Guía No.

#1

Nombre EE: _______________________

Grado:
Área:
Fecha de recibido:
Fecha de entrega:
Nombre del estudiante:
Objetivo de aprendizaje:
Cuarto (5°)
Articulación entre: Matemáticas, lenguaje y competencias
socioemocionales.
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INTRODUCCIÓN

Hola apreciado estudiante, ¡recibe un cordial saludo!; recordemos que estamos en casa para
cuidarnos y evitar el contagio del virus Covic 19, sin embargo, vamos a divertirnos
aprendiendo al lado de un animal muy particular “La Salamandra”; donde leeremos datos
curiosos de ella, a su lado conoceremos datos interesantes sobre la estadística, uno de ellos,
sus graficas.

Observemos unas

Pictogramas Tablas de datos

Gráficas de barras Diagramas circulares

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Por otro lado, responderemos preguntas de acuerdo a los datos ahí. Así que vas a seguir
paso a paso la lectura y los ejercicios que a continuación te presentamos.

¿Qué voy a aprender?

Para trabajar en la tabla de datos, pictogramas, graficas de barras y diagramas circulares,
iniciaremos con lectura del texto sobre la salamandra, conocer datos sobre élla y contesta
algunas preguntas, luego encontrarás ejercicios para diligenciar la tabla de datos, llena los
datos, analiza la información de las graficas de barras, de los pictogramas y desarrolla las
actividades que a continuación te presentamos. Trabaja este taller en horas de la mañana.
Lee el siguiente texto informativo:
La salamandra

La salamandra es un anfibio urodelo, es decir que tienen cola de diferentes colores, es

extremadamente escurridizo por su piel lisa y con una capa babosa que le recubre todo su
cuerpo; se adapta a zonas acuáticas como terrestres; es de forma alargada, no superan los 30
cm de longitud; comen insectos, pequeños crustáceos, grillos, lombrices, saltamontes;
también arañas, caracoles y gusanos.
Viven en Norteamérica y Suramérica en zonas húmedas; se reproducen en su edad madura
sexual cuando tienen 3 o 4 años de edad, son fecundadas y luego depositan entre 85 y 100
crías en forma de larva; las cuales se zambullen en el agua, ahí crecen, porque tienen
branquias que luego desaparecen; nacen de color grisáceo y a los 3 o 5 meses aparecen
vistosos colores en su piel.
Se le ha considerado animal salvaje viviendo a su libre albedrío, pero ahora se están
convirtiendo en objeto de deseo por sus lindos colores, que hasta las tienen de mascotas en
las casas de las personas.
Existen muchos tipos de salamandras como la de cabeza amarilla, la salamandra gigante, la
salamandra crestuda, la salamandra leopardo, y la salamandra de Madagascar.

Diviértete mientras aprendes

¿Te gustaría ser una salamandra? ¿Qué animal te gustaría ser hoy? ¿Por qué? Escribe tu
respuesta en el cuaderno.
Ahora observa los siguientes diagramas circulares; vas a encontrar información y otros
datos que debes analizar para responder preguntas y diligenciar espacios en blanco

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Lo que estoy aprendiendo
Vamos a empezar tu aprendizaje. Primero lee la siguiente información. Aún no escribas
nada, te iré indicando cuándo debes resolver las actividades.

¡Recuerda que!

La estadística permite estudiar y representar

resultados a partir del análisis de datos. Es
decir: ordenarlos, clasificarlos e interpretarlos.

Las gráficas de barras, los diagramas con pictogramas y los diagramas circulares son
otras formas de representar datos.

Lee con atención la siguiente

información

Observa el siguiente diagrama e

identifica la información representada y
dale un título.

Escribe tus ideas en el cuaderno,

ejemplos de respuestas: Género
literario favorito de los estudiantes,
géneros de libros leídos por los
estudiantes durante las vacaciones, etc.

Recordemos:

1. ¿Cuáles son los elementos importantes que debemos observar para entender la
información que aparece en el diagrama? Respuesta: El título, las etiquetas de
cada sector circular y su relación con los colores, el porcentaje inscrito en cada
sector circular, el tamaño de cada sector.
2. ¿Cuál es el elemento más popular? Respuesta: Juegos en el mar o en la piscina.

