.000.000.000 moléculas, exprese esta cantidad

en notación científica.

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Bases y principios fundamentales de la química
Materia y Energía - Sistemas materiales- Propiedades de la materia- Estado de agregación de la

materia: sólidos, líquidos y gases - Cambios de estado - Fenómenos físicos y químicos
La Materia es todo aquello que tiene masa, ocupa un lugar en el espacio y se encuentra en
constante transformación mediante fenómenos físicos y químicos. La materia se presenta en tres
estados diferentes según las condiciones de temperatura y presión atmosférica, es decir que puede
estar en estado sólido, líquido y gaseoso. Cada uno de estos estados de agregación de la materia
tiene características y propiedades diferentes.
PROPIEDADES DE LA MATERIA
Son todas aquellas cualidades que permiten caracterizar a la MATERIA. Se clasifican en tres grupos:
a) ORGANOLÉPTICAS: Son aquellas propiedades que pueden ser captadas a través de los sentidos,
por ejemplo: color, olor, sabor, etc.
b) INTENSIVAS: Son aquellas que NO varían con la cantidad de sustancia considerada, por ejemplo:
color, densidad, punto de fusión, etc.
c) EXTENSIVAS: Son aquellas que SÍ varían con la cantidad de sustancia considerada, por ejemplo:
masa, volumen, peso, etc.
ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA

Existen cinco ESTADOS de AGREGACIÓN de la materia: SÓLIDO, LÍQUIDO, GASEOSO, PLASMA y
CONDENSADO.
Los estados sólidos, líquidos y gaseosos son los más comunes y serán analizados en detalles durante
la asignatura.
SÓLIDO
✔ Sus partículas (moléculas-átomos-iones) tienen fuerzas de cohesión muy fuertes, por lo que están
muy juntas.
✔ Tienen forma constante.
✔ Tienen volumen constante
✔ No pueden comprimirse.
✔ Sus moléculas tienen poca movilidad, por lo que, aunque pueden estirarse, con la aplicación de
fuerza tienden a romperse.
LÍQUIDO
✔ Sus moléculas tienen fuerzas de cohesión fuertes, por lo que están muy juntas, pero pueden
deslizarse unas sobre otras.
✔ No tienen forma definida, por lo que toman la forma del recipiente que los contiene.
✔ Tienen volumen constante
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✔ No pueden comprimirse
✔ Sus moléculas tienen mucha movilidad, por lo que tienden a mantenerse juntas aunque se
interrumpa su flujo o se le aplique una fuerza.
GASEOSO
✔ Sus partículas (moléculas-átomos) tienen fuerzas de cohesión débiles, por lo que están separadas
y se mueven libremente.
✔ Al estar tan separadas, no tienen volumen constante, por lo que pueden comprimirse y ocupar un
volumen menor.
✔ Por su separación molecular, no conducen la electricidad.
PLASMA
✔ Comparten las características generales de los gases.
✔ Sus moléculas tienen fuerzas de cohesión débiles, por lo que están separadas y se mueven
libremente.
✔ Al estar tan separadas, no tienen volumen constante, por lo que pueden comprimirse y ocupar un
volumen menor.
✔ Sus moléculas están ionizadas, por lo que es conductor de la electricidad.
CONDENSADO DE BORES -EINSTEIN

✔ Este estado fue creado por los científicos en 1995.
✔ Usando una combinación de láseres e imanes enfriaron una muestra de rubidio a temperaturas
muy cercanas al cero absoluto.
✔ A esta temperatura extremadamente baja, el movimiento molecular prácticamente se detiene y
los átomos comienzan a agruparse en un "súperátomo". Un BEC se utiliza para estudiar la
mecánica cuántica a nivel macroscópico.
✔ El estado condensado de B-E tiene muchas de las propiedades de un superfluido que fluye sin
fricción.
CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA

Son transformaciones físicas en las cuales la MATERIA sólo cambia de estado de agregación mediante
una transferencia o intercambio de energía (calor).
En el siguiente esquema se presenta los nombres de los diferentes cambios de estado y sus
diferentes procesos físicos:

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1- a)En relación al estado sólido, líquido y gaseoso, complete el siguiente cuadro con las principales
características de los mismos:
2-
Estado Forma Volumen Compresibilidad Propiedades o fuerzas de sus
partículas
Forma
Propia
Partículas en contacto pero con

movimiento
Gaseoso
b) Mencione cinco ejemplos de sustancias simples o compuestas de cada uno de los tres estados.
SÓLIDO LÍQUIDO GASEOSO
…………………….. ……………………… ………………………
……………………… ……………………… ………………………
……………………… ……………………… ………………………
……………………… ……………………… ………………………
……………………… ……………………… ………………………

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3- Observe el siguiente esquema que representa algunos de los cambios físicos que puede sufrir la
materia. Complete los recuadros con el nombre delos cambios que están representados en el
esquema:
4- Analice la siguiente tabla y mencione el estado de agregación de las sustancias dadas a la

temperatura ambiente (25°C). En cada caso justifique su respuesta.
Sustancia Temperatura de Temperatura de Estado de

fusión (°C) ebullición (°C) agregación a 25°C
Agua 0 °C 100 °C
Dióxido de Carbono -78 °C -57 °C
Hierro 1535 °C 2800°C
5- Una sustancia “A” tiene las siguientes características: punto de fusión de -5 °C y su punto de
ebullición es de 110 °C. Con estos datos, mencione el estado de agregación a las siguientes
temperaturas:
a) -12 °C…………………..
b) 0 °C………………………
c) 100 °C………………….
d) 180 °C…………………..
6- a) Es importante poder definir algunos conceptos y luego poder ejemplificarlos, por ello le
pedimos que defina:
Fenómeno físico………………………………………….………………………………………………………………………..
Fenómeno químico…………………………………….…………………………………………………………………………..

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b) Identifique en el siguiente listado a los cambios físicos (CF) y a los cambios químicos (CQ)
…………Evaporación de un charco de lluvia.
…………La leche que se corta (cuajada).
…………El herrumbre (oxidación) de un clavo a la intemperie.
…………La ruptura de un vaso de vidrio.
…………La manteca derretida.
………… La fermentación de la glucosa (C6H12O6).
…………La digestión de los alimentos.
…………El alargamiento de un resorte o cuerpo elástico.
…………Encender un fósforo.
…………La masticación de los alimentos
7- Los elementos químicos existen en la naturaleza como sólidos, otros como gases y muy pocos
como líquidos. Marque con una X el estado de agregación que presentan los siguientes
elementos químicos a temperatura ambiente. Además complete con el nombre o el símbolo
químico según corresponda:
Elemento Símbolo Gaseoso Líquido Sólido

Plata
Cloro
Br
Sodio
Ar
Carbono
F
Hierro
Bromo
I
Hidrógeno
Hg
Helio
O
Cloro

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Sistemas materiales - Sustancias puras -Átomos y moléculas – Mezclas - Sistemas homogéneos y
heterogéneos - Elementos y compuestos
Un sistema material representa una porción específica de materia que se ha seleccionado

para su estudio.
Los elementos químicos (sustancias simples) son las sustancias más simples que existen en la
naturaleza y si ellas se combinan entre sí pueden formar los compuestos químicos. Los símbolos
químicos se utilizan para representar a los elementos químicos.
Los átomos en la materia
Un átomo es la menor cantidad de un elemento químico que tiene existencia propia y está
considerado como indivisible e indestructible bajo reacciones comunes.
En la naturaleza se puede encontrar sustancias:
● Sustancias simples o “elementos químicos”: constituidas por átomos iguales.
● Sustancias compuestas o “compuestos químicos”: constituidos por dos o más átomos
diferentes.
En las sustancias simples los átomos pueden estar en forma individual (monoatómicos) como
es el caso de los Gases Nobles y los metales o pueden organizarse para formar moléculas.
Por otro lado, una molécula se define como un conjunto de al menos dos átomos unidos
mediante un enlace covalente, eléctricamente neutra. Los átomos que intervienen en la formación de
las moléculas pueden ser iguales como en el caso de las sustancias simples o distintos (2 ó más
elementos) como en el caso de los compuestos.
El siguiente mapa conceptual representa una de las formas de clasificación de los diferentes
tipos de sistemas materiales.
Un sistema material es una porción de materia que se separa para su estudio. Ejemplos de
sistemas materiales pueden ser una muestra de suelo, el cuerpo humano, una bacteria etc.
Las sustancias puras pueden clasificarse en sustancias simples o conocidos como elementos
químicos y en sustancias compuestas. De los elementos hasta la actualidad se conocen 118 entre los
elementos que están en la naturaleza y los que el hombre pudo sintetizar. Son millones los ejemplos de
sustancias compuestas, hay de naturaleza inorgánica, orgánicas de origen biológicas etc.; entre ellos
podemos mencionar al agua, dióxido de carbono, la hidroxiapatita, los ácidos nucleicos, entre tantos
ejemplos.

