Área OBSERCACIONES

ARTISTICA  Superior: Demuestra esmero en la realización de sus trabajos aplicando

diferentes técnicas artísticas.
 Alto: Generalmente muestra interés en la realización de sus trabajos aplicando
diferentes técnicas artísticas.
 Básico: En ocasiones se evidencia poco interés en la realización de sus trabajos.
 Bajo: Se le dificulta aplicar en sus trabajos diferentes técnicas artísticas. No asiste
a clase.
CIENCIAS SOCIALES  Superior: Identifica los puntos cardinales, elementos que le permiten ubicarse en
su entorno y las características socioculturales de las comunidades.
 Alto: Conoce los puntos cardinales y los elementos que le permiten ubicarse en
su entorno, conoce los paisajes y las características socioculturales de las
comunidades.
 Básico: Presenta dificultades para identificar los puntos cardinales, elementos
que le permiten ubicarse en su entorno, además las características
socioculturales de las comunidades.
 Bajo: No reconoce los puntos cardinales, los elementos que le permiten ubicarse
en su entorno, las características socioculturales de las comunidades. No cumple
con sus actividades y compromisos.
COMPRENSION LECTORA  Superior: El estudiante comprende, lee e identifica la idea principal y
secundaria de un texto dado.
 Alto: Lee y reconoce en un texto las ideas principales y secundarias.
 Básico: Realiza lectura de forma pausada del texto, se le dificulta responder
las actividades de comprensión.
 Bajo: Presenta dificultades en lecto-escritura. Se recomienda apoyo y refuerzo
en casa para mejorar sus procesos.

EDUCACION FISICA  Superior: El estudiante reconoce las partes de su cuerpo, activamente en cada
una de las actividades para el normal desarrollo de la motricidad fina.
 Alto: Participa en las actividades deportivitas y de coordinación.
 Básico: El estudiante reconoce las partes del cuerpo se le dificultan los ejercicios
de coordinación.
 Bajo: El estudiante no participa en las actividades, no asiste a clases.
ETICA Superior: Desarrolla con autonomía e interés cada una de las actividades
propuestas y respetar el trabajo de sus compañeros.
Alto: El estudiante realiza las diferentes actividades, reconoce sus costumbres, sus
deberes y derechos.
Básico: Reconocerla importancia de asumir responsabilidades y roles en su
entorno personal familiar y social.
Bajo: Presenta dificultad en destacar la importancia del cumplimiento de las leyes
como normas que rigen nuestro comportamiento en la sociedad. No asiste a
clases.
INFORMATICA  Superior: El estudiante se le facilita identificar el computador sus partes y cada
una de sus funciones.
 Alto: Identifica el computador sus partes y su función
 Básico: Identifica el computador y algunas de sus partes
 Bajo: Se le dificulta identificar el computador y sus partes, no presenta las
actividades. No asiste a clases
INGLES  Superior: Tiene habilidades y destrezas, conoce el vocabulario. Es limpio y
ordenado. Posee gran potencial para la lengua extranjera.
 Alto: Sigue con normalidad los contenidos trabajados. Tiene interés por
aprender. Conoce el vocabulario.
 Básico: Falta a clases, tiene dificultades con algunos contenidos como la escritura
de vocabulario y speaking. Logra sus actividades si no se distrae.
 Bajo: Presenta dificultades para reconocer vocabulario en inglés. Poca
participación en clase, no termina las actividades. Falta constantemente
LENGUA CASTELLANA  Superior: Escribe y lee palabras que tienen diferentes combinaciones de manera
 satisfactoria.
 Alto: Escribe y lee palabras que tienen diferentes combinaciones.
 Básico: Reconoce algunas de las combinaciones y las utiliza para escribir
palabras.
 Bajo: Presenta dificultad para leer y escribir palabras que tiene diferentes
combinaciones.

MATEMATICAS  Superior: FELICITACIONES. Realiza lectura, escritura, descomposición de números

y operaciones básicas.
 Alto: Realiza con indicaciones lectura, escritura, descomposición de números y
operaciones básicas.
 Básico: Algunas veces se le dificulta realizar lectura, escritura, descomposición de
números Y operaciones básicas. No realiza las actividades.
 Bajo: Se le dificulta realizar lectura, escritura, descomposición de números y
operaciones básicas. No realiza las actividades.

NATURALES  Superior: Muestra gran habilidad para identificar y describir las características de
los seres vivos e inertes de su entorno.
 Alto: Identifica y describe las características de los seres vivos e inertes de su
entorno.
 Básico: Con ayuda identifica y describe las características de los seres vivos e
inertes de su entorno.
 Bajo: Presenta dificultades para identificar y describir las características de los
seres vivos e inertes de su entorno.