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 3. ¿Cuál es el menos popular? Respuesta: Tiro con arcos.
4. ¿Qué conclusiones puedes sacar del diagrama? Respuesta: Ejemplos de
respuestas esperadas: los juegos en el mar o la piscina son los más populares,
mientras que el tiro con arco es el menos popular. Los entrevistados prefieren la
televisión a la lectura. Las etiquetas son necesarias para entender e interpretar los
datos presentados en el diagrama. El tamaño de cada sector circular se corresponde
con el porcentaje escrito sobre ella, etc.…)

Teniendo presente la gráfica anterior analicemos la siguiente información:

El diagrama muestra el género literario preferido de 120 estudiantes de quinto grado.

Determina la cantidad de estudiantes que prefieren cada categoría. tomate un tiempo
prudente para escoger la mejor forma de solucionar el problema. Después de un tiempo, te
darás cuenta que hay información que falta en el diagrama circular. ¿Cómo puedes
entonces saber cuántos estudiantes prefieren cada género?

¡Recuerda que!

Un diagrama circular es una forma de representar datos agrupados en diferentes categorías

por medio de un círculo dividido en sectores que al sumarlos obtenemos el 100%.

Realiza la siguiente grafía en tu cuaderno.

Ejemplo: El tamaño de cada sector es proporcional al porcentaje de datos que pertenecen a

cada categoría. Así, si sabemos cuántos datos hay en un sector, podremos deducir el total de
los datos representados en el diagrama.

Lo puedes resolver así:

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Recuerda que, para sacar el valor numérico de cada porcentaje, hacemos una regla de tres
simple, en donde hacemos la operación de la siguiente manera:

Ten en cuenta que siempre el valor total equivale al 100%

Si 100% son 120 Estudiantes

15 % cuantos X Estudiantes ¿serian?

Multiplicas en cruz y divides por el valor que sobra

X = 15 * 120 = 18
100

R// El 15 % serian 18 Estudiantes.

Realiza en tu cuaderno el mismo procedimiento con los demás datos: 35%, y el valor
de las dos incógnitas.

Reflexiona

Responde la siguiente pregunta ¿Cuáles son los elementos importantes que tenemos que
recordar cuando hacemos una tabla? Respuesta: el título, los títulos de cada columna y
los datos para cada categoría de libros.

Completa la tabla con la información obtenida en la actividad anterior

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Diviértete mientras aprendes

Si lo logras felicitaciones, de lo contrario sigue intentando ¡Ánimo!

Aquí te dejo información valiosa sobre diferentes representaciones gráficas, consigna

y resuelve en tu cuaderno:

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Diagrama circular

Observa el diagrama circular que presenta el color de cabello de 30 estudiantes de quinto

grado.

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 Interpreta, luego responde en tu cuaderno:

● ¿Cuál es el color de cabello más común?

● ¿Cuál es el color de cabello menos común?
● ¿Qué conclusiones puedes obtener al ver este diagrama?
● ¿Cuántos estudiantes tienen color de cabello rubio?
● ¿Cuántos estudiantes tiene cabello de color café, negro y castaño?
● ¿Qué porcentaje de estudiantes tiene cabello rojo, negro y café?
● ¿Cuántos estudiantes más tienen color de cabello rubio que castaño?

Diviértete mientras aprendes

Si lo logras felicitaciones, de lo contrario sigue intentando ¡Ánimo!

Menciona el color que ves.

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Práctico lo que aprendí
Vas a empezar a practicar lo aprendido, para eso vas a resolver las actividades propuestas.
Resuelve las siguientes actividades. Una vez lo resuelvas resuelve las preguntas del
momento practico.

Soluciona la actividad A y B, dibuja el diagrama en tu cuaderno con los porcentajes y

asócialos según el tamaño, luego responde las preguntas 1 y 2:

A. Ejercicios contextualizados
1. A partir del siguiente diagrama circular, ¿determina la cantidad de niños que
quisieran tener de mascota a una salamandra de los 100 que fueron entrevistados?

En la imagen puedes ver un diagrama circular, que es una forma de representar datos
agrupados en diferentes categorías por medio de un círculo dividido en sectores circulares.
El tamaño de cada sector es proporcional al porcentaje de datos que pertenecen a cada
categoría.

2. Inventa un problema similar al anterior. Muéstraselo a tus padres.

• Elabora un diagrama circular, dividido en sectores, recuerda que la suma de los

porcentajes debe ser el 100%.
• Escribe los porcentajes asociados al diagrama circular que tu hiciste.
• Elabora dos preguntas teniendo en cuenta tu diagrama.