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Las mezclas son los sistemas materiales formados por más de un tipo de sustancias y según
algunas características, estos sistemas se clasifican en homogéneos o heterogéneos como figura el
esquema de abajo.
1- Responde las siguientes actividades:
a. Mencione tres diferencias entre los sistemas homogéneos y heterogéneos
b. Explique, qué diferencia tiene una sustancia simple de una sustancia compuesta
c. Clasifique los siguientes ejemplos en sistema homogéneo o heterogéneo

1. Soda en un vaso.………………………………………………………
2. Sal en agua………………………………………………………………
3. Saliva………………………………………………………………………
4. Leche………………………………………………………………………..
5. Papel…………………………………………………………………………

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6. Vinagre + aceite………………………………………………………..
7. Manzana…………………………………………………………………..
8. Aire puro y seco………………………………………………………..
9. Agua + detergente+ aceite……………………………………………
2- Indique tipo de sistema (homogéneo u heterogéneo),el número de fases y componentes de cada

uno de los siguientes sistemas:
Ejemplo Tipo sistema material Numero de fases componentes

Agua + arena
Sangre
Agua + azúcar
Agua + aceite
Agua + alcohol
Agua + hielo
Saliva
Agua + sal
3- Ubique en el cuadro las diferentes sustancias simples o compuestas según corresponda:

Fe2O3, S8, Na, Cl2, HCl, NH3, NaCl, O3, Fe, H2O, NaF, He, F2, CO2, O2, C6 H12O6, Cu
SUSTANCIAS SIMPLES SUSTANCIAS COMPUESTAS

Monoatómicas
Biatómicas Biatómicas
Poliatómicas Poliatómicas

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4- Une con flechas el nombre del elemento con su respectivo símbolo químico:
Símbolo
Litio C
Flúor P
Carbono Fe
Plata Ag
Oxígeno Ca
Mercurio Li
Hierro S
Calcio K
Fósforo O
Potasio Hg
Azufre F
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACION (respuestas al final)
1- Clasifique los siguientes fenómenos como físicos o químicos. Justifique su respuesta
a. Evaporación de etanol
b. Combustión de etanol
c. Oxidación de un clavo
d. Masticación de un trozo de manzana
e. Reacción del sodio con el Oxígeno
2- Identifique las siguientes sustancias, como sustancia simple (S) o compuesta (C)
a. Oxígeno (O2)………………..
b. Agua (H2O)…………………..
c. Hidroxiapatita (Ca10(PO4)6(OH)2)………………………
d. Glucosa (C6H12O6 )………………….
e. Cloruro de sodio (NaCl)………………..
f.Helio (He)……………………….
g. Grafito (C)……………………..
h. Oro (Au)…………………………
i. Amoníaco (NH3)………………….
j. Dióxido de carbono (CO2)……………………

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3- Indique ¿Cuáles de las siguientes características corresponde a los metales?
a. Son buenos conductores del calor y la electricidad

b. Son dúctiles y maleables
c. Son sólidos y/o gaseosos
d. Son duros y quebradizos
e. Ceden electrones
f. Forman aniones
4- Indique ¿Cuáles de las siguientes características corresponde a los no metales?
a. Son dúctiles y maleables

b. Son malos conductores del calor y la electricidad
c. Solo se presentan en el estado gaseoso
d. No tienen brillo
e. Aceptan electrones
f. Forman aniones
5- ¿Cuántos átomos de cloro hay en?
a. 1 mol de cloro gaseoso (Cl2)

b. 36,5 g de ácido clorhídrico (HCl)
c. 0,1 mol de cloruro de sodio (NaCl)
d. 0,5 mol de cloruro de calcio (CaCl2)
e. 1 mol de cloruro de aluminio (AlCl3)
6- ¿Cuántas moléculas hay en?
a. 71g de cloro gaseoso (Cl2)

b. 1 mol de ácido clorhídrico (HCl)
c. 0,1 mol de nitrógeno gaseoso (N2)
d. 0,5 mol de sulfuro de hidrógeno(SH2)
e. 2,8 moles de amoníaco (NH3)
7- ¿Cuántos moles de cationes y aniones hay en?
a. 20 g de bromuro de calcio en solución. (CaBr2)

b. 20 g de cloruro de sodio en solución. (NaCl)
c. 40 g de cloruro de aluminio en solución. (AlCl3)
8- Del siguiente listado convierta en verdaderas las afirmaciones falsas, y escríbalas en el espacio de
puntos correspondiente:
a. En un mol de átomos de cloro hay 6,02 x 1023 átomos.

……………………………………………………………………………………………
b. En 0,5 mol de sodio hay igual cantidad de átomos que en 20 g de calcio (PA Ca: 40 uma y PA de
Na= 23 uma).
……………………………………………………………………………………………
c. Para obtener 22,4 litros de HCl se debe combinar 1 mol de H2 y 1 mol de Cl2.
…………………………………………………………………………………………..

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19
d. Todos los átomos de hidrógeno son iguales entre sí.
………………………………………………………………………………………………..
9- Ubique, en la tabla, los diferentes sistemas materiales:
a) Saliva b) Agua y azúcar c) Diamante d) Aire seco y puro e) Amoníaco f) Cl

g) Neón h) Sodio i) Hidroxiapatita j)CO k) Etanol al 70
l) NaCl(S) + I2 (S) m) Hielo n) Jugo fruta natural ñ) Sangre
Sustancias Puras
Sistemas Heterogéneos Sistemas Homogéneos
Simples compuestas
10- ¿Cuántos moles y moléculas de CO2 y átomos de carbono y oxígeno están contenidos en 11,2
litros de CO2 en condiciones normales de presión y temperatura?
11- a) Calcule el número de moles y de moléculas que contienen las muestras que se indican:
a. 22,4 litros de H2 en C.N.P.T
b. 69 g de Na
c. 35,5 g Cl2
d. 1,806 x 1024 átomos de O2
e. 2,3 g de Fe
b) Clasifique a las sustancias del ítem I) como Metales o No Metales
OTRAS ACTIVIDADES
1) Complete el siguiente cuadro (lo que está en gris no debe completar)
Flúor Agua Calcio Helio
Peso atómico
Átomo gramo
Peso molecular
Molécula gramo
Volumen molar
(condición normal de
presión y temperatura )
Masa de un átomo (en g)
Masa de una molécula

Ciclo 2023
20
2) Dados los siguientes elementos o compuestos, complete la tabla según corresponda
O2 Fe (OH)2 Hg Ca CO3 Ar Cl2 HNO3 K

H2O NH3 H2 LiCl Fe H2SO4 Ne NaF
Sustancia Sustancia Sustancia Sustancia Sustancia
Simple Compuesta monoatómica biatómica poliatómica
3) Complete la siguiente tabla:
Sustancia N° de elemento/s Masa de un N° de moléculas N° de átomos

que la componen mol
0,02moles de H2O
1,5 moles N2
2,3 g de Na
0,01 moles de
glucosa (C6H12O6)
b) De los resultados de la tabla anterior, ordene en sentido creciente el número de moléculas totales
de los ejemplos dados.
RESPUESTAS
1. Fenómenos físicos y químicos
a. Físico
b. Químico
c. Químico
d. Físico
e. Químico
2. Identificar
a. Simple
b. Compuesta

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21
c. Compuesta
d. Compuesta
e. Compuesta
f. Simple
g. Simple
h. Simple
i. Compuesta
j. Compuesta
3. a ,b, d y e
4. b, d, e y f
5.
a. 1,20 x 1024
b. 6,02 x 1023
c. 6,02 x 1022
d. 6,02 x 1023
e. 1,81 x 1024
6.
a. 6,02 x 1023
b. 6,02 x 1023
c. 6,02 x 1022
d. 3,01 x 1023
e. 1,69 x 1024
7.
a. 0,10 moles de cationes y 0,20 moles de aniones
b. 0,34 moles de aniones y 0,34 moles de cationes
c. 0,90 moles de aniones y 0,30 moles de cationes
8.
a. V
b. V
c. F- Para obtener 22,4 litros de HCl, se deben combinar 0,5 mol de H2 y 0,5 mol de Cl2
d. F- El hidrógeno tiene isótopos
9.
Sistemas Sistemas Homogéneos

Heterogéneos
Soluciones Sustancias Puras
Compuesta Simples
a, l, n y ñ b, d, k s e, i, j y c, f, g y
m h
10. 0,5 moles y 3,01 x 1023 moléculas de CO2 y 3,01 x 1023 átomos de carbono y 6,02.

