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CLASE 02. FUNCIONES ELEMENTALES

Contenido.
1. La función constante.
2. La función identidad.
3. La función lineal.
4. La función potencia cuadrática.
5. la función cuadrática.
6. La función potencia cúbica.
7. La función potencia natural.
8. La función polinómica.
9. La función racional.
10. Funciones con radicales.

1. La función constante.
Puede decirse que es una de las funciones más elementales del cálculo y se define como:

𝒚 = 𝒇(𝒙) = 𝑪; 𝑪 ∈ 𝑹

La gráfica de la función es una línea horizontal que pasa por el punto (𝟎, 𝑪).
El dominio de la función es el conjunto de los números reales, mientras que el rango es el
conjunto:
𝑹𝒂𝒏𝒈𝒐 = {𝑪}

Un ejemplo de una función constante es la velocidad de una partícula que se mueve con
movimiento uniforme.
La figura 1 ilustra la gráfica de la función:𝒚 = 𝒇(𝒙) = 𝟐; 𝒙 ∈ 𝑹

Figura 1.

2. La función identidad.
Es una función en la que los elementos de cada pareja son iguales. Formalmente se define
como:

𝒚 = 𝒇(𝒙) = 𝒙; 𝒙 ∈ 𝑹
La gráfica de la función es una línea recta que forma un ángulo de 45° con el eje de abscisas,
tal como se ilustra en la figura 2.
 2

Figura 2.
3. La función lineal.
Es otra de las funciones elementales del cálculo y viene dada por:

𝒚 = 𝒇(𝒙) = 𝒎𝒙 + 𝒃 , ∀𝒙 ∈ 𝑹

La gráfica de la función es una línea recta de pendiente 𝒎 que pasa por el punto:(𝟎, 𝒃)
Son ejemplos de funciones lineales, las siguientes:

𝒚(𝒙) = 𝟑𝒙 + 𝟐
𝒗(𝒕) = 𝑽𝟎 + 𝒈𝒕: Corresponde a la velocidad en todo instante de una partícula que se lanza
verticalmente hacia abajo con una velocidad inicial 𝑽𝟎 , en ausencia de fricción. Muchas
situaciones en ingeniería y ciencias se pueden modelar mediante funciones lineales.
La figura 3 ilustra las gráficas de las funciones:

𝒚 = 𝒇(𝒙) = 𝟐𝒙 − 𝟏y𝒚 = 𝒈(𝒙) = −𝒙 + 𝟐

Figura 3.

Ecuación de la recta conocidos dos puntos.

Supongamos que se tienen dos puntos de una recta: (𝒙𝟏 , 𝒚𝟏 )y(𝒙𝟏 , 𝒚𝟏 ), tales que: 𝒙𝟏 ≠ 𝒙𝟐 .
La pendiente de la recta viene dada por:
𝒚𝟐 − 𝒚𝟏
𝒎=
𝒙𝟐 − 𝒙𝟏
En tal caso, la ecuación de la recta viene dada por la fórmula:

𝒚 = 𝒚𝟏 + 𝒎(𝒙 − 𝒙𝟏 )

A manera de ejemplo, si los puntos son:(−𝟐, 𝟑)y(𝟏, −𝟔), la ecuación de la recta es:

𝒚 = −𝟑𝒙 − 𝟑

4. La función potencia cuadrática.

Se define como:
𝒚 = 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 ; 𝒙 ∈ 𝑹
La gráfica de la función es una parábola con vértice en el origen, la gráfica se ilustra en la
figura 4. Puede verse que el rango de la función es el conjunto: 𝟎 ≤ 𝒚 < ∞
 3

Figura 4.

5. La función cuadrática.
Si los coeficientes son constantes reales, la función cuadrática viene dada por:

𝒚 = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄; 𝒂 ≠ 𝟎, ∀𝒙 ∈ 𝑹

La gráfica de la función es una parábola que se abre hacia arriba si 𝒂 es un número positivo y
hacia abajo en caso contrario. La parábola corta al eje vertical (eje de ordenadas), en el punto
(𝟎, 𝒄).Las raíces de una función cuadrática se encuentran haciendo 𝒚 = 𝟎, es decir,
resolviendo la ecuación cuadrática:
𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = 𝟎
Las dos raíces se obtienen aplicando la fórmula de Vieta, más conocida como fórmula del
bachiller, así:
−𝒃 ± √𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄
𝒓𝟏 , 𝒓𝟐 =
𝟐𝒂
La cantidad dentro del radical es un número real que recibe el nombre de discriminante.
Al calcular las raíces se puede presentar una de las siguientes situaciones:

a) El discriminante de la ecuación es positivo. En este caso las raíces son reales y diferentes:
r1 , r2 y la gráfica de la parábola corta dos veces al eje de abscisas.
A continuación, se muestra la gráfica de la parábola:

𝒚 = 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 − 𝟑 , −𝟐 ≤ 𝒙 ≤ 𝟒

Figura 5.

