INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIEL ESCORCIA GRAVINI

PLANEADOR DE CLASES

CURSO ÁREA ASIGNATURA DOCENTE

1° Inglés Inglés Luz Pastrana

FECHA DE INTENSIDAD HORARIA PERIODO

Ciclo 2 2 horas
EJECUCIÓN CORRESPONDIENTE II
FASE I
NOMBRE DE LA UNIDAD
I TAKE CARE MY SCHOOL
DIDÁCTICA
OBJETIVOS DE Reconocer visual y oralmente en inglés, y poner en práctica estrategias de cuidado del medio
APRENDIZAJE ambiente en la escuela.
DERECHOS BÁSICOS DE Comprende y realiza declaraciones sencillas, usando expresiones ensayadas, sobre su entorno
APRENDIZAJE inmediato (escuela).
SECUENCIAS DE
 Parts of the house
APRENDIZAJE
FASE II
MOMENTO DE
 ¿Cuáles son las partes de tu casa?
EXPLORACIÓN
MOMENTO DE El docente dará una copia (anexo 1) de las partes de la casa a los estudiantes y practicaran la
CONCEPTUALIZACIÓN pronunciación en clases.
MOMENTO DE Activity
APLICACIÓN  Los estudiantes deberán realizar las actividades del anexo 2
FASE III
ESTRATEGIA
Ilustraciones, vocabulario, repetición, traducción.
METODOLÓGICA
RECURSOS Copias, hoja de block, colores, lápices, diccionario de inglés, cuaderno.
OBSERVACIONES

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL JEFE DE AREA FIRMA DEL COORDINADOR
 Anexos
1. Anexo

2. Anexo

1. Colorea la imagen y señala las partes de la casa en ingles.

2. Lee el siguiente texto en español y traduce al inglés las palabras subrayadas.

Ahora tengo una casa nueva muy bonita. Es un piso grande en un edificio antiguo restaurado. Está en una calle muy ancha y muy
tranquila, con árboles y con mucha luz. Mi casa tiene tres dormitorios (uno doble con baño y dos individuales), un despacho, una
cocina grande y muy alegre, un comedor con una mesa y seis sillas y otro baño. También una pequeña terraza donde puedo
tomar el sol en invierno.

3. Practica la pronunciación de las partes de la casa en inglés.

Homework
 Realiza una maqueta de una casa y señala las partes en inglés.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIEL ESCORCIA GRAVINI

PLANEADOR DE CLASES

CURSO ÁREA ASIGNATURA DOCENTE

1° Inglés Inglés Luz Pastrana

FECHA DE INTENSIDAD HORARIA PERIODO

Ciclo 2 2 horas
EJECUCIÓN CORRESPONDIENTE II
FASE I
NOMBRE DE LA UNIDAD
I TAKE CARE MY SCHOOL
DIDÁCTICA
OBJETIVOS DE Reconocer visual y oralmente en inglés, y poner en práctica estrategias de cuidado del medio
APRENDIZAJE ambiente en la escuela.
DERECHOS BÁSICOS DE Comprende y realiza declaraciones sencillas, usando expresiones ensayadas, sobre su entorno
APRENDIZAJE inmediato (escuela).
SECUENCIAS DE
 school places
APRENDIZAJE
FASE II
MOMENTO DE
 Menciona los lugares de tu escuela y que actividades realizas en cada lugar.
EXPLORACIÓN
MOMENTO DE El docente escribirá en el tablero los lugares de la escuela en español y en inglés. (anexo 1 )
CONCEPTUALIZACIÓN
MOMENTO DE Activity
APLICACIÓN  Los estudiantes deberán realizar las actividades del anexo 2
FASE III
ESTRATEGIA
Ilustraciones, vocabulario, repetición, traducción.
METODOLÓGICA
RECURSOS Copias, hoja de block, colores, lápices, diccionario de inglés, cuaderno.
OBSERVACIONES

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL JEFE DE AREA FIRMA DEL COORDINADOR
 Anexos

1. Anexo

school places
classroom = salón de clases
gym= gimnasio
playground= patio de recreo
library= Biblioteca
dining room= comedor
toilet= baño
The coordination= la coordinación
The park= el parque
The computer room=sala de computacion
The laboratory= el laboratorio

2. Anexo

1. Escribe en ingles debajo de cada imagen el lugar de la escuela que se muestra.

2. Busca en la sopa de letra los lugares de la escuela que reconozcas en inglés.

3. Realiza una lista de los lugares de la escuela que aparezcan en la sopa de letra y no reconozcas, busca su significado en el
diccionario.

4. Realiza una cartelera con una imagen y el nombre en inglés del lugar de tu escuela que más te guste pasar el tiempo,
realiza un video explicando en español, ¿por qué te gusta ese lugar y que actividades realizas en él?