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1023 átomos de oxígeno.
11.
a. 1 mol y 6,02 x 1023 moléculas. No metal
b. 3 moles y 1,8 x 1024 moléculas. Metal
c. 0.5 moles y 3,01 x 1023 moléculas. No metal
d. 1,5 moles y 9,03 x 1023 moléculas. No metal
e. 0,04 moles y 2,47 x 1022 moléculas. Metal

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23
Estructura atómica
El átomo: diferentes modelos atómicos - Partículas subatómicas - Configuración electrónica

(subniveles) y diagrama de orbitales
Desde la Antigüedad, el ser humano se ha cuestionado sobre la composición de la materia. El

filósofo griego Demócrito, unos 400 años antes de Cristo, consideró que la materia estaba constituida
por pequeñísimas partículas que no podían ser divididas en otras más pequeñas. Por ello llamó a
estas partículas átomos, que en griego quiere decir "indivisible". Desde Demócrito hasta la actualidad
fueron modificándose los diferentes modelos atómicos según los descubrimientos respecto del
átomo y su estructura. El conocimiento del átomo y por ende los diferentes modelos atómicos, ha
variado con los sucesivos descubrimientos realizados en el campo de la física y la química,
principalmente a fines del siglo XIX y comienzos del XX. Con el desarrollo de la física nuclear en el
siglo XX, se comprobó que el átomo puede subdividirse en partículas más pequeñas, conocidas como
partículas subatómicas. Dentro de las cuales los electrones, los protones y los neutrones son las más
importantes.
Los átomos son las unidades más pequeñas de un elemento químico y se define como
la unidad mínima de una sustancia simple. Hoy en día se acepta que el átomo está conformado por
partículas subatómicas: protones (con carga positiva), electrones (carga negativa) y neutrones. En
número de protones nunca varía en un mismo átomo, es decir es característico del mismo y se lo
llama número atómico (Z). En el átomo neutro, la cantidad de protones y electrones es la misma,
para que la suma de las cargas sea igual a cero.
Por otro lado, el número másico (A) determina la masa de los átomos de los diferentes
elementos y se expresan en uma (unidad de masa atómica) y corresponde de la suma de los protones
y neutrones de un elemento. Cuando nos referimos al átomo gramo estamos indicando el peso de un
mol de átomos o sea a 6,02 x 1023 átomos. Estos conceptos son muy importantes para poder obtener
los pesos de los diferentes compuestos químicos.
A modo de ejemplo: una molécula de agua (H2O) pesa 18 uma y un mol de moléculas (6,02 x
23
10 moléculas) pesa 18 g. ¿Cuántos gramos pesará una molécula de H2O? Calcula la masa de una
molécula de agua
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL MODELO ATÓMICO
El concepto del átomo fue modificándose a lo largo de la historia, desde la idea simplista de
John Dalton (padre de la Teoría atómica) hasta el modelo actual de SHRÖDINGER.
MODELO DE DALTON (1803)

Fue el primer modelo atómico con bases científicas. Este primer modelo atómico postulaba:
● La materia está formada por partículas muy pequeñas llamadas átomos, que son indivisibles y no
se pueden crear ni destruir (ley de conservación de la masa)
● Los átomos de un mismo elemento son iguales entre sí, y tienen el mismo peso y cualidades. Los
átomos de los diferentes elementos tienen pesos diferentes.
● Los átomos, al combinarse para formar compuestos guardan relaciones simples(Ley de las
proporciones constantes)
● Los átomos de elementos diferentes se pueden combinar en proporciones distintas y formar más
de un compuesto(ley de las proporciones múltiple)
● Los compuestos químicos se forman al unirse átomos de dos o más elementos distintos.
Ciclo 2023
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MODELO ATÓMICO DE THOMSON (1904, concepto de cargas + y cargas -)
Demostró la existencia de los electrones dentro de los átomos. Dedujo que el átomo debía ser una
esfera de materia cargada positivamente, en cuyo interior estaban incrustados los electrones.
MODELO ATÓMICO DE RUTHERFORD (1911, concepto de núcleo)

Demostró que los átomos no eran macizos, sino que estaban vacíos en su mayor parte. En su centro
presenta un núcleo donde se alojan los protones, partículas con carga positiva y que había igual
cantidad de protones que electrones (átomo neutro) y los electrones debían girar alrededor del
núcleo en órbitas circulares.
MODELO ATÓMICO DE BOHR (1913, concepto de niveles de energía)
Bohr propuso un nuevo modelo atómico en el que los electrones giraban alrededor del núcleo en
niveles de energía bien definidos, donde dichos niveles sólo podían albergar un número limitado de
electrones.
MODELO ACTUAL: MODELO DE SCHRÖDINGER (1926, Nube electrónica)

La teoría aceptada hoy es que el átomo se compone de un núcleo de carga positiva formado por
protones y neutrones, en conjunto conocidos como nucleón, alrededor del cual se encuentra una
nube de electrones de carga negativa.
El Núcleo Atómico
El núcleo del átomo se encuentra formado:
⮚ Protones: Partícula de carga eléctrica positiva igual a una carga elemental, y una masa de 1,67 10
-24
g, eso significa que tiene una masa 1837 veces mayor que la del electrón.
⮚ Neutrones: Partículas carentes de carga eléctrica y una masa un poco mayor que la del protón
(1,67 10 -24 g).
⮚ Número atómico: es la cantidad de protones contenidos en el núcleo del átomo, se representa
por la letra Z. Es el que distingue a un elemento químico de otro.
⮚ Número másico: es la cantidad total de protones y neutrones que contiene un átomo y se
representa por la letra A.

Ciclo 2023
25
Concepto de Isótopos: Son los átomos que tienen el mismo número atómico (Z), pero diferente
número másico (A).
Por ejemplo, existen tres isótopos naturales del hidrógeno (H), el protio (1H), el deuterio (2H) y el
tritio (3H). Todos poseen las mismas propiedades químicas del hidrógeno, y diferentes propiedades
físicas.
Nube electrónica
⮚ Alrededor del núcleo se encuentran los electrones que son partículas elementales de carga
negativa igual a una carga elemental y con una masa de 9,10 × 10–31 Kg.
⮚ La cantidad de electrones de un átomo en su estado basal es igual a la cantidad de protones que
contiene en el núcleo, es decir, al número atómico, por lo que un átomo en estas condiciones
tiene una carga eléctrica neta igual a 0.
⮚ A diferencia de los nucleones, un átomo puede perder o adquirir algunos de sus electrones sin
modificar su identidad química, transformándose en un ión, una partícula con carga neta
diferente de cero.
⮚ El concepto de que los electrones se encuentran en órbitas satelitales alrededor del núcleo se ha
abandonado en favor de la concepción de una nube de electrones deslocalizados o difusos en el
espacio, el cual representa mejor el comportamiento de los electrones descrito por la mecánica
cuántica
⮚ La zona en la cual hay mayor probabilidad de encontrar un electrón se conoce como orbital. El
gráfico muestra los orbitales para los primeros niveles de energía disponibles en el átomo.
⮚ El electrón puede pasar a un estado excitado mediante la absorción de un fotón con el número
apropiado de cuantos de energía.
⮚ Todos los orbitales de un subnivel tienen la misma energía.
EFECTO PANTALLA EN ÁTOMOS POLIELECTRÓNICOS
En un átomo poli electrónico cada electrón es simultáneamente:

∙ Atraído por los protones del núcleo.
∙ Repelido por los otros electrones.
Cualquier densidad electrónica presente entre el núcleo y el electrón reducirá la atracción que
“siente” el electrón por parte del núcleo. A la carga neta positiva que atrae al electrón se le
denomina carga nuclear efectiva.