Por simple inspección se tiene que el rango viene dado por:

𝑹𝒂𝒏(𝒇) = [−𝟒, 𝟓]
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b) El discriminante de la ecuación es cero. En este caso las raíces son reales e iguales:

𝒓𝟏 = 𝒓𝟐 = 𝒓
La gráfica de la parábola es tangente al eje de abscisas.
A continuación, se muestra la gráfica de la parábola:

𝒚 = 𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟒 , 𝟎≤𝒙≤𝟒

Figura 6.

Por simple inspección se tiene que el rango viene dado por:

𝑹𝒂𝒏(𝒇) = [𝟎, 𝟒]
c) El discriminante de la ecuación es negativo. En este caso las raíces son complejas
conjugadas:

𝒓𝟏 , 𝒓𝟐 = 𝜶 ± 𝒋𝝎
La gráfica de la parábola no corta al eje de abscisas.
A continuación, se muestra la gráfica de la parábola:

𝒚 = 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟐 , −𝟏 ≤ 𝒙 ≤ 𝟑

Figura 7.

Por simple inspección se tiene que el rango viene dado por:

𝑹𝒂𝒏(𝒇) = [𝟏, 𝟓]

El vértice de una parábola es el punto:𝑽(𝒉, 𝒌)

𝒉 = −𝒃/𝟐𝒂
𝒌 = 𝒇(𝒉)
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Ejemplo 1.
Determine el vértice de la parábola descrita como:

𝒚 = 𝟑𝒙𝟐 + 𝟔𝒙 − 𝟓
Solución.
Aplicamos las fórmulas, así:

𝒉 = −𝒃/𝟐𝒂 ⇒ 𝒉 = −𝟔/𝟔 = −𝟏
𝒌 = 𝒇(−𝟏) = 𝟑(−𝟏)𝟐 + 𝟔(−𝟏) − 𝟓 = 𝟑 − 𝟔 − 𝟓 = −𝟖 ⇒
𝑽(−𝟏, −𝟖)
El estudiante puede verificar que la parábola corta dos veces al eje de abscisas, es decir, al eje
horizontal. Para hallar la ecuación de la parábola es suficiente con conocer el vértice y un
punto. También se puede hallar la ecuación si se conocen tres puntos de la misma.

Ejemplo 2.
Una parábola pasa por el origen y tiene su vértice en el punto (𝟐, −𝟏). Halle la ecuación.

Solución.
Con base en la información dada, por simetría, la parábola debe pasar por el punto(𝟒, 𝟎).

Puesto que pasa por el origen, la ecuación de la parábola es de la forma:

𝒚 = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙
Para calcula las constantes, se evalúa en los puntos dados, resultando un sistema de dos
ecuaciones con dos incógnitas, así:

1) 𝟎 = 𝒂 ⋅ 𝟒𝟐 + 𝒃 ⋅ 𝟒 ⇒ 𝟏𝟔𝒂 + 𝟒𝒃 = 𝟎 ⇒ 𝟒𝒂 + 𝒃 = 𝟎
2) −𝟏 = 𝒂 ⋅ 𝟐𝟐 + 𝒃 ⋅ 𝟐 ⇒ 𝟒𝒂 + 𝟐𝒃 = −𝟏

Resolviendo simultáneamente, resulta: 𝒂 = 𝟏/𝟒, 𝒃 = −𝟏

Así las cosas, la ecuación de la parábola es:

𝟏 𝟐
𝒚= 𝒙 −𝒙
𝟒
Ejemplo 3.
Una parábola pasa por los puntos:(−𝟐, −𝟏), (𝟎, 𝟐) y (𝟐, 𝟏)Halle la ecuación.
Solución.
Con base en la información dada, se escribe un sistema de tres ecuaciones con tres incógnitas,
así:
1) −𝟏 = 𝒂 ⋅ (−𝟐)𝟐 + 𝒃 ⋅ (−𝟐) + 𝒄 ⇒ 𝟒𝒂 − 𝟐𝒃 + 𝒄 = −𝟏|
2) 𝟐 = 𝒂 ⋅ 𝟎𝟐 + 𝒃 ⋅ 𝟎 + 𝒄 ⇒ 𝒄 = 𝟐
3) 𝟏 = 𝒂 ⋅ (𝟐)𝟐 + 𝒃 ⋅ (𝟐) + 𝒄 ⇒ 𝟒𝒂 + 𝟐𝒃 + 𝒄 = 𝟏|

