CIENCIA Y TECNOLOGÍA- SEMANA 17- 1ERO SEC.

ACTV. DE DIVERSIFICACION: COMPRENDEMOS LOS PROCESOS DE

POTABILIZACIÓN DEL AGUA
Y SU IMPORTANCIA PARA LA SALUD.
PARTE I

COMPETENCI Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
A materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.

CAPACIDADE • Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
S Tierra y universo
• Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
ENFOQUE • Enfoque orientación al bien común
TRANSVERSA
• Enfoque de derecho.
L
El propósito de la experiencia de aprendizaje es que el/la estudiante comprenda y
PROPÓSITO
explique el proceso correcto de potabilización del agua y argumente porque es un
derecho de todos los peruanos.

ÁREA Ciencia y Fecha 7-7-21 Exp. Apr. Docente: AURORA BALCAZAR C.

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Recomendaciones: PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

1. Mantener la higiene y lavarse las manos frecuentemente, • Cuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de
es la manera más efectiva de prevenir el contagio. reúso, mejor!
2. No olvides tener a la mano lapiceros, de papel para tomar
apunte • Lapiceros y lápices de colores
s
¡Mejor si son recicladas! Los apuntes y trabajos que realices, los
irás archivando en tu portafolio.

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN

Mariana en estos últimos días ha sentido una decepción total de

sus autoridades, ella no comprende cómo es posible que su
distrito aun no cuente con redes de agua potable y desagüe.

Todos los habitantes de su comunidad tienen que ir hacia un

canal de regadío cercano para abastecerse de agua para los
quehaceres diarios de la casa como: cocinar, asearse, lavar la
ropa, etc.

Ante esta situación crítica ella se pregunta: ¿Qué tendríamos

que hacer con los habitantes de mi comunidad para que las
autoridades pongan las redes de agua potable?

REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS

¿conoces cuál es el proceso de potabilización de agua?

Si, Captación, desbaste, desarenado, coagulación y floculación, decantación, filtración, cloración y almacenamiento.

¿si estuvieras en la situación de mariana, como te aseguras de que el agua sea apta para el consumo
humano?
Me aseguraría fijándome que el agua este limpia, que no contenga un olor desagradable o pedazos de hojas, tierra, etc.

¿Qué problemas sanitarios podrían adquirir los habitantes i siguen consumiendo esa calidad de agua?
Un saneamiento deficiente puede afectar a la transmisión de enfermedades como el cólera, la disentería, la
hepatitis A y la fiebre tifoidea. 263 millones de personas tienen que invertir más de 30 minutos en un viaje
para recoger agua. 300 millones de personas no disponen de un servicio de saneamiento básico.
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SOBRE TODAS LAS COMUNIDADES EN EL PERÚ QUE NO TIENEN AGUA.

El conocimiento del medio acuático, así como las principales fuentes de contaminación, su transporte, su transferencia
y bioacumulación son necesarios para una evaluación adecuada del grado de contaminación de las aguas del río
Rímac y sus efectos en los recursos hidrobiológicos y en la salud humana.

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El tratamiento de la potabilización en estas instalaciones sigue seis fases básicas:
Pretratamiento.
Elimina los sólidos de gran
tamaño, aplica una pre-
desinfección y separa la
arena del agua para no
dañar las bombas
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Coagulación-floculación. Decantació
n.
Ya dentro de la potabilizadora, se
incorporan los componentes que Mediante gravedad, el
potabilizan el agua y se ajusta el decantador separa las
PH del agua (el parámetro que partículas en suspensión
mide la alcalinidad o acidez de más densas que porta el
una disolución) agua
Filtración.
Capta y separa las
Desinfección del agua. partículas menos densas al
pasar el agua por un medio
Se consigue mediante un agente
o filtro poroso de diferentes
desinfectante. El cloro es el más
tipos: de arena o carbón
común, aunque también se
activado, abierto y por
emplean dióxido de carbono,
gravedad o cerrado y a
rayos equis u ozono.
presión.
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Fuentes subterráneas, Aguas superficiales., Agua embotellada Y Aguas atmosféricas

1.-REDACTA UN TEXTO ARGUMENTANDO EL DERECHO QUE TIENEN TODOS LOS PERUANOS A

CONTAR CON ACCESO A AGUA POTABLE DE CALIDAD.
2.- TRABAJA TU PROYECTO.PROBLEMATIZA, PLANTEA HIPÓTESIS, OBJETIVOS, MARCO TEÓRICO.

oc
a
ar

¿Qué puedo
Estoy en
Lo logré hacer para
COMPLETA EL CUADRO. Criterios de proceso de
mejorar mis
evaluación lograrlo
aprendizajes?

Expliqué el proceso de potabilización del agua. Para

ello interrelacioné conceptos, datos, evidencias que
expresé con mis propias palabras.

Argumenté la contribución del desarrollo científico y

tecnológico al acceso de agua potable

Siempre sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu alcance.

Asimismo, comparte tu producción final con tu familia. ¡No te olvides de guardar tu producción
en el portafolio!

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