Ciclo 2023
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DISTRIBUCION DE LOS ELECTRONES
Las reacciones químicas (fenómenos químicos) involucran la participación de los electrones de la
capa más externa de los átomos por lo que resulta fundamental identificarlos. Son representaciones
permiten visualizar fácilmente cómo están distribuidos los electrones de un átomo entre los distintos
orbitales atómicos. Estos diagramas están basados en los postulados de Niels Bohr y la teoría
cuántica subsiguiente.
Entre los diagramas de distribución electrónica podemos encontrar: Diagrama de Bohr, configuración
electrónica, diagrama de orbitales y diagrama de Lewis.
Diagrama De Bohr
El modelo propuesto por Bohr propone que los electrones sólo pueden ocupar ciertas capas o niveles
de energía. Los electrones se van llenando siguiendo el orden de llenado desde las capas inferiores o
de menor energía y después las superiores o de mayor nivel de energía. Los electrones se grafican
por nivel de energía (nivel 1,2, 3) los cuales poseen una capacidad máxima de electrones. Este
número máximo de electrones responde a la fórmula 2(n)2 donde n representa a los diferentes
niveles de energía. Por lo que para n=1, el número máximo de electrones es 2, para n=2 el número
máximo de electrones es 8, para n=3, son 18 electrones. Este diagrama al no contemplar el
entrecruzamiento de orbitales, sólo es válido para elementos del período 1 al 3.
A modo de ejemplo para el átomo de sodio, Na, (Z =11), en el esquema se puede observar el
diagrama d Bohr:
Del átomo neutro se puede observar en el núcleo están representados los 11 protones y 12
neutrones. Los electrones están distribuidos según la capacidad máxima por nivel, con dos electrones
en el n=1, 8 electrones en n=2 y el electron restante se ubica en n=3.
Si en vez del el átomo neutro, se quisiera representar el diagrama de Bohr del catión Na, el mismo
seria:
En el diagrama del ion, se observa que están los 11 protones en el núcleo pero solo hay que distribuir
10 electrones, ya que por las propiedades de este elemento, ha cedido su electrón mas externo
convirtiéndose en el catión.
Configuración Electrónica
Es el diagrama más utilizado, permite representar, además de los niveles de energía, lo sub niveles de
energía (s, p, d, f). Los orbitales se llenan en orden creciente de energía, con no más de dos
electrones por orbital (principio de minina energía) y este llenado sigue las siguientes reglas o
principios:
Regla de Hund: Cuando un nivel electrónico tiene varios orbitales con la misma energía, los
electrones se van colocando desapareados y luego se aparean hasta tener un máximo de 2
electrones por orbital. Por eso el subnivel s tiene 2 electrones ya que tiene un solo orbital; el p tiene
3 orbitales y puede tener como máximo 6 electrones, el d con sus 5 orbitales alcanza a 10 electrones
y el f 14 electrones como máximo en sus 7 orbitales.

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Principio de exclusión de Pauli: Para poder estar en un mismo orbital los 2 electrones deben tener
sentido de giro opuestos (spin horario/anti horario)
Para realizar la configuración electrónica se debe partir del número atómico (z) y seguir las reglas
antes descriptas. Los electrones completan primero los orbitales de menor energía (más cerca del
núcleo) y prosiguen con los de mayor energía siguiendo el diagrama de flechas de Linus Pauling. El
siguiente esquema representa la secuencia de llenado siguiendo en sentido creciente el número
atómico y los niveles energéticos.
Ejemplo: configuración electrónica del Oxígeno Z=8 1s22s22p4
Casilla Cuántica O Diagrama De Orbitales

El diagrama de orbitales o casillas cuánticas es una herramienta para la representación gráfica de la
distribución de los electrones según sus niveles de energía. Esta representación es otra forma de
escribir la configuración electrónica de un elemento, pero representando los electrones con
pequeñas flechas y los orbitales con pequeñas líneas horizontales o casillas que se rigen por los
mismos principios y reglas antes mencionados (regla de Hund y principio exclusión de Pauli) En la
siguiente tabla se puede observar algunos ejemplos de elementos representativos y como se
distribuyen los electrones de los átomos en orden creciente a su número atómico (Z)

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Electrones De Valencia
Se refiere a los electrones que participan en los enlaces químicos. Estos electrones son los que se
ubican en la capa electrónica más externa del átomo es decir, la capa de valencia.
Es una forma sencilla y conveniente de mostrar los electrones de valencia de los átomos y conservar
un registro de ellos en el curso de la formación de un enlace. Por ejemplo el OXÍGENO
Estructura O Diagrama De Lewis
Este diagrama representa únicamente los electrones del último nivel de energía, llamados electrones
de valencia, utilizados en la construcción de enlaces químicos. Este diagrama o estructura se
representa con el símbolo del elemento o de un compuesto rodeado de los electrones de valencia,
los que se los representa con punto o cruces.
En el ejemplo a continuación se muestra el átomo de oxígeno con sus seis electrones de valencia,
correspondientes a aquellos ubicados en el nivel más externo (n =2).
En este ejemplo se observa la representación del diagrama de Lewis de los elementos Na y Cl 2 como
átomos neutros con un electrón de valencia y 7 respectivamente. El diagrama de la derecha
representa al compuesto NaCl donde el sodio se encuentra como catión +1 y el cloro como anión -1.

1- En el siguiente cuadro mencione las diferencias que existe entre los modelos atómicos de
Thomson, Rutherford y de Bohr.
Modelo atómico de Thomson Modelo atómico de Rutherford Modelo atómico de Bohr
2- Explique brevemente la visión moderna de la estructura atómica y configuración electrónica.

Ciclo 2023
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3- En los siguientes esquemas, identifique qué elementos químicos son (Na, Cl, N, Li). Nombre a qué
modelo pertenece la estructura representada.
4- Completela siguiente tabla utilizando la tabla periódica.

Elemento Número Número Número de Número de Número de
atómico (Z) másico (A) protones electrones neutrones
Cl
Mg
F
K
Ca
P
Au
Ag
O
Cu
Fe
5-Complete el siguiente cuadro:
Símbolo Z A P+ e- Configuración electrónica

C 6
16
F 9
H
2
1s
Na
P
Ca
Fe 26
6- El átomo es la unidad de materia más pequeña de un elemento químico que mantiene su

identidad o sus propiedades y que no es posible dividir mediante las reacciones químicas ordinarias.
Está compuesto por un núcleo, en el que se concentra casi toda su masa, rodeado de una nube de
electrones, eléctricamente neutros. Sin embargo durante algunas reacciones químicas comunes, hay
movimientos de electrones y se generan iones. En base a esto responde:
a) ¿Qué entiendes por ión?
b) Define qué es un anión y un catión.
c) ¿Qué significa que dos átomos sean isoelectrónicos?
d) ¿Qué diferencia hay entre un átomo y una molécula?

