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Entrevista

educativa.
Para Rodríguez Rivera (1986), la entrevista en el contexto educativo
es una conversación con un propósito que lleva a cabo el maestro o el
orientador con el alumno o sus padres, con el fin de conocerlos,
guiarlos o prestarles ayuda en la resolución de algún problema.
OBJETIVOS DE LA ENTREVISTA EDUCATIVA

Obtener datos acerca de la Proporcionarles


personalidad y de la conducta
de los niños o adolescentes información.

Ayudar a corregir hábitos y Apoyo para la resolución de


problemas psicológicos y/o
actitudes. emocionales.
CARACTERISTICAS DE LA ENTREVISTA EDUCATIVA

 Son un tipo personal de conversaciones de trabajo.


 Tienen un carácter formal.
 Tienen un objetivo claro.
 Se producen entre dos o más personas, una de las cuales es la responsable de
conducir la entrevista.
FASES DE LA ENTREVISTA EDUCATIVA
Fase inicial: se toma contacto con la persona, se establece el rapport y se prepara
al entrevistado para las fases posteriores. En los momentos iniciales es cuando la
persona crea una primera impresión sobre el entrevistador y sobre lo que va a
ocurrir en la entrevista, y el entrevistador ha de intentar que esta impresión sea
lo más acertada y positiva posible, pues de ella depende el desarrollo de la
entrevista y podría también influir en un futuro tratamiento, si es el caso (Shea,
2002).
Fase intermedia: esta fase sirve para obtener información relevante y precisa
haciendo uso de las preguntas abiertas y cerradas, se identifica el posible
problema y finalmente se elaboran algunas hipótesis.
Fase final: durante esta fase se realiza un resumen sobre lo que se ha visto en la entrevista;
ya que está ofrece la oportunidad de recapitular todo lo que se ha tratado en la fase anterior
para obtener una visión global, además permite aclarar informaciones erróneas o
malentendidos que se hayan producido a lo largo de la sesión, así mismo esta fase sirve para
planificar posibles citas y tareas futuras. Finalmente el entrevistador se despide del
entrevistado.

Según Ibáñez (2010), el final de la entrevista se producirá cuando el tiempo haya concluido,
pero también si se han cubierto ya los objetivos, si el entrevistador o entrevistado se
encuentren cansados o si existan dificultades que impidan continuar la sesión.
ELEMENTOS DE LA ENTREVISTA EDUCATIVA

Entrevista a alumnos :

Presentación del profesional.


 Pedir al niño que se presente.
Pedir su opinión sobre el problema/motivo de la entrevista.
Pedir que describa las situaciones en que aparece el problema.
Explorar otras áreas, relacionadas o no, con el problema.
Consultarle sobre sus gustos y aficiones, así como sobre las cosas que le disgustan.
Consultarle sobre sus planes de futuro cercanos y a medio/largo plazo.
Conclusiones y cierre.
ELEMENTOS DE LA ENTREVISTA EDUCATIVA
Entrevista a padres:

 Presentación del terapeuta.


 Pedir la opinión de los padres sobre el problema/motivo de la entrevista.
 Descripción de las conductas más relevantes que motivan la entrevista.
 Descripción de otras áreas, independientemente de que sean problemáticas o no.
 Establecimiento de orden de prioridad entre las conductas que pueden ser problemáticas.
 Petición de ejemplos específicos de las conductas problema
 Preguntas para establecer los lugares en que se da esa conducta.
 Preguntas para establecer los parámetros de la conducta: frecuencia, duración, intensidad.
 Preguntas para establecer las situaciones antecedentes.
 Preguntas para establecer las consecuencias.
 Determinar los objetivos que se desea conseguir.
 Descripción de los intentos por solucionar la conducta problema y su grado de eficacia.
 Habilidades y limitaciones del niño.
 Tipo de reforzadores que se pueden utilizar para el niño.
 Recapitulación y conclusiones.
ELEMENTOS DE LA ENTREVISTA EDUCATIVA

Entrevista a profesores:
 Presentación del profesional.
 Planteamiento del problema/objeto de la entrevista.
 Pedir que describa las situaciones en que aparece el problema.
 Explorar otras áreas relacionadas o no con el problema.
 Compartir información.
 Conclusiones y cierre.
REFERENCIA:

Perpiñá, C. (2012). Manual de la entrevista psicológica. Madrid


: Grupo Anaya .

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