Al sustituir el valor de c en las ecuaciones 1) y 3), resulta el sistema de ecuaciones:

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4𝒂 + 𝟐𝒃 = −𝟑 
4𝒂 − 𝟐𝒃 = −𝟏
Al resolver el sistema, resulta que la ecuación de la parábola es:

𝟏 𝟏
𝒚 = − 𝒙𝟐 + 𝒙 + 𝟐
𝟐 𝟐
6. La función potencia cúbica.
Se define como:
𝒇(𝒙) = 𝒙𝟑 ; 𝒙 ∈ 𝑹

La gráfica de la función, en el intervalo −𝟐 ≤ 𝒙 ≤ 𝟐 se muestra en la figura 8.

Puede verse que el rango es el conjunto:

𝑹𝒂𝒏{𝒇(𝒙)} = [−𝟖, 𝟖]

Figura 8.

7. La función potencia natural.

Se define como:
𝒇(𝒙) = 𝒙𝒏 ; 𝒙 ∈ 𝑹, 𝒏 ∈ 𝑵
El rango depende de si la potencia es par o impar. De hecho, el rango viene dado por:

−∞ < 𝑦 < ∞𝒔𝒊𝒏𝒊𝒎𝒑𝒂𝒓 

𝑹𝒂𝒏(𝒇) =
0 ≤ 𝒚 < ∞𝒔𝒊𝒏𝒑𝒂𝒓

8. Funciones Polinómicas
Una función polinómica tiene la forma general:

𝒇(𝒙) = 𝒂𝟎 + 𝒂𝟏 𝒙 + 𝒂𝟐 𝒙𝟐 + 𝒂𝟑 𝒙𝟑 +. . . . +𝒂𝒏 𝒙𝒏
Los coeficientes son números reales en los casos de interés. La gráfica de una función
polinómica es una curva ‘continua’ en el dominio de los reales. Las raíces reales de un
polinomio son los cortes de la función con el eje de abscisas, tal como ocurre con la función
cuadrática. La función polinómica de grado n y coeficientes reales siempre se podrá expresar
mediante factores lineales y cuadráticos. En tal caso, siempre es posible determinar las: n
raíces de la función polinómica. El concepto de continuidad se presentará posteriormente.
Intuitivamente, la continuidad implica que la curva no presenta interrupciones.
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Ejemplo 4
Considere la función cúbica:
𝒇(𝒙) = 𝒙𝟑 − 𝟒𝒙

a) Elabore una tabla de valores en el intervalo: −𝟑 ≤ 𝒙 ≤ 𝟑

b) Con base en la tabla de valores hallada, ubique las raíces reales de la ecuación:𝒇(𝒙) = 𝟎.
c) Represente gráficamente la función.

Solución.
a) Se hace la tabla de valores
b) Por simple inspección, las raíces del polinomio son: −𝟐, 𝟎, 𝟐
c) La figura 9 ilustra la gráfica de la función.

Figura 9.

Ejemplo 5
Considere la función polinómica:

𝒇(𝒙) = 𝒙𝟒 − 𝟐𝒙𝟐 − 𝟏

a) Represente gráficamente la función en el intervalo: −𝟐 ≤ 𝒙 ≤ 𝟐

b) Determine el rango de la función.

Solución.
a)La figura 10 ilustra la gráfica de la función.

Figura 10.
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b) El rango es: 𝑹𝒂𝒏{𝒇} = [−𝟐, 𝟕]

Ejemplo 6.
Una función polinómica de tercer grado pasa por los puntos:

(−𝟐, 𝟎), (𝟏, 𝟎),(𝟐, 𝟎)y(𝟎, 𝟔)

Halle la ecuación.

Solución.
De acuerdo con lo presentado previamente, la función tiene tres raíces reales, con lo que se
puede expresar en la forma:
𝒇(𝒙) = 𝒂(𝒙 + 𝟏)(𝒙 − 𝟏)(𝒙 − 𝟐)

El valor de la constante se determina al sustituir la función en el punto (𝟎, 𝟔), así:

𝟔 = 𝒂 ⋅ (𝟎 + 𝟏)(𝟎 − 𝟏)(𝟎 − 𝟐) ⇒ 𝒂 = 𝟑
En consecuencia, la función es:

𝒇(𝒙) = 𝟑(𝒙 + 𝟏)(𝒙 − 𝟏)(𝒙 − 𝟐)

Al expandir la productoria, se tiene:

