Informe de lectura

Fase 3:
Interpretar

FECHA DE ENTREGA: 9 DE MAYO

EPISTEMOLOGÍA 10010151A_951 2021

Tutor: Mg. Wilfredo Salinas Peñaloza

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Informe de lectura
Fase 3: Intrepretar

Indicaciones para elaborar el informe:

Para desarrollar el informe, tenga en cuenta estos dos aspectos importantes:

1. Elabore el siguiente informe, basado en la lectura de los cuatro textos que usted
resumió en el foro, respondiendo a la siguiente pregunta:

¿Cuál es la relación entre la actividad, la argumentación y el discurso

científico como fundamento epistemológico?

Aviso importante:
Este formato, diligenciado según las anteriores indicaciones, deberá enviarlo antes o
hasta el día 9 de mayo, que es la fecha final de envío en el “Entorno de evaluación”
sección “Fase 3: Evaluación intermedia”, en este formato word.

Aquí

Criterios de redacción y elaboración del informe:

 El informe NO PUEDE SER UNA COPIA DE TEXTOS sacados de la lectura de
referencia, pues se considerará un intento de plagio y la nota será 0,0.
 El informe deberá tener tres elementos de respuesta que permita ver su ejercicio
de lectura: Introducción, desarrollo (respuesta a la pregunta) y conclusiones o
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 reflexiones finales del autor. El mínimo de palabras será de 600, y el máximo de
800: procure por favor seguir esta indicación al momento de redactar el informe.
 El informe deberá tener al menos tres alusiones o referencias del texto que
permitan ver su ejercicio de lectura. Estas referencias deben hacerse siguiendo
las pautas de normas APA que podrá consulta haciendo click aquí.

Desarrolle el informe en la plantilla que aparece en las páginas 5 y 6 de este

documento.
Lo que está en rojo dentro de la portada, es para que usted ponga la información que
corresponde allí.

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 Informe fase 3 – Interpretar

Angélica Rodríguez Viana

Código del grupo colaborativo # 271

Tutor:
Mg. Wilfredo Salinas Peñaloza

Curso de Epistemología

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela De Ciencias Administrativas, Contables, Económicas Y De Negocios.
(Ecacen)
Administración de Empresas
Zona Occidente y CEAD-Dosquebradas
Mayo, 2021

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Introducción:

Presentación de las ideas centrales que orientarán la respuesta a la pregunta:

Aquí debe escribir las ideas que van a sustentar su respuesta a la pregunta, explicadas brevemente desde

el siguiente esquema:

Escriba el texto de la introducción aquí:

Idea central 1: exponga en un párrafo de máximo 50 palabras, lo que usted ha leído y comprendido

sobre la actividad científica.

Responda aquí:

La actividad científica se puede definir desde las lecturas, como el estudio que se hace a un un objeto u

ocontecimiento, de acuerdo a lo estudiado algunos cientificos le han dado el nombre de “reglas de la

investigacion”.

Idea central 2: exponga en un párrafo de máximo 50 palabras lo que usted ha leído y comprendido

sobre la argumentación científica.

Responda aquí:

La argumentación científica se puede definir desde las lecturas, es la menera o la forma en la cual una

persona presenta informormacion previamente analizada o estudiada, a traves de documentos con un

nivel de veracidad,la intension del escritor es tener un importanete numero de lectores que confien en

sus escritos.

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Idea central 3: exponga en un párrafo de máximo 50 palabras lo que usted ha leído y comprendido

sobre el discurso científico.

Responda aquí:

El discurso científico se puede definir desde las lecturas, como la lengua especializada que

comunmente este utilizada para la cumunicacion entre investigadores o cientificos, se caracetiza por su

lexico, la sintesis y la configuración textual.

