UPN, PASIÓN POR TRANSFORMAR VIDAS

Curso : Entrevista Psicológica

Sesión 10

El Counselling y la función
motivadora de la entrevista.

Docente: Lic. Maria del Pilar Alejos Valqui

 LOGRO DE LA SESIÓN

Al término de la sesión los estudiantes

explican las principales fases de una
entrevista de Couselling, asimismo enumeran
las habilidades esenciales del entrevistador
en el couselling.
 Agenda

1. Función de cambio de entrevista: Consejo.

2. Herramientas más útiles de comunicación y de
interacción.
3. Función de motivación.
https://www.youtube.com/watch?v=RNb9i0FlNzI
Función de cambio de la entrevista: Consejo
Función de cambio de la entrevista: Consejo
(Pascual& Morales,2012)
Herramientas mas útiles, Comunicación
(Pascual& Morales,2012)
Herramientas mas útiles, Comunicación
(Pascual& Morales,2012)
Herramientas mas útiles: Interacción
(Pascual& Morales,2012)
Herramientas mas útiles: Interacción
(Pascual& Morales,2012)
Herramientas mas útiles: Interacción
(Pascual& Morales,2012)
Herramientas mas útiles: Interacción
(Pascual& Morales, 2012)
La función de la motivación en la entrevista
(Roncero, Cortés & Perpiña, 2012)

Los tratamientos de salud mental cuentan con un

alto índice de abandonos, señalando la carencia de
motivación

No todo paciente parte con una predisposición

adecuada.

La motivación es un estado dinámico que puede

fluctuar con el tiempo y en distintas situaciones
La función de la motivación en la entrevista
(Roncero, Cortés & Perpiña, 2012)
La función de la motivación en la entrevista
(Roncero, Cortés & Perpiña, 2012)
La función de la motivación en la entrevista
(Roncero, Cortés & Perpiña, 2012)
La función de la motivación en la entrevista
(Roncero, Cortés & Perpiña, 2012)
Ámbito de Actuación y usuarios
(Roncero, Cortés & Perpiña, 2012)
Ámbito de Actuación y usuarios
(Roncero, Cortés & Perpiña, 2012)
Herramientas más útiles
(Ronceros, Cortes &Perpiña, 2012)

❑Preguntas abiertas (centradas en

Comunicación: aspectos positivos y negativos).
❑Escucha reflexiva.
Técnicas para ❑Afirmación de capacidades
fomentar la ❑Resumen
❑Afirmación automotivadoras
discrepancia (Cognitivo-emocional-conductual)
FASES
ACTIVIDAD GRUPAL

Los estudiantes en grupo de dos explican las

principales fases de una entrevista de Couselling,
asimismo enumerar las habilidades esenciales del
entrevistador en el couselling; utilizan una
presentación creativa y digital.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN EN EQUIPO
 BIBLIOGRAFÍA

➢ Perpiña,C.(2012).Manual de Entrevista Psicológica: Saber

escuchar y preguntar.
GRACIAS