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7- Una con flechas los elementos que sean isoeléctricos entre sí:
O2- K+
Br- F-
S2- Al3+
Na+ As3-
Cl- Ar
8- Dados los siguientes elementos:
Li N C Cl Fe
a) Coloque su número atómico y su número másico

b) Explique qué significa cada uno de ellos:
9- Dado los datos de los siguientes elementos, responde:

16 7 1 14 23
8 O 3 Li 1 H 7N 11Na
a) ¿Qué representan cada uno de los números que acompañan a los símbolos químicos?
b) Indique cuántos protones, neutrones y electrones tiene cada uno de los elementos dados.
10- Un átomo tiene 17 protones y ha ganado un electrón. Responde:
a) ¿Qué tipo de ión se formó y cuál es su carga?

b) ¿Cuántos electros y protones posee el elemento después de tomar el electrón?
c) ¿A qué elemento químico corresponde el ejemplo dado?
d) Realice el símbolo de Lewis del átomo neutro y del ión.
e) Realice la configuración electrónica del átomo neutro y del ión.
11- La configuración electrónica es una de las diferentes maneras que existe para representar la
distribución de los electrones en el átomo y en los iones. En relación a esto, complete el siguiente
cuadro:
Carga neta Número de e- Número de p+ Configuración electrónica
O
O-2
Na+
Na
F-
Cl-
Al+3

Ciclo 2023
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12- Nombre 5 elementos que se pueden encontrar en nuestro cuerpo. De cada uno de ellos
especifique: cantidad de protones, neutrones y electrones, configuración electrónica, casillas
cuánticas, estructura de Lewis, diagrama de Bohr, Periodo y grupo, tipo de elemento.
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACION (respuestas al final)
1- De acuerdo a los conceptos de número atómico (Z) y número másico (A), coloque la letra Z o A
según corresponda, justificando su respuesta:
a- Cantidad de protones nucleares.......

b- Identifica a cada uno de los elementos químicos.......
c- Tiene un valor aproximadamente igual al peso atómico.......
d- Indica la cantidad total de protones y neutrones.......
e- Puede ser diferente para átomos de un mismo elemento…….
f- Representa la cantidad de electrones en un átomo eléctricamente neutro….
g- Es diferente en los tres isótopos del carbono…………
2- Con relación a la estructura del átomo, convierta en VERDADERAS las afirmaciones falsas del
siguiente listado, y escriba las en el espacio de puntos correspondientes:
a. La masa del electrón es 1.837 veces mayor que la del átomo de hidrógeno.
............................................................................................................
b. Todos los átomos de un mismo elemento contienen necesariamente el mismo número de
neutrones.
…….......................................................................................................
c. El número másico (A) puede ser diferente para átomos de un mismo elemento.
………………………………………………………………………………………………………………………………
d. El número atómico (Z) es diferente en los tres isótopos del hidrógeno.

………………………………………………………………………………………………………………………………
e. La cantidad de protones y electrones en un átomo ionizado difieren siempre en una unidad.
...........................................................................................................
f.Cuanto más próximo al núcleo se encuentra un electrón, más difícil será sustraerlo del átomo.
….........................................................................................................
g. Si en el núcleo de un átomo eléctricamente neutro existen 13 protones y 14 neutrones, su
peso atómico relativo será aproximadamente de 27 uma.
………………………………………………………………………………………………………………………………
3- Defina el concepto de un átomo en “estado basal” y un átomo en “estado excitado”.
4- A partir de los siguientes elementos realice:
Elemento: Na Al Ar K S
Z: 11 13 18 19 16

Ciclo 2023
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a- Diagrama de Bohr
b- Configuración electrónica
c- Diagrama de orbitales
d- Símbolo de Lewis
e- Número de electrones de valencia
f- Configuración electrónica de sus iones (cationes o aniones).
5- Complete la tabla teniendo en cuenta el estado de agregación en el que se encuentran estos

elementos en la naturaleza:
Elemento Na O Al H
Z
A
Peso atómico
Átomo gramo
Peso molecular
Molécula gramo
Volumen molar en
CNPyT
6- Complete el siguiente cuadro referido a los isótopos:
Átomo de: Nº Atómico Cantidad de Cantidad de Cantidad de Nº Másico

Protones Electrones Neutrones
Cloro 18 35
17 37
Iodo 53 72
Iodo 131
RESPUESTAS
1. a) Z, b) Z, c) A, d) A, e) A, f)Z, g) A
2.
a. F. La
masa del electrón es 1837 veces menor que la del átomo de hidrógeno
b. F. Todos
los átomos de un mismo elemento pueden contener distinto número de neutrones ( Isótopos )
c. V
d. F. El
número atómico (Z) no difiere en los tres isótopos del hidrógeno: H 11 (protio), H 21 (deuterio) y H3 1
(tritio)

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e. F La
cantidad de electrones en un átomo ionizado pueden diferir en más de una unidad ( Al +++ ; O-- ;
Ca++ )
f. V
g. V
5-
Elemento Na O Al H
Z 11 8 13 1
A 23 16 27 1
Peso atómico 23 uma 16 uma 27 uma 1 uma
Átomo gramo 23 g 16 g 27 g 1g
Peso molecular 32 uma 2 uma
Molécula gramo 32 g 2g
Volumen molar en 22.4 l 22.4 l
CNPyT
6-
Átomo de: Nº Atómico Cantidad de Cantidad de Cantidad de Nº Másico
Protones Electrones Neutrones
Cloro 17 17 17 18 35
Cloro 17 17 17 20 37
Iodo 53 53 53 72 125
Iodo 53 53 53 78 131

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Tabla Periódica
Ley Periódica de los elementos - Tabla Periódica de los Elementos químicos - Su construcción en
función de la adición de electrones - Grupos y períodos - Clasificación de los elementos: metales, no
metales y gases nobles
En 1869, Dimitri Mendeleyev, presenta una primera versión de su tabla periódica. Esta tabla fue
la primera presentación coherente de las semejanzas de los elementos. Clasificó los 63 elementos
conocidos hasta ese momento utilizando el criterio de masa atómica creciente, ya que no se conocía
el concepto de número atómico puesto que no se habían descubierto los protones.
En la tabla periódica actual se usa el orden creciente de nº atómico, a la vez que se colocan los
elementos con propiedades similares en la misma columna. Hay una relación directa entre el último
orbital ocupado por un electrón de un átomo y su posición en la tabla periódica.
La Tabla periódica es la clasificación ordenada de los elementos químicos de acuerdo a sus
propiedades químicas y físicas semejantes.
La tabla periódica de los elementos es la disposición de los elementos químicos en forma
de tabla, ordenados por su número atómico (número de protones), por su configuración de
electrones y sus propiedades químicas. Las FILAS de la tabla se denominan PERÍODOS y las
COLUMNAS se denominan grupos. La tabla periódica proporciona un marco útil para analizar el
comportamiento químico y es ampliamente utilizada en química y otras ciencias.
Dmitri Mendeléyev publicó en 1869 la primera versión de tabla periódica basándose en
las propiedades químicas de los elementos. La estructura actual fue diseñada por Alfred Werner a
partir de la versión de Mendeléyev.
La tabla periódica está estructurada de manera que todos los átomos de una columna tienen
los mismos electrones de valencia. Así los metales alcalinos de la primera columna tienen un
electrón de valencia en un orbital “s”. El grupo de los halógenos que tienen 7 electrones de valencia:
dos en el orbital “s” y 5 en los tres orbitales “p”. Si agrupamos las columnas en función del último
tipo de orbital que se ha llenado tendremos:
Esquema de los bloques de la Tabla Periódica

Ciclo 2023
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A la izquierda, están los METALES ALCALINOS (grupo IA) Y ALCALINOTÉRREOS (grupo II A),
donde se están llenando los orbitales “s”.
A la derecha, están los GRUPOS III, IV, V, VI, VII y VIII A) en los cuales se están llenando los
orbitales “p”. Estos comprenden los elementos principales
En la mitad de la tabla periódica, están los METALES DE TRANSICIÓN, en los cuales se están
llenando los orbitales “d”.
Debajo de los metales de transición están las dos filas de elementos en los cuales se están
llenando los orbitales “f”; los LANTÁNIDOS y los ACTÍNIDOS.
PROPIEDADES PERIÓDICAS DE LOS ELEMENTOS
*El RADIO ATÓMICO (R.A.)

Es la distancia entre el núcleo del átomo y el electrón periférico.
El Radio Atómico DISMINUYE "suavemente" al Aumentar Z en un Período.
El Radio Atómico AUMENTA "bruscamente" al aumentar Z en un Grupo o familia.
*EL POTENCIAL O ENERGÍA DE IONIZACIÓN

Es la energía que se necesita para arrancar el electrón periférico a un átomo neutro libre.
A0 (g) + ENERGÍA DE IONIZACIÓN = A+ 1 (g) + e-

Mientras más cercano al núcleo, el electrón periférico es atraído con mayor fuerza y viceversa. En
consecuencia la magnitud de la ENERGÍA DE IONIZACIÓN se comporta en forma inversa a la del Radio
Atómico.
*LA ELECTROAFINIDAD O AFINIDAD ELECTRÓNICA

Es la energía que se libera cuando un átomo libre y neutro capta un electrón.
A0 (g) + e- = A-1 (g) + ELECTROAFINIDAD

Mientras más cercano al núcleo, el electrón periférico es atraído con mayor fuerza y viceversa. En
consecuencia la magnitud de la AFINIDAD ELECTRÓNICA se comporta en forma INVERSA a la del
Radio Atómico.