Respuesta a la pregunta (desarrollo del informe)

En esta sección del informe, usted debe construir una respuesta a la pregunta ¿Cuál es la relación entre

la actividad, la argumentación y el discurso científico como fundamento epistemológico? Aquí no

solo debe responder a la pregunta, sino también explicar con argumentos y con referencias directas a los

textos referidos en las lecturas que hizo en el resumen, mostrando un desarrollo ordenado, con apertura

y cierre semántico, esto quiere decir que empiece presentando las razones que usted considera

responden a la pregunta, luego desarrolle de manera completa estas explicaciones y finalice presentando

una reflexión que cierre las ideas que ha planteado como respuesta a la pregunta.

Escriba aquí su respuesta que (máximo 500, mínimo 300 palabras)

La relación entre actividad, argumentación y discurso científico, consiste en dar a conocer a las

personas sus conocimientos, investigaciones, estudios que fueron desarrollados con el propósito de

conocer la verdad absoluta de las cosas, desde el principio de los tiempos el ser humano a buscado dar

respuesta a grandes interrogantes como lo son, ¿de donde venimos?, ¿el por que de las cosas?, ¿ si en

verdad existe un Dios? En fin son muchas preguntas que el ser humano se ha planteado y que cada uno

de los científicos, filósofos o investigadores han dado una respuesta desde su punto de vista particular.

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Cuando se realiza un estudio o una investigación se realizan un serie de actividades para el estudio de

un objeto, persona, campo o dominio, el hecho es que estos estudios deben tener un argumento, es decir

el científico, el filosofo, investigador o el escritor deben de tener un argumento valido que permita

afirmar su teoría, cada investigación debe tener evidencias y soportes que le permitirán al investigador

llegar a una conclusión y dar una definición o simplemente su punto de vista.

En cada uno de los textos resaltan la importancia de respetar la opinión del otro, ya que en la mayoría de

investigaciones se quiere de un equipo colectivo y no solo del investigador individual (Maletta,H.

2016), cada investigador presenta su hipótesis que en conjunto con estudios realizados con otros

investigadores forman grandes resultados que son compartidos con la sociedad en general, para una

mejor visión y tener un panorama diferente de las cosas.

En el ultimo texto habla del “Discurso Científico” el cual es la construcción de textos científicos que

permite la comunicación científica por medio de una lengua especializada (Maletta, H. 216);los textos

que anuncian un discurso científico se clasifican en 1) textos divulgativos, es un texto docente, quiere

decir que esta dirigido a un receptor y no a un especialista. 2) textos didácticos, es un texto docente y

esta dirigido a un lector especialista. 3) Informe, es un texto metodológico y esta dirigido a un receptor

especialista.

Desde mi punto de vista, se debe conocer y entender como se esta transmitiendo la información y a que

publico va dirigido el mensaje, si es un texto o una información para la comunidad en general se debe

manejar un lenguaje sencillo y de fácil comprensión para el lector.

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Conclusiones o reflexiones finales que respondan a la pregunta

Escriba el texto de conclusiones y comentarios aquí:

Aplicación de la actividad científica en su profesión

La actividad científica aplicándola a mi vida profesional, son las herramientas que requiero a diario para

ejercer mi profesión de manera correcta, no quedarme con lo aprendido a durante mi etapa de formación

como profesional, debo ser consiente que vivimos en un mundo cambiante donde es necesario estar

actualizado, donde es importante seguir evolucionando a nivel personal, laboral y profesional.

La apropiación de nuevos conocimientos y habilidades que tendrá como resultado un profesional

integral.

A futuro me proyecto ser un profesional innovador, inquieto por los avances tecnológicos que el mundo

pueden ofrecerle, indagando, investigando con el propósito de dar lo mejor de mi en la empresa para la

cual preste mis servicios como profesional; esto con el fin de lograr mi proyecto de vida que es

consolidar mi proponía empresa.

Me veo siendo una mujer empoderada de si misma, conocimiento nuevos mercados internacionales e

incursionando en ellos, preparándome profesionalmente para cumplir mis metas, contribuyendo con el

desarrollo de mi región.

