Universidad Pedagógica Experimental Libertador

IMPM – EXTENCIÓN MACUTO

CONDUCTISMO
IVAN PAVLOV
ALBERT BANDURA
AUTORES:
Gutiérrez Carlota
Maduro Omar
Ramos Richard
Ruiz Julio
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CONDUCTISMO
Principios del siglo XX

Movimiento en la psicología

Uso de los procedimientos estrictamente

experimentales

Observación de conductas con relación

al ambiente
Ruiz Julio
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Ivan Petrovich Pavlov

-14 de septiembre de 1849 Rusia / 27 de febrero de 1936
Biografía

-Fisiólogo Ruso

-Estudió Medicina y Química en la Universidad de San Petersburgo

-Profesor en la Academia Médica Imperial y director del departamento

de fisiología en el Instituto de Medicina Experimental

-Centro su investigación en el aparato digestivo y jugos Gástricos

-Reflejo Condicionado, su estudio mas relevante 1901

Ruiz Julio
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Aportes por Pavlov

Principios: El
El
•Del refuerzo condicionamiento
condicionamiento
•De la recuperación clásico puede
clásico, espontanea servir para dar
constituye el •De la Generalización explicación a
Primer modelo de aprendizaje •De la discriminación determinadas
aprendizaje asociativo básico,
formas,
basado en datos cualquier
contribuye a la
experimentales estimulo
comprensión y
incondicionado
búsqueda de
puede producir la
soluciones en el
respuesta
proceso de
facilitada por el
aprendizaje

Ramos Richard
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Albert Bandura
Canadá 4 de Diciembre de 1925

Psicólogo

Centró sus estudios de tendencia

conductual cognitiva

Profesor Universidad de Stanford

Su trabajo mas Significativo es en las

teorías de aprendizaje social

Grande contribuyente en la transición

del conductismo y la psicología

Presidente de la APA en 1973

Carlota Gutiérrez
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Aportes por Bandura

 Sugiere que el ambiente causa el comportamiento y viceversa
 Contribuye a establecer que el modelado se encuentra envuelto en un proceso
que lo define:
 Atención
Retención
Reproducción
Motivación
 Establece que las motivaciones negativas también existen, dándonos motivos
para no imitar:
 Castigo Pasado
 Castigo Prometido
 Castigo Vicario
 Efectúa estudios que determina autorregulación:
 Auto observación
 Juicio
 Auto Respuesta
Omar Maduro
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Diferencias y Semejanzas
Semejanzas
Ambos aporte se enfocan en la creación de una educación donde se aplica el proceso
enseñanza aprendizaje

Bandura:
Pavlov:
• Enfoca su teoría en el área psicológica
• Enfoca la teoría del conductismo con
conductual, es decir, más intrínseco a la
la reacción que tiene los perros sobre
conductismo que a otra área
la salivación a la hora de dar la
• Maneja la observación ya que es más
comida.
satisfactorio el aprendizaje mediante
• Desarrolla su aporte al conductismo
esta
por medio de métodos experimentales
• Basa la representación simbólica
• Establece que el conocimiento se
• Habla de que la personalidad la
adquiere mediante estímulo y
constituyen una interacción del
esperando una respuesta satisfactoria.
ambiente, comportamiento y procesos
• Enfatiza el reflejo y la respuesta
psicológicos
• Su teoría principal está situada en la
• Su teoría está en el cognitivismo,
zona gástrica
conductismo y aprendizaje sociológico.

Omar Maduro
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GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN
Es la marca de una mente educada ser capaz de entretener
un pensamiento sin aceptarlo.-
Aristóteles