Ciclo 2023
36
*LA ELECTRONEGATIVIDAD
Mide la tendencia a formar iones negativos o bien la capacidad de atraer electrones.
De la misma forma que las magnitudes anteriores se comporta en forma INVERSA al Radio Atómico.
LA ELECTRONEGATIVIDAD máxima es la del Flúor.
*LA ELECTROPOSITIVIDAD
Mide la tendencia a formar iones positivos o bien la capacidad de perder, ceder o repeler
electrones.
LA ELECTROPOSITIVIDAD se comporta en forma DIRECTA al Radio Atómico.
A modo de síntesis te presentamos el siguiente esquema referido a la Tabla periódica y sus
propiedades:
1) a) En relación a la tabla periódica, define el concepto de grupo y período

b) Mencione los nombres de los grupos IA, IIA, VIIA y VIIIA.
c) Escriba con nombres y símbolos los elementos del grupo I y VII A.
2) Complete, con el ELEMENTO QUIMÍCO que corresponde:

a) elemento ubicado en el período 4 y grupo II……………………………………………………
b) elemento de Z =27……………….……………………………………………………………………….
c) elemento ubicado en el grupo VIII y período 3…………………………………………………
d) elemento de A = 23……………………………………………………………………………………..
e) último elemento del período 4……………………………………………………………………….

Ciclo 2023
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3) Complete el siguiente cuadro con las características y propiedades de los metales, no metales y
gases nobles:
Metales No Metales Gases Nobles
4) Los elementos químicos se los clasifican en metales, no metales y gases nobles. Marque con una X
según corresponda a cada ejemplo dado.
Elemento Metal No metal Gas noble

F
Al
Br
Ne
Fr
Ca
Li
O
H
N
C
5) Un átomo posee 32 protones y su A= 73. Indique para éste átomo:

a) su cantidad de electrones y de neutrones.
b) su Z.
c) su nombre y su símbolo.
d) su ubicación en la tabla periódica y tipo de elemento.
6) Un átomo posee 6 neutrones y 5 electrones. Indique para dicho átomo:

a) su cantidad de protones.
b) su Z y su A.
c) su nombre y su símbolo.
d) su ubicación en la tabla periódica y tipo de elemento.
Ciclo 2023
38
7) Clasifique los siguientes elementos en Metales (M), No Metales (No M) y Gases Nobles (G):
Calcio Iodo Plata Argón Silicio Azufre Hierro
Hidrógeno Boro Magnesio Fósforo Cloro
Plomo Nitrógeno Carbono Flúor Sodio Bromo
8) Busque en la tabla periódica dos ejemplos de:

a) Metales alcalinos térreos
b) Halógenos
c) Actínidos
d) Metales de transición
e) Metaloides

Ciclo 2023
39
Compuestos inorgánicos y estequiometria
Fórmulas, nomenclatura y ecuaciones químicas de las principales familias de compuestos
inorgánicos: óxidos básicos, óxidos ácidos, oxácidos e hidrácidos, hidróxidos y sales -Peso atómico
y peso molecular -Nociones de mol y número de Avogadro - Número de oxidación
En Química, la estequiometria, del griego "stoicheion” (elemento) y "métrón” (medida), es el

cálculo de las relaciones cuantitativas entre reactivos y productos en el transcurso de una reacción
química.
Una reacción química es el proceso en el cual una o varias sustancias simples o compuestas
(reactivos o reactantes) se transforman para formar una o más sustancias nuevas (productos). En una
reacción química se deben cumplir con las leyes de la química, como la ley de conservación de la
masa donde la masa total de los reactivos debe ser igual a la masa total de los productos. Es decir
que la materia no se crea ni se destruye durante un fenómeno químico sino que sólo se transforma.
Reactantes Productos
Las ecuaciones químicas son el modo de representar a las reacciones químicas. Por ejemplo, el
hidrógeno gas (H2) puede reaccionar con oxígeno gas (O2) para dar agua (H20). La ecuación química
para esta reacción se escribe:
Las transformaciones que ocurren en una reacción química se rigen por la Ley de la
conservación de la masa: los átomos no se crean ni se destruyen durante una reacción química.
Entonces, el mismo conjunto de átomos está presente antes, durante y después de la reacción. Los
cambios que ocurren en una reacción química simplemente consisten en una reordenación de los
átomos con participación de los electrones de valencia.
Para poder estudiar diferentes reacciones químicas y aplicar la estequiometria, debemos
recordar y conocer las principales familias de compuestos inorgánicos. En la siguiente tabla se
resumen las principales familias de compuestos inorgánicos, su formación y un ejemplo de cada una:
Familia Reacción Ejemplos
Óxidos Básicos Metal + Oxígeno Na2O (óxido de sodio)

Óxidos Ácidos No Metal + Oxígeno CO2 (dióxido de carbono)
Hidruros Metálicos Metal + Hidrógeno LiH (hidruro de litio)

Hidruros No Metálicos No Metal + Hidrógeno H2S (sulfuro de hidrógeno)
Hidróxidos Óxido básico + agua K(OH) (hidróxido de potasio)
Hidrácidos Óxido ácido + agua (medio HF (Ácido Fluorhídrico)
acuoso)
Oxácidos Óxido ácido + agua HNO2 (Ácido nitroso)
Sales Hidróxido + Oxácido Na2CO3 (Carbonado de sodio)
Hidróxido + Hidrácido NaCl (Cloruro de sodio)

Ciclo 2023
40
Actividades a realizar
1- a) Complete en el siguiente cuadro las líneas de puntos con los nombres de las siguientes familias
de compuestos: Óxido Ácido – Óxido Básico – Hidruro Metálico – Hidruro No Metálico – Hidróxido –
Hidrácido – Oxácido – Oxosal – Sal Haloidea.
b) Rellene los cuadrados con las fórmulas de los compuestos formados según el ejemplo:
2-Escriba nombre, fórmula química, y familia según corresponda en los siguientes compuestos
inorgánicos:
Nombre del compuestos Formula química Familia

Fe2O3
Oxácido
Acido hipocloroso
Cloruro de hidrógeno
CO2
Hidruro metálico
Trióxido de azufre
CaO
3- Escriba con nombres y formulas las reacciones para la obtención de los siguientes compuestos.
A modo de ejemplo se presenta la siguiente reacción:
Ej: 2 Fe + O2 2 FeO

Ciclo 2023
41
a) Dióxido de titanio
b) Óxido de litio
c) Óxido de azufre (IV)
d) Óxido de cobre (II)
e) Óxido de aluminio
4- Escriba la reacción de obtención de los siguientes compuestos, tomando como ejemplo:

Ej: SO2 + ½ O2 SO3
a) Pentóxido de dinitrógeno
b) Pentóxido de difósforo
c) Dióxido de azufre
d) Trióxido de dicloro
e) Trióxido de azufre

Ej: Mg + H2 MgH2
a) Hidruro ferroso
b) Hidruro de bario
c) Hidruro cúprico
d) Hidruro de litio
e) Hidruro de potasio

Ej: Br2 + H2 2 HBr
a) Sulfuro de hidrógeno
b) Fluoruro de hidrógeno
c) Amoníaco
d) Ioduro de hidrógeno
e) Cloruro de hidrógeno
7- Dados las siguientes sustancias:

a) Indique el peso: expresado en uma y en gramos por mol de cada una.
● NaCl
● NH3
● C6H12O6
● K2SO4
● NaHCO3
● Cl2
● Ca(OH)2
● Li
● NaH
● NaOH
● Fe2O3

