JARDIN DE NIÑOS

JEAN PIAGET
15EJN3170W MATUTINO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCION DE EDUCACION PREESCOLAR
SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA TEXCOCO
ZONA ESCOLAR J213
PREESCOLAR JEAN PIAGET

GENARO VAZQUEZ S/N BARRIO CARPINTEROS CHIMALHUACAN ESTADO DE MEXICO, TEL26132438 CEL:5535336894
CORREO ELECTRONICO: jeanpiaget942@hotmail.com
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JEAN PIAGET
15EJN3170W MATUTINO

DOCENTE: EDITH YAZMIN GOMEZ GOMEZ INICIATIVA PEDAGOGICA: CUENTOS FÁNTASTICOS

OBJETIVO FECHA: MIERCOLES 05 DE OCTUBRE2022

CONOCER LAS FORTALEZAS Y AREAS DE OPORTUNIDAD, ASI
COMO SUS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE CADA ALUMNO.
CAMPO DE FORMACION O AREA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PAUTAS PARA OBSERVAR: PARTICIPACIÓN, IDENTIFICA Y
NOMBRA EMOCIONES
ORGANIZADOR CURRICULAR 1: ORALIDAD ORGANIZADOR CURRICULAR 2 NARRACIÓN
APRENDIZAJE ESPERADO: NARRA ANÉCDOTAS, SIGUIENDO LA SECUENCIA Y EL ORDEN DE IDEAS, CON ENTONACIÓN Y
VOLUMEN APROPIADO PARA HACERSE ESCUCHAR Y ENTENDER.
SECUENCIA DIDACTICA EVALUACION
INICIO DESARROLLO CIERRE
DIARIO
SE DOCENTE:
INICIA REALIZANDO EL POSTERIORMENTE
EDITH YAZMIN GOMEZ GOMEZ SE AL TERMINO SE LES RÚBRICA PEDAGOGICA: CUENTOS
INICIATIVA
CONTEO DE ALUMNOS COLOCARÁ EN EL CENTRO DEL CUESTIONARA A LOS RECURSOS
FÁNTASTICOS
- SE LES DA LOS TEATRO Y SE LES PEDIRA A ALUMNOS ¿CÓMO SE
OBJETIVO
INSTRUMENTOS LOS ALUMNOS QUE SE SINTIERON? FECHA:
BATERIA LUNES 10 DE OCTUBRE DEL 2022
PEDAGOGICA
CONOCER
PARA LAS FORTALEZAS Y AREAS DE OPORTUNIDAD, ASI COMO SUS ESTILOS
CANTAR COLOQUEN EN FRENTE, PARA ¿LES GUSTO LA HISTORIA DE TITERES
APRENDIZAJE
NUESTRA DE CADA ALUMNO.
CANCIÓN PRESENTAR UN NUEVO QUE CREARON? INSTRUMENTOS MUSICALES
SE CAMPO DE FORMACIÓN
RECORDARÁ O ÁREA:
LOS CUENTO ARTES
CON AYUDA DE SUS PAUTAS PARA OBSERVAR:
PERSONAJES QUE TITERES ESCUCHA
TAREA ACTIVA, EXPRESIÓN DE IDEAS,
ESCOGIERON SE INVITARÁ A LOS DOS PARTICIPACIÓN
ORGANIZADOR CURRICULAR 1 : EXPRESIÓN
GRUPOS ARTISTICA
DE SEGUNDO A PASAR ORGANIZADOR CURRICULAR 2: :
FAMILIRIZACIÓN CON LOS ELEMENTOS
OBSERVACIONES: BÁSICOS DE LAS ARTES
APRENDIZAJE ESPERADO: REPRODUCE ESCULTURAS Y PINTURAS QUE HAYA OBSERVADO.
SECUENCIA DIDACTICA EVALUACION
INICIO DESARROLLO CIERRE
DIARIO
SE INICIA REALIZANDO EL CONTEO POSTERIORMENTE SE PARA FINALIZAR SE HARA UNA RÚBRICA
DE LOS ALUMNOS. COLOCARÁN TODOS LOS RETROALIMNETACIÓN CON RECURSOS
- SE LES DA LOS ROTAFOLIOS EN FRENTE Y SE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
INSTRUMENTOS PARA LES PROPORCIONARA A LOS ¿QUÉ LUGAR FUE SU BATERIA PEDAGOGICA
CANTAR NUESTRA CANCIÓN ALUMNOS UNA HOJA Y FAVORITO? CUENTO PINOCHO
PINTURAS ACRILICAS PARA QUE ¿Por qué? PINTURA
SE LES PIDE A LOS ALUMNOS QUE RECREEN SU LUGAR FAVORITO ¿QUÉ PERSONAJES ESTAN EN HOJAS
OBSERVEN SUS ROTAFOLIOS COLOCANDO A LOS PERSONAJES TU PINTURA? ROTAFOLIO
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SE LES CUESTIONA SOBRE SU LUGAR DONDE ELLOS ELIGAN INSTRUMENTOS MUSICALES
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FAVORITO DEL CUENTO SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA TEXCOCO
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CORREO ELECTRONICO: jeanpiaget942@hotmail.com
OBSERVACIONES:
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JEAN PIAGET
15EJN3170W MATUTINO
DOCENTE : EDITH YAZMIN GOMEZ GOMEZ INICIATIVA PEDAGOGICA: CUENTOS FANTÁSTICOS
OBJETIVO FECHA: LUNES 10 DE OCTUBRE DEL 2022
CONOCER LAS FORTALEZAS Y AREAS DE OPORTUNIDAD, ASI
COMO SUS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE CADA ALUMNO.
CAMPO DE FORMACIÓN O ÁREA: PENSAMIENTO PAUTAS PARA OBSERVAR: RECONOCIMIENTO DE NÚMERO,
MATEMÁTICO UBICACIÓN DE OBJETOS Y LUGARES
ORGANIZADOR CURRICULAR 1: NÚMERO, ALGEBRA Y VARIACIÓN ORGANIZADOR CURRICULAR 2 NÚMERO
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
UBICACIÓN ESPACIAL
APRENDIZAJE ESPERADO: COMUNICA DE MANERA ORAL Y ESCRITA LOS NÚMEROS DEL 1 AL 10 EN DIVERSAS SITUACIONES
Y DE DIFERENTES MANERAS, INCLUIDAS LA CONVENCIONAL
UBICA OBJETOS Y LUGARES CUYA UBICACIÓN DESCONOCE, A TRAVÉS DE LA INTERPRETACIÓM DE RELACIONES
ESPACIALES Y PUNTOS DE REFERENCIA
SECUENCIA DIDACTICA EVALUACION
INICIO DESARROLLO CIERRE
DIARIO
SE INICIA REALIZANDO EL  POSTERIORMENTE SE LES  AL TERMINO SE LES RÚBRICA
CONTEO DE LOS ALUMNOS EXPLICARA LA ACTIVIDAD PREGUNTARA A LOS RECURSOS
Se cuestiona a los alumnos ¿ustedes D Jugar a los cinco ratoncitos: se ALUMNOS Cuestionar BATERIA PEDAGOGICA
han visto un ratoncito? ¿Cómo son? elegirán a los ratoncitos y gatitos, ¿les gustaron las AROS
¿saben a qué le tiene miedo un cantar la canción al final de la canción actividades? ¿Qué les gusto CUENTOS DE LA
ratoncito? ¿Qué le pude hacer el gato? los ratoncitos deben correr para que los más? ¿es difícil contar? BIBLIOTECA
 Para motivar a los niños se gatitos los atrapen, después contar Repasar el conteo con los niños del 1
les mostrara sus orejitas de cuantos ratoncitos lograron atrapar. al 10.
ratón y a otros orejitas de  Pedir a los niños que se formen en fila TAREA
gato, después se les pintara para poder contar cuantos lograron
con una huellita de color rosa atrapar.
su naricita y bigotes.  Proporcionar taparroscas, corcholatas o
 Pedir a todos los niños que fichas, imaginar que son ratoncitos y
salgan al patio para realizar ellos los gatitos, cantar la canción y
la actividad, cantar la pedirle que tome las fichas cuando la
canción de los cinco educadora diga alto ya no podrán
ratoncitos utilizando agarrar más, colocar sus fichas en la
ademanes y las partes del mesa formaditas para contar cuantos
cuerpo para que logren lograron atrapar.
aprenderla rápido.  Colocar en el centro del salón pelotas,
peluches u otros objetos, los niños
imaginaran que son ratoncitos y
pedirles que canten la canción y al
final tomaran una cantidad y los
llevaran a un espacio, pedirles que SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
cuenten cuantos lograron atrapar. DIRECCION DE EDUCACION PREESCOLAR
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DOCENTE: EDITH YAZMIN GOMEZ GOMEZ INICIATIVA PEDAGOGICA: CUENTOS FÁNTASTICO

