¿Por qué es importante la estimulación temprana?

Las conexiones neuronales en el cerebro son más adaptable en los

primeros años y son la base para el aprendizaje, comportamiento,
lenguaje, comunicación y salud.

El que un bebé tenga la atención adecuada puede cambiar el rumbo de

su desarrollo y mejorar su futuro.

Para alcanzar estos objetivos, todos los servicios

proporcionados al niño deben individualizarse y proporcionarse
junto con el apoyo mutuamente planificado para sus familias
– McCollum, 2001.
Hoy en día, existen diferentes técnicas que se utilizan y que son
aplicadas dependiendo del área, así como la edad de el o la infante.

¿Cuándo se debe iniciar?

Tan pronto como el doctor lo permita, en muchos centros se inicia a

los 45 días de nacidos.

De no ser posible iniciar por alguna cuestión médica, no te preocupes,

lo más importante es la salud de tu bebé.

Terapia física o kinesiología :  Se busca la independencia motora

máxima del niño o la niña, favoreciendo los patrones de movimientos
correctos a través de ejercicios, aumentar la fuerza muscular y mejorar
la postura y el equilibrio.

Terapia ocupacional:  Durante los primeros meses de vida, se trabaja

mucho sobre la estimulación sensorial, principalmente el área visual,
táctil, auditiva, vestibular y propioceptiva, y al ir creciendo se trabajan
en habilidades de la vida diaria, buscando la máxima autonomía y su
inclusión en la vida social.

Logopedia, Fonoaudiología o Terapia de lenguaje: Ayuda a mejorar

sus habilidades de comunicación y a usar el lenguaje de manera más
efectiva. Algunos especialistas además tienen especialidad en
técnicas de succión-deglución quienes pueden ayudar en una la
alimentación.

Apoyo escolar, educación especial o diferencial:  trabajan en

desarrollar y estimular las funciones cognitivas, pre-requisito de
matemáticas, lectura, y otras habilidades , así como apoyar en la
inclusión escolar.

Estimulación temprana para niños con síndrome de Down - Down sin mitos El síndrome de
Down es una de alteraciones genéticas que más se presenta en la actualidad, sus
características hacen que el desarrollo psicomotriz sea lento a comparación con el de
otros niños; según Delgado (2010) señala que el desarrollo psicomotriz es la expresión
de la maduración del Sistema Nervioso Central y se expresa por la motricidad y las
habilidades que va logrando desarrollar con el paso del tiempo, siendo importante la
atención desde su nacimiento con ejercicios que ayuden en su desarrollo y
crecimiento.

  En el 2006 en Amposta llegaron a la conclusión que la estimulación sensorial consiste

en un amplio abanico de técnicas dirigidas a proporcionar todo un conjunto de
sensaciones y estímulos específicos a personas con discapacidad intelectual (niños y
adultos) y necesidades de apoyo generalizado, ofreciéndole mejorar su calidad de vida
mediante estímulos dirigidos en sesiones de trabajo.

 Maldonado (2008) dice que la estimulación sensorial dada durante los tres primeros
años de vida constituye la base para el despliegue de otras potencialidades debido a la
gran capacidad de absorber información del entorno que tiene el cerebro; esto a partir
de la propia experiencia para establecer vías de comunicación en personas con niveles
bajos de desarrollo o alteraciones sensoriales.

La estimulación sensorial en el desarrollo psicomotriz de 0 a 1 año en un niño con síndrome de

Down. Estudio de caso (efdeportes.com)

¿Qué aspectos físicos impactan en la motricidad gruesa del

niño con síndrome de Down?

o Hipotonia
o Laxitud de ligamentos
o Menos fuerza
o Brazos y piernas cortas
Estos cuatro aspectos no solo retrasa las metas de motricidad gruesa,
sino que el niño desarrolla compensaciones que le ayudan a ajustarse,
pero que a la larga resultará en problemas ortopédicos.

Por eso es importante el acompañamiento de un terapeuta físico y

seguir todas las instrucciones, y no adelantar los tiempos.

Los primeros meses es el tiempo para que se conozcan mutuamente.

Tu bebé pasará la mayor parte del tiempo dormido o comiendo, así

que el tiempo para estar juntos será limitado y preciado.

Motricidad gruesa – Parte 1 

En los primeros meses de vida de tu bebé se trabajarán en las

siguientes habilidades:

o Control de cabeza al centro

o Comienza a levantar la cabeza
o Mueve los brazos hacia la línea de en medio
o Empieza a apoyarse en codos
o Mueve las piernas juntas a la línea de en medio
En las siguientes semanas estaremos compartiendo las siguientes
partes a estimular, así como ejercicios, sin olvidar, que estas son
guías, pero siempre el acompañamiento de un terapeuta físico es lo
ideal.

¿Qué se puede hacer para estimular estas habilidades?

Acostarlo de lado
Esta es una posición fácil, pues la gravedad le va a ayudar. Puede ver
un juguete o a su persona favorita, mantenerse enfocado e iniciar el
movimiento con su brazo para alcanzar el objeto o tocar la cara de la
persona. Este ejercicio lo puedes hacer sobre diferentes superficies.
Acostarlo boca arriba 
Esta es una posición que tienden a preferir, lo que buscaremos es el
contacto visual, que su cabeza este centrada, que lleve sus manos
hacia el centro como si sus piernas estén cerradas

Acostarlo boca abajo

Es una posición que de principio no todos toleran mucho, pero que es
muy importante, usar diferentes motivadores, también puedes poner
una almohada pequeña o enrollar una toalla/cobija de bajo

Motricidad gruesa en el síndrome de Down - Parte 1 - Down sin mitos

Estimulación temprana para un bebe con síndrome de down entre 0 a 6 meses | PDF | Masaje
| Síndrome de Down (scribd.com)

La estimulación temprana en niños con síndrome

de Down
La estimulación temprana aplicada a los niños con síndrome de Down permite activar
y promover las estructuras que se han desarrollado de manera ineficiente. Se debe
saber que la plasticidad cerebral es muy útil pero que tiene un límite, ya que el exceso
de estímulos o el desorden en su aplicación puede ser contraproducente y generar
confusión en los sistemas alterados.

Los principales objetivos de la estimulación temprana en niños con síndrome de Down

 Reducir los efectos de una discapacidad producidos por un trastorno o

situación de alto riesgo
 Proporcionar a los padres y a toda la familia la información, apoyo,
asesoramiento necesarios con el fin de que se deben adaptar a su nueva
situación y mantengan unas relaciones afectas adecuadas con el niño
 Atender y cubrir las necesidades de la familia y el niño
 Posibilitar de la forma más completa su integración en el medio familiar,
escolar, social y así su autonomía personal.
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tratamiento-de-fisioterapia/#:~:text=La%20estimulaci%C3%B3n%20temprana%20aplicada
%20a%20los%2

(43) Ejercicios de Intervención Temprana para bebés con Síndrome de Down de 0 a 6 meses -
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