Ciclo 2023
42
● Br2O
● Fe
● Na2O
b) De los ejemplos anteriores, seleccione cuáles son sustancias simples y cuáles compuestas.
c) Mencione a que familia de compuestos pertenece cada una de las sustancias antes
mencionadas.
8- Realice la reacción de obtención de las siguientes sustancias:
b) Sulfato de sodio
c) Cloruro de potasio
d) Fluoruro de sodio
e) Ácido nítrico
f) Ácido sulfhídrico
g) Ácido sulfuroso
h) Ácido sulfúrico
i) Hidróxido de calcio
j) Hidróxido de litio
Concepto de mol y número de Avogadro.
El concepto de mol es uno de los más importantes en la química. Su comprensión y aplicación

son básicas en la comprensión de otros temas. Es una parte fundamental del lenguaje de la química.
Mol: cantidad de sustancia que contiene el mismo número de unidades elementales (átomos,
moléculas, iones, etc.) que el número de átomos presentes en 12 g de carbono 12.
Cuando hablamos de un mol, hablamos de un número específico de materia. Por ejemplo, si
decimos una docena sabemos que son 12 y una centena 100. De la misma manera, un mol equivale a
6.022x 1023. Este número se conoce como Número de Avogadro y es un número tan grande que es
difícil imaginarlo. Un mol de azufre, contiene el mismo número de átomos que un mol de plata, el
mismo número de átomos que un mol de calcio, y el mismo número de átomos que un mol de
cualquier otro elemento.
1 mol de sodio = 6,022 x 1023átomos
Si tenes una docena de canicas de vidrio y una docena de pelotas de ping-pong, el número de
canicas y pelotas es el mismo, pero ¿pesan lo mismo? NO. Así pasa con los moles de átomos, son el
mismo número de átomos, pero la masa depende del elemento y está dada por la masa atómica del
mismo.

Ciclo 2023
43
Para cualquier elemento:
1 Mol = 6.022 X 1023ÁTOMOS = MASA ATÓMICA (gramos)
Ejemplos
Moles Átomos Gramos

1 mol de S 6,022 x 1023 átomos de S 32 g de S
1 mol de Cu 6,022 x 1023átomos de Cu 63,5 g de Cu
1 mol de N 6,022 x 1023átomos de N 14 g de N
1 mol de Hg 6,022 x 1023átomos de Hg 200,6 g de Hg
2 moles de K 1,2044 x 1024 átomos de K 78 g de K
0,5 moles de P 3,0110 x 1023átomos de P 15,5 g de P
En base a la relación que establecimos entre moles, átomos y masa atómica para cualquier
elemento, podemos convertir de una otra unidad utilizando factores de conversión.
Actividades para realizar
1- Complete la siguiente tabla:
Sustancia Número de Número de Número de Número de

elemento/s que la moles de moléculas átomos totales
componen moléculas totales
2 moles H2O
1,5 moles F2
0,5 mol NaCl
1 mol MgO
2 moles N2
3 moles SO2
1mol C6H12O6
(Glucosa)
2- Calcula los gramos que tienes que pesar para obtener 2,3 moles de cloruro de sodio.
3- Calcule cuántos moles están presentes en 60mg de Hidróxido de Calcio, Ca(OH)2, y cuántos moles
hay en 1,3 gramos del hidróxido.
4- Ordene en sentido creciente el número de moléculas en los siguientes ejemplos. Justifique su

respuesta con los cálculos correspondientes.
a) Seis moles de oxígeno
b) 51 g de amoníaco
c) 6,02 x 1025 moléculas de nitrógeno
5- Calcule, cuántos moles de hierro representan 62 mg y 71 g de hierro respectivamente.

Ciclo 2023
44
6- Calcule, cuántos moles de CO2hay en 5,5 g de este gas.
7- El herrumbre es la reacción de ciertos metales con oxígeno, formando óxidos básicos. Por ejemplo
el hierro al reaccionar con oxígeno forma el óxido férrico.
a) Realice la ecuación química correspondiente y el ajuste estequimétrico correspondiente
(balanceo).
b) Calcule cuánto gramos y moles de oxigeno se necesitan para obtener 12 g del óxido.
c) Calcule la cantidad de gramos y moles de hierro que reaccionan con 1 mol de oxígeno.
Número de oxidación
El número de oxidación (comúnmente nombrado como “valencia”), es un número positivo o

negativo que representa la carga iónica y las cargas “aparentes” según la electronegatividad de los
elementos en un determinado compuesto. Para poder asignar el número de oxidación a los
elementos, se pueden aplicar las siguientes reglas.
Reglas para determinar el número de oxidación

● El número de oxidación de un elemento sin combinar (estado elemental)y en las moléculas
formadas por átomos del mismo elemento (por ejemplo Cl2) es cero.
● En las moléculas neutras, la suma de los números de oxidación resulta cero.
● En las partículas cargadas (iones) la suma de los números de oxidación coincide con la carga
total del ion (catión o anión).
● El flúor siempre tiene un estado de oxidación de -1 (se trata del elemento más
electronegativo) y el oxígeno suele tener número de oxidación de -2, excepto en el caso de
que haya flúor, que tendrá número de oxidación +2. En los peróxidos, se considera que el
átomo de oxígeno tiene un número de oxidación de -1 (peróxido de hidrógeno, H2O2).
● El hidrógeno tiene número de oxidación de +1, excepto cuando forma hidruros metálicos que
pasa a tener -1.
● Los metales cuando están combinados tienen un número de oxidación de +1, +2 y +3 etc. en
sus compuestos.
● Los halógenos tienen normalmente un estado de oxidación de -1. Cuando están combinados
con otros átomos tan electronegativos como ellos, como el oxígeno u otros halógenos pueden
tener +1,+3,+5 y +7.
Ejemplo
En el caso del H3PO4, utilizando las reglas antes mencionadas, que el estado de oxidación del H
cuando se encuentra con No Metales es de +1. Mientras que el O posee un estado de -2.
Por lo tanto se posee el H3PO4 3 H, tengo 3+ y 4 O, tengo -8. Como la molécula es neutra, la
carga neta va a ser de Cero. Es decir, 3+ (H) -8 (O) + estado de oxidación del P = 0. Por lo tanto, 0 –
3+8= nº de oxidación de P. Es decir que el P está actuando con un estado de +5.
Ciclo 2023
45
Actividades para realizar
1- Determine los números de oxidación de todos los elementos químicos presentes en las
siguientes sustancias:
● Br2O
● Cl2O7
● Cl2
● FeO
● Fe2O3
● He
● N2O3
● I2O5
● Na
● P2O3
● Na2O
● NaH
● H2O
● H2O2
● KClO3
● NaClO
Auto-Evaluación
A modo de cierre le proponemos realizar estas actividades como auto-evaluación

Nociones Generales de Química
1- Clasifique el tipo de cambio que presentan cada una de las siguientes situaciones como químico
(CQ) o físico (CF).Justifique su respuesta.
a) Combustión de gas natural
b) Evaporación de un charco de agua
c) Oxidación de un clavo
d) Aserrar madera
e) La formación de un arcoíris por la luz del sol
f) Proceso mecánico de masticación de pan

Ciclo 2023
46
2- Complete el siguiente cuadro:
Sustancia Nombre de Número de átomos por Moles de Número de

la sustancia molécula/unidad sustancia moléculas/unidad
formula formula totales
117g de NaCl
36 mg de CaS
25 g de KNO3
24,5 g de H2SO4
2 x 102 g de HF
Estructura Atómica
3- Complete el siguiente cuadro:
Elemento Calcio Flúor Neón

Símbolo
Número Atómico (Z)
Número Másico (A)
Cantidad de protones (p+)
Cantidad de electrones (e-)
Cantidad de neutrones (n)
Configuración electrónica
Casillas cuánticas o
diagrama de orbitales
Diagrama de Bohr
Periodo/Grupo
Electrones de valencia
Diagrama de Lewis
Tipo de elemento
Estado de agregación del
elemento
Configuración electrónica
del ion que forma
Tabla Periódica
4- Con respecto a un elemento de Z=19, es posible afirmar que: (justifique en cada opción porque la
consideras verdadera o falsa)
a) La configuración electrónica es 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d5
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
b) Pertenece al cuarto periodo y al grupo IA de la tabla periódica
……………………………………………………………………………………..………………………………………………….
c) Es un elemento del bloque p
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ciclo 2023
47
d) El elemento es capaz de transformarse en catión
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
e) Es un elemento de transición
………..……………………………………………………………………………………………………………………………….
5- Dadas las siguientes configuraciones electrónicas:

a) 1s2 2s2 2p6 3s1b) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4c)1s2 2s2 2p3d)1s2 2s1
Agrupe las correspondientes a elementos de igual

período.……………………………………………………………………………………………
Seleccione cuáles corresponden a elementos del mismo
grupo.……………………………………………………………………………………………
Mencione cuáles pertenecen a metales
alcalinos.……………………………………………………………………………………………
Escriba cuáles ceden electrones para transformarse en cationes.
……………………………………………………………………………………………
Formación de Compuestos Químicos

