Universidad autónoma de Nuevo León

Facultad de Ingeniería Mecánica y

Eléctrica

Laboratorio Termodinámica de Gases y Vapores

Practica 3:
Cambio de entropía en un líquido.

M.C. Diana Cobos

Mauricio Sánchez Morales

1889258
Carrera: IMA
Día: Jueves
Hora: M5
Salón: 8300

Ponderación Obtenido
Revisión bibliográfica 20%
Desarrollo de la práctica (observaciones, 30%
cálculos, graficas
Conclusiones 30%
Bibliografía. 10%
Limpieza y claridad en la presentación. 10%
Total 100%

Saturday, 22 de October de 2022

Enunciar los dos postulados de la segunda ley de la termodinámica.
Enunciado de Kelvin-Planck, es imposible que un sistema realice un proceso
cíclico cuyos únicos efectos sean el flujo de calor desde una fuente de calor al
sistema y la realización, por parte del sistema, de una cantidad equivalente de
trabajo.

La segunda ley impide la existencia de una máquina capaz de convertir todo el

calor que absorbe en trabajo durante un proceso cíclico.
Se entiende por fuente de calor (o foco de calor) un cuerpo suficientemente
grande para que el flujo de calor entre él y el sistema no provoque cambio de
temperatura en el foco (el océano, es un buen foco de calor).
Enunciado de Clausius, es imposible que un sistema realice un proceso cíclico
cuyos únicos efectos sean el flujo de calor hacia el sistema desde una fuente
fría y el flujo de una cantidad igual de calor desde el sistema hacia la fuente
caliente

El sistema de Clausius es una máquina frigorífica y para funcionar necesita que

se realice trabajo sobre el sistema.

Definir entropía.
Segunda ley de la termodinámica: en cualquier proceso cíclico, la entropía
aumentará, o permanecerá igual.

Puesto que la entropía da información sobre la evolución en el tiempo de un

sistema aislado, se dice que nos da la dirección de la "flecha del tiempo". Si las
instantáneas de un sistema en dos momentos diferentes, muestran uno que
está más desordenado, entonces se puede deducir que este estado se produjo
más tarde en el tiempo que el otro. En un sistema aislado, el curso natural de
los acontecimientos, lleva al sistema a un mayor desorden (entropía más alta)
de su estado.
Describa el principio de incremento de entropía.
La entropía de un sistema aislado durante un proceso o, en el caso de
procesos reversibles permanece constante.

El cambio de entropía durante un proceso aislado es igual a la suma de

cambios de entropía del sistema y su entorno, lo cual recibe el nombre de
entropía total o generación de entropía Sgen.

El principio del aumento de entropía puede definirse como.

Definir que es un vapor.

El vapor es el estado en el que se encuentra un gas cuando se halla a un nivel
inferior al de su punto crítico; éste hace referencia a aquellas condiciones de
presión y temperatura por encima de las cuales es imposible obtener un líquido
por compresión. Si un gas se encuentra por debajo de ese punto, esto significa
que es susceptible de condensación a través de una reducción de su
temperatura (manteniendo la presión constante) o por vía de la presurización
(con temperatura constante).
Desarrollo de la práctica.
 La práctica se realizara en el Software ciclepad para obtener una mejor
resolución de los datos y poder interpretar mucho mejor la tabla
 Se usaran los siguientes comandos para la simulación
o Sourse
o Heater
o Sink

 Se usaran datos recabados por la maestra en Tiempo y Temperatura en un

proceso Isobárico para obtener los resultados y llenar la tabla.

Cálculos y gráfica.
Tiempo Temperatura Presión Fase X Δs
°C °K kPa kJ/Kg K
0 25 298 200 Liquido Sat 0 0.3669
5 50 323 200 Liquido Sat 0 0.7037
10 70 343 200 Liquido Sat 0 0.9548
15 80 353 200 Liquido Sat 0 1.08
20 90 363 200 Liquido Sat 0 1.19
25 99 372 200 Liquido Sat 0 1.26
30 99 372 200 Mezcla 1 1.26
32 99 372 200 Mezcla 5 1.26
34 99 372 200 Mezcla 15 1.26
36 99 372 200 Mezcla 30 1.26

Diagrama T vs. S dibuje el proceso que siguió el agua hasta evaporarse.

 T-s
400

350

300

250

200
T °K

150

100

50

0
0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4
S

Conclusiones.
La práctica fue un poco confusa por la falta de entendimiento de la misma y al
no ver que datos se iban a utilizar realmente ocurrió una confusión al momento
de poder interpretarla. El procedimiento era sencillo sin embargo si la falta de
atención y de comunicación entre maestro y alumnos podría ocasionar errores
durante la práctica.
Bibliografía.
Termodinámica
Yunus Cengel · Mcgraw-Hill