LIC EN PEDAGOGIA 3ER

ÓN
CUATRIMESTRE
I
AC AD
CENTRO EDUCATIVO
T UNIVERSITARIO
EN IED
SIGLO XXI
M
G SOC
UNSITIOGENIAL.COM

A
FR LA
DE
La sociedad fragmentada es la
condición de nuestros pueblos,
trabados en contradicciones
superficiales, desorientados respecto
a objetivos comunes, imposibilitados
de asumir luchas colectivas. La
fragmentación implica estrategias de
desorientación.
EL GRADO CERO DE LA
CULTURA CONTEMPORANEA
El Eclecticismo es el grado cero de la
cultura contemporánea. Un universalismo
globalizado, económico, que nos lleva de
los pueblos, de manera homogeneizante,
otra vez a la tribu, a una sola y sin
diversidad, y así continuará mientras la
mayoría conformista acepte que algo
pueda ser ridículo, impensable, absurdo,
tonto, pero divertido; sobre todo.
Una pedagogía posmoderna, según Giroux
(1996), debe abordar temas como las
actitudes, representaciones y deseos de
los individuos que componen lo educativo:
“los términos de identidad y la producción
de nuevos mapas de significado deben
entenderse en el contexto de prácticas
culturales híbridas novedosas, inscritas en
relaciones de poder que se cruzan de
manera diferente con la raza, la
clase, y la orientación sexual” (Giroux,
POSMODERNIDAD
1996, p. 16). Sólo
hasta que se tengan en cuenta estos
aspect
La
posmodernidad es
un movimiento
SOCILOGÍA DEL APRENDIZAJE 1 artístico,
filosófico e
PROFESORA: MA. DE LOS ÁNGELES
LÁZARO ALBERTO histórico que nace
ALUMNA: OLDA DEL CARMEN MURILLO CRUZ
a finales del siglo
(933) 155 1316 XX...
olda75@ceuniv.edu.com
C. BARRANCO SUR 940
 EL GRAN EL ESTATUTO ACTUAL DEL N
A CIÓ
C
RELATO DE LA CAPITALISMO EDU Y D
DECLINACIÓN Se presenta en la creciente debilidad del N IDA
DE LOS Estado, una mayor desigualdad social, la O DER
M
GRANDES concentración de la riqueza en grupos
muy reducidos de la población o la cesión
RELATOS
de los recursos naturales a grandes
corporaciones trasnacionales.
La Modernidad murió en Auschwitz.
Ante la incapacidad mostrada por los
grandes relatos, el sujeto
posmoderno construye sus pequeños
relatos, a veces contradictorios, para Se presenta en la creciente debilidad del
lograr una vida más cómoda y Estado, una mayor desigualdad social, la
sencilla. Estos pequeños relatos concentración de la riqueza en grupos
pueden ser construidos veces de muy reducidos de la La Modernidad
manera contradictoria, pero eso es representa una nueva manera de ver e
irrelevante, al no tener propósitos interpretar al hombre, la sociedad y la
generales, sino un propósito naturaleza; desde este punto de vista, la
particular. educación tomó relevancia e integró los
elementos modernos a través de un
desarrollo que no fue lineal y progresivo y
EDUCACIÓN que tuvo muchas dificultades y
Y tropiezos.población o la cesión de los
POSMODERNIDAD recursos naturales a grandes
corporaciones trasnacionales.

La postmodernidad es pues una filosofía

antihumanista y en consecuencia,
individualista que en el plano de la
educación se dirime en la hegemonía de la
tecnología, en la importancia del saber y
del conocimiento en la sociedad del
futuro y en la necesidad de la innovación
permanente.