6- Dada las siguientes ecuaciones químicas responda a qué familias de compuestos químicos
pertenecen:
Na + O2
Cl2 + O2
ÓXIDO BÁSICO + AGUA
ÓXIDO ÁCIDO + AGUA
OXÁCIDO + HIDRÓXIDO
Fe + H2
S + H2
HIDRURO ÁCIDO (en solución acuosa)
HIDRÁCIDO + HIDRÓXIDO

Ciclo 2023
48
RESPUESTAS DE LA AUTO-EVALUACIÓN
1-
a) Cambio Químico.
b) Cambio Físico.
c) Cambio Químico.
d) Cambio Físico.
e) Cambio Físico.
f) Cambio Físico.
2-
Número Número Número
Nombre de la de átomos de moles de
Sustancia
sustancia por de moléculas
molécula moléculas totales
24
117 g NaCl Cloruro de Sodio 2 2 1,2x10
23
36 mg CaS Sulfuro de Calcio 2 0,5 3,01 x10
23
25 g KNO3 Nitrato de Potasio 5 0,25 1,5x10
23
24,5 g H2SO4 Ácido Sulfúrico 7 0,25 1,5x10
2 1 22
2 x 10 g HF Fluoruro de Hidrogeno 2 1 x 10 6,02x10
3-
Elemento Calcio Flúor Neón
Símbolo Ca F Ne
Número Atómico (Z) 20 9 10
Número Másico (A) 40 19 20
+
Cantidad de protones (p ) 20 9 10
-
Cantidad de electrones (e ) 20 9 10
Cantidad de neutrones (n) 20 10 10
2 2 6 2 6 2 2 2 5 2 2 6
Configuración electrónica 1s ,2s ,2p ,3s ,3p ,4s 1s ,2s ,2p 1s ,2s ,2p
Casillas cuánticas o
diagrama de orbitales
Diagrama de Bohr
Periodo/Grupo 4/II 2/VII 2/VIIl

Electrones de valencia 2 7 8
Diagrama de Lewis
Tipo de elemento Metal No metal Gas Noble

Estado de agregación del Solido Gas Gas Inerte
elemento
2 2 6 2 6 2 2 6
Configuración electrónica 1s 2s 2p 3s 3p 1s 2s 2p ____
del ión que forma

Ciclo 2023
49
4-
a) Falso. La configuración electrónica correcta es: 1s2,2s2,2p6,3s2,3p6,4s1
b) Verdadero.
c) Falso. Pertenece al bloque s.
d)Verdadero. Cede electrones.
e) Falso. Pertenece a los metales alcalinos.
5-
- Agrupe cuales corresponden a elementos de igual período: A y B; D y C.
- Indique cuales corresponden a elementos del mismo grupo: A y D.
- Indique cuales pertenecen a metales alcalinos: A y D.
- Indique cual ceden electrones para transformarse en cationes: A y D.
6-
Na + O2---- Oxido Básico
Cl2 + O2---- Oxido Acido
ÓXIDO BÁSICO + AGUA ---- Hidróxido
ÓXIDO ÁCIDO + AGUA ---- Oxácido.
OXÁCIDO + HIDRÓXIDO ---- Sal(ternaria) + Agua
Fe + H2 ---- Hidruro metálico
S + H2 ---- Hidruro no metálico
HIDRURO no metálico (en solución acuosa) ---- Hidrácido
HIDRÁCIDO + HIDRÓXIDO ---- Sal (binaria) + Agua

Ciclo 2023
50

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CÁTEDRA “B”

INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA Y QUÍMICA

GUÍA DE ACTIVIDADES PREVIAS

Asesoramiento Pedagógico: Lic. Castillo, Beatriz

Cátedra “B” de Introducción a la Física y Química Biológicas

Los docentes y estudiantes ayudantes de la Cátedra “B” de Introducción a la Física y Química

Esperamos que este material les sea de utilidad

Equipo de Docentes y Ayudantes Estudiantes de la Cátedra “B” de

Cátedra “B” de Introducción a la Física y Química Biológicas

5- Compuestos inorgánicos y estequiometría

PAUTAS ORIENTADORAS PARA EL USO DE LA GUÍA

¿Cómo está organizada la guía?

¿Cómo resolver las actividades?

¿Cómo consultar dudas sobre los temas de esta guía?

Cátedra “B” de Introducción a la Física y Química Biológicas

● Cualquier texto de química que haya utilizado en la escuela media.

Cátedra “B” de Introducción a la Física y Química Biológicas

Notación científica- Unidades Sistema Internacional (SI) - Unidades derivadas

Cátedra “B” de Introducción a la Física y Química Biológicas

1- Para multiplicar números expresados en notación científica, suma los exponentes.

b) (1 x 106) X (1 x 10-4) = 1 x 106 + (-4) = 1 x 102

c) (3 x 106) X (2 x 10-4) = 6 x 106 + (-4) = 6 x 102

d) (6 x 106) X (3 x 104) = 18 x 106 + 4 = 1,8 x 1011

2- Para dividir números expresados en notación científica, resta los exponentes.

b) 1 x 10-6 = 1 x 10-6-(-23) = 1 x 1017

c) 4 x 108 = 2 x 108-6 = 2 x 102

d) 2 x 105 = 0,25 x 105-2 = 2,5 x 102

(6,02 x 1023) (2,2 x 10-3) =

Unidades Sistema Internacional

Muchas propiedades de la materia son cuantitativas; es decir, están asociadas a números.

Cátedra “B” de Introducción a la Física y Química Biológicas

ALGUNAS UNIDADES SI FUNDAMENTALES

CANTIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD SI SÍMBOLO

PREFIJOS EMPLEADOS EN EL SISTEMA SI

Prefijo Abreviatura Significado Ejemplo

MEDICIÓN MÉTRICA DEL VOLUMEN Y CONVERSIONES

La unidad básica de VOLUMEN es el LITRO

Cátedra “B” de Introducción a la Física y Química Biológicas

La unidad básica de MASA es el KILOGRAMO

1 Kg = 1000 g = 1000000 mg = 1000000000 ug

MEDICIÓN MÉTRICA DE LA LONGITUD Y CONVERSIONES

La unidad básica de LONGITUD es el METRO

1 m = 100 cm; 1000 mm = 1 m; 10 mm = 1 cm

1kg de harina-------------- $10 donde x= 2,5 kg x $ 10

Cátedra “B” de Introducción a la Física y Química Biológicas

1- Realice las conversiones de longitudes métricas siguientes:

3- Ciertos virus tienen un diámetro de 350nm. Exprese este valor en:

5- Indique con el símbolo> (mayor), < (menor), = (igual).

7- El átomo de Helio tiene un diámetro de 0,00000003 mm, convierta a notación científica.

8- En un mol de moléculas hay 602.000.000.000.000.000.000.000 moléculas, exprese esta cantidad

Cátedra “B” de Introducción a la Física y Química Biológicas

Materia y Energía - Sistemas materiales- Propiedades de la materia- Estado de agregación de la

ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA

CONDENSADO DE BORES -EINSTEIN

CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA

Cátedra “B” de Introducción a la Física y Química Biológicas

Partículas en contacto pero con

Cátedra “B” de Introducción a la Física y Química Biológicas

4- Analice la siguiente tabla y mencione el estado de agregación de las sustancias dadas a la

Sustancia Temperatura de Temperatura de Estado de

Dióxido de Carbono -78 °C -57 °C

Hierro 1535 °C 2800°C

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Elemento Símbolo Gaseoso Líquido Sólido