𝒇(𝒙) = 𝟑𝒙𝟑 − 𝟔𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 + 𝟔

9. La función racional.
Una función racional es el cociente indicado de dos polinomios, así:

𝒃𝟎 + 𝒃𝟏 𝒙 + 𝒃𝟐 𝒙𝟐 +. . . . . +𝒃𝒎 𝒙𝒎
𝒇(𝒙) =
𝒂𝟎 + 𝒂𝟏 𝒙 + 𝒂𝟐 𝒙𝟐 +. . . . . +𝒂𝒏 𝒙𝒏

De acuerdo con el teorema fundamental del álgebra, en numerador tiene m raíces y el

denominador tiene n raíces. Las raíces reales del numerador son los cortes de la gráfica de la
función con el eje de abscisas, mientras que las raíces reales del denominador son las
asíntotas verticales de la gráfica de la función.
La más elemental de las funciones racionales es la función inversa de la identidad, cuya
ecuación es:
𝟏
𝒇(𝒙) = ;𝒙 ≠ 𝟎
𝒙
La gráfica presenta una asíntota vertical en x=0. La figura 11 muestra la gráfica en la ventana:

𝒗 = {(𝒙, 𝒚) ∈ 𝑹𝟐 /−𝟒 ≤ 𝒙 ≤ 𝟒, −𝟒 ≤ 𝒚 ≤ 𝟒}
A partir de la gráfica, es claro que y=0 no hace parte del rango.

Otra función interesante es:

𝟏
𝒇(𝒙) = ;𝒙 ≠ 𝟎
𝒙𝟐
Puede verse que el rango es el conjunto de los reales positivos.
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Figura 11

Ejemplo 7.
Consideremos la función:
𝒙𝟐 − 𝟐𝒙
𝒇(𝒙) =
𝒙𝟐 − 𝟏
Puede establecerse que la gráfica de la función tiene:
a) Dos cortes con el eje de abscisas:𝒙 = 𝟎, 𝒙 = 𝟐
b) Dos asíntotas verticales: 𝒙 = −𝟏, 𝒙 = 𝟏
c) Posteriormente, aprenderemos a bosquejar la gráfica de la función. Por el momento,
presento la gráfica de la figura 12.

Figura 12.

Ejemplo 8.
Consideremos la función:
𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟑
𝒇(𝒙) =
𝒙𝟒 − 𝟑𝒙𝟐 − 𝟒
La función se puede escribir en su forma factorizada, así:

(𝒙 − 𝟏)(𝒙 − 𝟑) (𝒙 − 𝟏)(𝒙 − 𝟑)
𝒇(𝒙) = =
(𝒙𝟐 − 𝟒)(𝒙𝟐 + 𝟏) (𝒙 − 𝟐)(𝒙 + 𝟐)(𝒙𝟐 + 𝟏)
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Puede establecerse que la gráfica de la función tiene:

a) Dos cortes con el eje de abscisas: 𝒙 = 𝟏, 𝒙 = 𝟑
b) Dos asíntotas verticales: 𝒙 = −𝟐, 𝒙 = 𝟐

10. Funciones con radicales.

Hacen parte de las conocidas funciones algebraicas. Las más elementales son: raíz cuadrada y
raíz cúbica.

La función raíz cuadrada.

Se define como:
𝒇(𝒙) = √𝒙 = 𝒙𝟏/𝟐 ; 𝒙 ≥ 𝟎
Según se verá posteriormente, la función es la inversa de la función potencia cuadrática en el
intervalo dado. La figura ilustra 13 la gráfica de la función en el intervalo: [0,9]

Figura 13

La función raíz cúbica.

Se define como:
𝟑
𝒇(𝒙) = √𝒙 = 𝒙𝟏/𝟑 ; 𝒙 ∈ 𝑹
Según se verá posteriormente, la función es la inversa de la función potencia cúbica en los
reales. La figura 14 ilustra la gráfica de la función en el intervalo: [-8,8]

Figura 14

Función algebraica.
Una función algebraica es la que se obtiene efectuando operaciones algebraicas sobre
polinomios. Como se sabe, las operaciones algebraicas son: adición, resta, multiplicación,
división, potenciación y radicación. Para estas funciones el dominio es un subconjunto de los
números reales y se obtiene imponiendo ciertas restricciones a la variable independiente.
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Ejemplo 9
Considere la función:
𝒇(𝒙) = 𝟒 − 𝒙𝟐
a) Determine el dominio de la función
b) Represente gráficamente

Solución.
a) El dominio se determina con la condición:

𝟒 − 𝒙𝟐 ≥ 𝟎
A partir de la inecuación se hace el siguiente desarrollo:

𝟒 − 𝒙𝟐 ≥ 𝟎 ⇒ 𝒙𝟐 − 𝟒 ≤ 𝟎 ⇒ (𝒙 − 𝟐)(𝒙 + 𝟐) ≤ 𝟎
Con base en el procedimiento conocido como cementerio, se encuentra que el dominio es:

𝑫𝒐𝒎(𝒇) = {𝒙 ∈ 𝑹/−𝟐 ≤ 𝒙 ≤ 𝟐}
b) La gráfica es la parte superior de la circunferencia:

𝒙 𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟒
Ejemplo 10
Determine el dominio de la función:
𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙
Solución.
El dominio se determina con la condición:

𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 ≥ 𝟎
A partir de la inecuación se hace el siguiente desarrollo:

𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 ≥ 𝟎 ⇒ 𝒙(𝒙 − 𝟐) ≥ 𝟎
Con base en el procedimiento del cementerio se encuentra que el dominio es:

𝑫 = {𝒙 ∈ 𝑹/(𝒙 ≤ 𝟎) ∨ 𝒙 ≥ 𝟐}
EJERCICIOS
1) Considere la función:
𝒇(𝒙) = 𝟑 − 𝟒𝒙 − 𝒙𝟐
Responda falso o verdadero
a) La parábola se abre hacia abajo
b) La parábola corta el eje de ordenadas en el punto:(𝟎, −𝟑)
c) La parábola no corta el eje de abscisas
d) El vértice de la parábola es el punto:(−𝟐, 𝟕)

2) Considere la función:
𝒇(𝒙) = 𝟒𝒙𝟐 + 𝟒𝒙 + 𝟓
Responda falso o verdadero
a) La parábola se abre hacia abajo
b) La parábola corta el eje de ordenadas en el punto:(𝟎, 𝟓)
c) La parábola no corta el eje de abscisas
d) El vértice de la parábola es el punto (−𝟏/𝟐, 𝟒)
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3) Considere la función:
𝒇(𝒙) = 𝟏 + √𝟗 − 𝟒𝒙
Responda falso o verdadero
a) La gráfica de la función pasa por el punto:(𝟎, 𝟒)
b) El dominio de la función es el intervalo:(−∞, 𝟗/𝟒]
c) La parábola no corta el eje de abscisas
d) El rango de la función es el conjunto de los reales.

4) Considere la función:
𝒇(𝒙) = 𝟑 − √𝟒 − 𝒙
Responda falso o verdadero
a) La gráfica de la función pasa por el punto:(𝟎, 𝟏)
b) El dominio de la función es el intervalo:(−∞, 𝟒]
c) La parábola no corta el eje de abscisas
d) El rango de la función es el intervalo:(−∞, 𝟑]

5) Considere la función:
√𝒙 + 𝟖
𝒇(𝒙) =
𝟑 − √𝟒 − 𝒙
El dominio de la función es:
a)[−𝟖, 𝟒]
b)[−𝟖, −𝟓) ∪ (−𝟓, 𝟒]
c)[−𝟖, −𝟓) ∪ (−𝟓, 𝟒)
d)(−𝟖, −𝟓) ∪ (−𝟓, 𝟒]

6) Considere la función:
𝒙𝟑 − 𝟖
𝒇(𝒙) = 𝟒
𝒙 −𝟒
Responda falso o verdadero
a) La gráfica de la función pasa por el punto:(𝟎, 𝟐)
b) La función tiene tres raíces reales
c) La función tiene dos asíntotas verticales
d) El dominio de la función es el intervalo: −√𝟐, √𝟐

7) Considere las funciones:

𝒇(𝒙) = 𝒙𝟑/𝟐
𝒈(𝒙) = 𝒙𝟐/𝟑
Responda falso o verdadero
a)El dominio de la funciónf es el intervalo:[𝟎, ∞)
b)El rango de la función f es el intervalo:[𝟎, ∞)
c) El dominio de la funcióng es el intervalo:[𝟎, ∞)
d) El rango de la función g es el intervalo:[𝟎, ∞)

8) Para las funciones del numeral anterior, llene las siguientes tablas:

𝒙 0 1 2 2 2
𝒇(𝒙)

𝒙 -1 0 2 2 2
𝒈(𝒙)
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9) dadas las funciones:

𝒙𝟐
𝒇(𝒙) =
𝒙𝟐 + 𝟏
𝟐𝒙
𝒈(𝒙) = 𝟐
𝒙 +𝟏
Llene las siguientes tablas:

𝒙 -2 -1 0 1 2
𝒇(𝒙)

𝒙 -2 -1 0 1 2
𝒈(𝒙)

10) Represente gráficamente las funciones del numeral anterior.