Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
MAYO DE 2020
2
Introducción
Por último, el investigador debe tener una disponibilidad de tiempo que asegure el éxito
de su estudio, especialmente en la aplicación de instrumentos que debe hacer uso, junto con
los permisos necesarios para llevar a cabo esta etapa, al igual que un estudio concreto de
todas las fuentes bibliográfica que lo ayudará a orientar el desarrollo de los objetivos que se
planificó en la primera etapa de aprobación del mismo.
3
Parte I
Metodología de formulación de proyectos
Cabe destacar que todo el proceso de planeación investigativa requiere de manera segura
un buen tiempo para llevar a cabo todas las etapas que comprende un estudio, con el fin de
poder realizar de manera apropiada y segura cada actividad, aunque también se puede
encontrar algunas dificultad extra donde se le debe dar tiempo en la solución para seguir
adelante con la siguiente etapa. De igual manera, se debe tener en cuenta que las etapas llevan
un orden lógico para su ejecución y no se puede realizar otra hasta que culmine con la que se
vienen realizando. Por eso hablamos de las siguientes metodologías para elaborar planeación
de proyectos, que no se pueden utilizar de manera rutinaria sino que previamente a
accesorios. De ahí que se debe de analizar algunas metodologías como son:
4
*CPM: Este método del camino crítico donde se puede desarrollar un proyecto en un
tiempo exacto de tiempo donde lleva a cabo unas variables administrativa como es la
planeación, programación, ejecución y control en torno a todas actividades que se disponga
en el estudio acorde a un costo óptimo. Lleva unas etapas como son:
Concreta el proyecto, junto a todas las actividades que van a desarrollar.
Establecer relación y orden para ejecutar cada actividad.
Diseñar el diagrama con todas sus conexiones.
Definir costo y el tiempo exacto que se va a gastar.
Identificar el direccionamiento del gráfico.
*PERT: Es una técnica enfocada en la estadística que hace parte en la gestión de proyectos
donde está la planeación y control que gira en torno a los pasos necesarios para alcanzar un
objetivo general.
*GANTT: Es un diagrama gráfico donde se exponen las actividades a realizar, junto con
el tiempo que se pronostica para realizarlo, cumpliendo con las etapas de proyecto en un lazo
de meses para finalizarlo.
4. Desarrollo acorde a la
producción en torno a los
planes.
5. Marketing on line.
6. Producción en escala.
Contexto de Aplicable en cualquier clase Proyectos de Marketing y planes
aplicación de proyecto, planes de ingeniería residencial o de negocio
negocios, licitaciones. viales. internacional.
*Fase 2 Planificación y diseño: En esta etapa se describe todas las actividades a realizar
junto al diseño que se necesita para poderle asignar todos los recursos económicos, materiales
y equipo para dichas actividades, donde se finaliza con un diagrama de PERT o GANTT.
Parte II
Problemas y oportunidades de mejoramiento de procesos educativos en una
institución
Tabla 2. Problemas y oportunidades de mejoramiento de procesos educativos en una
institución
Problemas Oportunidades de mejoramiento
Garantía de recursos Recolección virtual y física del material educativo que
se da para uso de los estudiantes.
Desarrollo de competencias Acercamiento de recursos tecnológicos y pedagógicos
que se utiliza para el desarrollo de las diferentes
competencias.
Carga académica Mayor innovación en la enseñanza – aprendizaje para
mejorar las actividades de refuerzo.
Núcleo familiar Orientaciones y capacitación de padres de familia sobre
la importancia del vínculo afectivo y escolar de sus
hijos.
Posibilidades de acceso a las TICS Contar con los recursos para acceso a internet y realizar
clases creativas, innovadoras y competitivas.
Uso de las TICS Mejoramiento progresivo de todas las competencias,
junto a clases innovadoras que sea interesante para
todos los educandos.
Propósito del uso delas TICS Estrategias creativas e interactivas para docentes y
estudiantes en torno al mejoramiento de la calidad
educativa.
Docentes poco capacitados en el Mayor capacitación a todos los docentes para que
uso de las TICS utilicen todas estas herramientas tecnológica y así
pueda mejorar el rendimiento académico.
Falencias en comprensión lectora Mejorar las falencias educativas con clase más creativa
y así fortalecer todas estas competencias.
8
*Problemáticas: Mal manejo de las TICS en las clases, poco conocimiento de los docentes
en la utilización de estas herramientas tecnológicas. De igual manera, mejoramiento de la
comprensión lectora y de las habilidades comunicativas.
De acuerdo al cruce de variables se puede utilizar el diagrama de GANTT para tener una
planeación adecuada de las actividades a realizar junto con el tiempo que se va a gastar en
cada una de ellas. De igual manera, con WBS se puede realizar una lista detallada con la
explicación de cada una de ella para evitar contratiempos en la ejecución de cada una de ella.
Luego los diagramas de red CPM-PERT, se puede concretar los principales eventos a
realizar, teniendo en cuenta el inicio y el final, representando y analizando los pasos
necesarios para alcanzar los objetivos que se establecieron en el presente proyecto.
9
En la utilización de las metodologías CPM-PERT presenta como ventaja es que con ella
se puede planificar de manera adecuada cualquier proyecto y así tomar las decisiones más
competitivas para una mayor integración en el proceso de la enseñanza – aprendizaje con la
mayor optimización de tiempo vs actividad en el análisis de los puntos críticos. Como
desventajas, el costo alto de la utilización del material en red. Por último, con la metodología
de GANTT, esta facilitará la consecución progresiva de los objetivos propuestos y es una
óptima herramienta de comunicación, como desventaja, presenta un grado de complejidad,
junto a un trabajo desgastador, porque las acciones se pueden extender de manera progresiva
hasta que se consiga los resultados que se buscan.
*Problemática: Por medio del uso adecuado de las TICS enfocado en la inteligencia
computacional para el mejoramiento del rendimiento académico por medio de la apropiación
de las competencias, la comprensión lectora, y las habilidades comunicativas, con el fin de
conseguir mayor interacción y un adecuado proceso de enseñanza – aprendizaje utilizando
las diferentes metodologías CPM, PERT, WBS y GANTT.
Mejoramiento de la
comprensión lectora.
Mayor seguridad a la hora de
hablar, escribir con
argumentos técnicos.
Reflexión
Todas estas metodologías ofrecen valiosas herramientas para desarrollar un proyecto con
calidad y de manera profesional acorde al tema objeto de estudio que se quiera desarrollar
para dar cumplimiento de todas las actividades que se planifican, junto con un monto
económico destinado para cada etapa del estudio que se quiera ejecutar.
12
Conclusiones
El presente informe se analizó varias metodologías que son bastante competitivas en los
proyectos de investigación donde cada una presenta buenas ventajas y algunas pequeñas
desventajas que las hacen muy útiles a la hora de planificar por etapas cada capítulo que se
busca diseñar.
Referencias Bibliográficas
Carrión Rosende, Iñigo & Berasategi Vitoria, Iosune. (2010). Guía para elaborar proyectos.
Administración de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Departamento de Educación,
Universidades e Investigación.
Serna Gómez, Humberto. (2014). Planeación estratégica. Editorial Mac Graw Hill. Bogotá
D.C. Colombia.