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Analiza y desarrolla la actividad B:

B. Ejercicios abiertos
3. ¿Qué podría representar el diagrama circular que aparece a continuación?

Esta es una posible solución que se han escrito con respuestas abiertas, ahora haz el mismo
ejercicio con este diagrama:

¿Que podría representar este diagrama?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___

Si el total es 100%

¿Qué porcentaje le darías a cada sector según su tamaño en el diagrama circular?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

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Diviértete mientras aprendes

Analiza y desarrolla la actividad C:

C. Ejercicios numéricos.
4. Dale un título al diagrama circular. Titulo: ____________________________
5. Qué conclusiones puedes sacar del diagrama
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Suponiendo que la salamandra se come 30 lombrices en un
periodo de un mes, indica la cantidad de insectos que hay en
cada categoría.

Recuerda que, para sacar el valor numérico de cada

porcentaje, hacemos una regla de tres simple, en donde
hacemos operación de la siguiente manera:

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Ten en cuenta que siempre el valor total equivale al 100%

Si 100% son 30 lombrices

65 % cuantas X lombrices ¿serian?

Multiplicas en cruz y divides por el valor que sobra

X = 65 * 30
100

Escribe tu repuesta en las casillas vacías

Lombrices Grillos Saltamontes

6. Inventa un problema similar al anterior, resuélvelo y preséntaselo a sus padres.

para que valide tus respuestas.

• Elabora un diagrama de circulo

• Dale un título al diagrama, según lo que vayas a identificar
• Determina cual es el valor total que representara el 100%
• Escribe unos porcentajes de acuerdo a la cantidad de sectores de tu diagrama
• Halla las cantidades con la fórmula de regla de tres simple
• Escribe los resultados numéricos en frente de los porcentajes

Vas a realizar las siguientes actividades para reforzar lo aprendido. Una vez las resuelvas
en tu cuaderno mira algunas de las respuestas y compáralas.

El gráfico muestra la distribución de los gastos de un hogar.

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1. ¿Qué porcentaje es el gasto de otros?

A. 40%
B. 20%
C. 10%
D. 5%

2. Si el gasto total es de $900, ¿Cuánto gasto en luz?

A. $120
B. $10
C. $190
D. $90

3. Si el gasto total es de $1250, ¿Cuánto fue el gasto destinado para “otros”?

A. $50
B. $300
C. $250
D. $100

4. Si la familia realizó un gasto de $ 840 en alimentación, ¿cuál fue el gasto en

luz?

A $ 210
B $ 420
C $ 350
D $ 120

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¿Cómo sé que aprendí?
La salamandra - Situación de aplicación

Lee con atención la información acerca de las especies de salamandras, observa las gráficas
que representan dicha información y luego contesta las preguntas.

Especies de salamandras
En un refugio hay 5 especies de salamandras. Los siguientes diagramas circulares
representan la cantidad de
salamandras de cada categoría (especie o género) que hay en el refugio.

Ten en cuenta que un 1/4 de salamandras es de cabeza amarilla, en este caso serían 15,
entonces el total serian 60 porque 15x4 = 60

¿Cuántas salamandras gigantes machos hay?

Recuerda: Solo 1/3 de las 60 salamandras son salamandras gigantes.

¿Cuánto es 1/3 de 60?
En total hay salamandras gigantes.

Según la gráfica “Salamancas gigantes” ¿Cuál es el porcentaje de machos?

El de las 20 salamandras gigantes son machos. ¿Cuántas salamandras machos
son?
Aplica la regla de tres.
Respuesta: salamandras gigantes machos.
¿Cuál es la salamandra más común?
¿Cuáles son las salamandras menos comunes? y

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 ¡Recomendaciones para entregar las actividades al profesor!
• Debes resolver las actividades en el cuaderno de manera legible, organizada y que no tenga
tachones ni enmendaduras.
• La entrega de las actividades resueltas se puede hacer a través de los siguientes medios: foto al
grupo de WhatsApp o al correo _____________________ el día _____ del mes _______________
• No olvides que, puedes escribirme al WhatsApp, al _____________ y al ________________ para
aclarar dudas.
• Recuerda: el acompañamiento de un familiar o acudiente es indispensable para tu proceso de
enseñanza-aprendizaje.

¿Qué aprendí?
Reflexión
Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas manifestando lo que aprendiste y como te
sentiste en el desarrollo de la guía.
• ¿Qué aprendiste?
• ¿Cómo lo aprendiste?
• ¿Escogiste una buena estrategia y dedicaste el tiempo necesario para comprender
cada situación planteada?
• ¿Qué dificultades tuviste al resolver las actividades?
• ¿Cuáles fueron tus fortalezas y tus debilidades en la comprensión de la guía?

Diviértete mientras aprendes

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