OBJETIVO: CONOCER LAS FORTALEZAS Y AREAS DE FECHA: MARTES 04 DE OCTUBRE 2022

OPORTUNIDAD, ASI COMO SUS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE
CADA ALUMNO.
CAMPO DE FORMACIÓN O ÁREA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PAUTAS PARA OBSERVAR:
ORGANIZADOR CURRICULAR 1: ORALIDAD ORGANIZADOR CURRICULAR 2: NARRACIÓN

APRENDIZAJE ESPERADO: NARRA ANECDOTAS, SIGUIENDO LA SECUENCIA Y EL ORDEN DE IDEAS, CON ENTONACIÓN Y VOLUMEN
APROPIADO PARA HACERSE ESCUCHAR Y ENTENDER
SECUENCIA DIDACTICA EVALUACION
INICIO DESARROLLO CIERRE
DIARIO
SE INICIA REALIZANDO EL CONTEO SE PIDE A LOS ALUMNOS QUE PARA FINALIZAR SE VOTARÁ RÚBRICA
DE ALUMNOS SE ACOMODEN EN POR EL CUENTO QUE LES
RECURSOS
- SE LES DA LOS MEDIALUNA, SE LEE EL HAYA GUSTADO MÁS,
INSTRUMENTOS PARA CUENTO DEL DUENDE PREGUNTANDOLES EL ¿Por
CANTAR NUESTRA CANCIÓN AVARICIOSO qué? HOJAS DIDÁCTICAS
SE LES COMENTA A LOS ALUMNOS SE LES PROPORCIONARA UNA ELIGIENDO UN PERSONAJE BATERIA PEDAGOFICA
QUE INICIAREMOS A LEER UN HOJA DONDE LOS ALUMNOS PREFERIDO INSTRUMENTOS MUSICALES
CUENTO NUEVO, SE LES PREGUNTA, DIBUJEN SU PERSONAJE
SI RECUERDAN LOS PERSONAJES DE FAVORITO Y JUNTOS TAREA
LOS CUENTOS FÁNTASTICOS RECREAREMOS UNA NUEVA
HISTORIA REALIZAR UN TITERE DEL
PERSONAJE QUE MÁS LES
HAYA GUSTADO DE LA
HISTORIA

OBSERVACIONES :

Vo.Bo
TITULAR DIRECCIÓN ESCOLAR SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
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_________________________________________________________________
PROFESORA: EDITH YAZMIN GOMEZ GOMEZ PROFESORA: ELODIUVID NIÑO DE RIVERA RAMIREZ

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