Aplicación de la argumentación científica en su profesión

La argumentación es un elemento fundamental en mi carrera como profesional, es la forma de

demostrar mis capacidades, habilidades, conocimientos, experiencias etc., quiero y anhelo ser una

profesional reconocida en el mercado por mi buena disposición y talento, para lograr ese objetivo debo

tener mis metas bien delineadas, debo mas que demostrarme a mi misma mis capacidades, debo tener la
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destreza y la habilidad de denostarle al mundo quien soy y que puedo llegar a ser, siendo una persona

dedicada, honesta, trabajadora, respetuosa con un sin numero de cualidades que le tiene la capacidad de

aportar cosas positivas al entono en el que me rodeo, pero para llegar a ser todo eso necesito argumentar

y demostrar con hechos y no con palabras.

Aplicación del discurso científico en su profesión

Como profesional en Administración de empresas, siempre tratare de buscar nuevos conocimientos

mediante la interacción con el mundo y con las personas que me rodean, tratare de llegar al

conocimiento tiendo como base fundamental mis experiencias propias y teniendo como referencia lo

estudiado con anterioridad, esto con el fin de lograr ser un profesional que evoluciona capaz de salir de

su zona de confort; me gustaría compartir con la sociedad en general mis conocimientos, compartir e

intercambiar ideas con aquellos colegas administradores que seguramente tendrán mucho conocimiento

que compartir.

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Referencias bibliográficas
 Zeña, C. (2015). La epistemología en la investigación universitaria. UCV-
HACER. Revista de Investigación y Cultura, 4(2), pp. 122-127. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/
login.aspx?
direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.5487169ART&lang=es&site=eds-
live&scope=site

 Maletta, H. (2016). Hacer ciencia: teoría y práctica de la producción científica. -

Características de la ciencia- Universidad del Pacífico. pp. 379- 398.
Recuperado de
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/79603?
page=380

 Maletta, H. (2016). Hacer ciencia: teoría y práctica de la producción científica. -

Características de la ciencia- Universidad del Pacífico. pp. 541 - 598.
 https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/79603?
page=542

Autoevaluación del aprendizaje en la Fase 3

Responda a la autoevaluación teniendo en cuenta que estas respuestas se van a
corroborar con el seguimiento que ha hecho el tutor de su desempeño en esta Fase
(elija un valor teniendo en cuenta que 1 es el mínimo, y 5 es el máximo).

Elija un valor aquí

Descriptor de desempeño
1 2 3 4 5
En cuanto a la consulta y lectura de las indicaciones para desarrollar las x
actividades de la fase puedo decir que merezco:
Si evalúo mi nivel de puntualidad en la entrega de las actividades en el foro y el x
entorno de evaluación, mi calificación podría ser:
Si se trata de decir cuánto merezco por participar en el foro, publicando x
aportes valiosos y comentarios fundamentados a mis compañeros, mi nota
sería:
Si quisiera valorar la calidad del contenido que he publicado, tanto en el foro x
como en el informe, puedo decir que la nota justa sería:
Si calificara mi nivel de comunicación con el tutor, respondiendo o consultando x
directamente con éste, mi trabajo en esta fase, podría decir que mi nota es:
Si me pidieran que calificara mi nivel de ingreso e interacción en la plataforma x
de este curso, mi calificación debería ser:

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Capturas de pantalla de mi participación en las web conferencias del curso en la Fase
3 (encuentros de Red y CIPAS “Con-ciencia y conocimiento” programadas por el Tutor
en los meses de abril y mayo).
Copie y pegue aquí las capturas de pantalla de al menos un encuentro en el que se
evidencie su participación en estos eventos del curso: esto también se califica.

Nota: Estuve al tanto de las grabaciones compartidas por el tutor, ya que los horarios
no me permitieron participar en las web conferencias, generalmente son en horas de
la mañana y en ese horario estoy laborando.

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