Bitácora del

Proyecto
Nombre del Proyecto:
Con números podemos salvar al Planeta Azul

Pregunta generadora:
¿Cómo calculamos el diseño de sistemas que
ayuden al cuidado y preservación del agua en
nuestro planeta?

Nombre del alumno: _________________

Índice
Fase del proyecto: Lanzamiento 5

Tema: Frase memorable 5

Tema: Mensaje para mi comunidad 6

Tema: Primeras impresiones del proyecto 7

Tema: Dibujo del producto final 8

Tema: Registro de ideas para el proyecto 9

Tema: Registrar conocimientos previos 10

Tema: Planeación del proyecto 12

Fase del proyecto: Indagación 15

Tema: Lluvia de ideas de respuesta a la pregunta generadora 15

Tema: Cambios políticos, económicos, sociales y tecnológicos en relación

al aumento en el consumo del agua 16

Tema: Diagrama causas - efectos 17

Tema: Completa las frases 18

Tema: Calidad de vida 19

Tema: Las tres ideas más importantes sobre el video “La lucha por cuidar
nuestro recurso vital” 20

Tema: Preguntas para investigar 21

Tema: Definición de calidad de vida 22

Tema: Preguntas de la encuesta acerca de los países del mundo con alto
nivel de calidad de vida 23

Tema: Notas de la encuesta acerca de los países del mundo con alto nivel
de calidad de vida 24

1
 Tema: Tabla de registro sobre condiciones naturales, socioeconómicas y
de calidad de vida en otros países 25

Tema: Investigando acerca de un personaje que ha influido en la forma

de administrar el agua 27

Tema: Describiendo a un personaje 28

Tema: Escribiendo frases personales 29

Tema: Dibujo de nuestro Planeta Azul 30

Tema: Infografía del sistema solar 31

Tema: Lo más interesante del sistema solar 32

Tema: Preguntas de reflexión sobre la existencia de agua en otros

planetas 33

Tema: La Tierra y los planetas en fracciones 34

Tema: Características del sistema de numeración maya 35

Tema: Números en sistema maya a sistema decimal 36

Tema: Ideas importantes sobre el dominio del agua en la antigua

civilización maya para el proyecto 37

Tema: Registro de ideas e información para elaborar el análisis

comparativo del sistema de almacenamiento de agua de los mayas y el
actual 38

Tema: Análisis comparativo del sistema de almacenamiento de agua de

los mayas y el actual 39

Tema: Preguntas de entrevista en relación al consumo, gasto y

desperdicio de agua 40

Tema: Notas de las entrevistas en relación al consumo, gasto y

desperdicio de agua 41

Tema: Lista de ideas para ayudar al cuidado del agua 42

Tema: Ideas para la campaña 43

2
 Tema: Describiendo la campaña 44

Tema: Medios para comunicar la campaña 45

Tema: Dibujo de un objeto tridimensional 46

Tema: Nombre o título para la obra de arte 47

Tema: Circunferencias 48

Tema: Usos de las circunferencias en el proyecto 49

Tema: Juegos motores en el agua 50

Tema: Notas numéricas sobre el agua 51

Tema: Preguntas de la encuesta acerca del gasto y consumo de agua 52

Tema: Notas de la encuesta acerca del gasto y consumo de agua 53

Tema: Conversión y cálculos matemáticos sobre el gasto y consumo de

agua 54

Tema: Sistemas de captación de agua de lluvia 56

Tema: Lo que he aprendido hasta ahora 57

Fase del proyecto: Construcción de productos finales. Revisión y crítica. 58

Tema: Ideas para incluir en el diseño de un sistema de captación de agua

de lluvia 58

Tema: Boceto del sistema de captación de agua de lluvia 59

Tema: Diseño del sistema de captación de agua de lluvia 60

Tema: Ideas para escribir el escrito “Sin agua con números” 61

Tema: Boceto del escrito “Sin agua con números” 62

Tema: Versión final del escrito “Sin agua con números” 64

Tema: Ideas y detalles para el evento de cierre 66

Fase del proyecto: Presentación pública. Evaluación final. 67

Tema: Reflexión evento de cierre 67

3
 Tema: Lista de nuevos aprendizajes 68

Tema: Párrafo para compartir 69

Tema: Conclusión final del proyecto 70

4
Fase del proyecto: Lanzamiento
Personaje: Explorador

Tema: Frase memorable

Fecha: _________________________

Escribe tu propia frase memorable que refleje el valor del agua para la
humanidad.

5
Tema: Mensaje para mi comunidad
Fecha: _________________________

Escribe un mensaje para tu comunidad donde te comprometas a ayudar

para evitar que el agua se acabe.

6
Tema: Primeras impresiones del proyecto

Fecha: _________________________

¿Qué pienso acerca ¿Qué me emociona del ¿Qué ideas o dudas

del proyecto? proyecto? me surgen?

7
Tema: Dibujo del producto final
Fecha: _________________________

Dibuja cómo te imaginas el producto final.

8
Tema: Registro de ideas para el proyecto

Fecha: _________________________

Registra todas las ideas que se te ocurran puedan servir para el proyecto.

9
Tema: Registrar conocimientos previos

Fecha: _________________________

Completa la siguiente tabla escribiendo en el lado izquierdo lo que ya

sabemos y en el lado derecho lo que necesitamos aprender para responder
a la pregunta generadora.

¿Qué sabemos de los planetas y en

¿Qué necesitamos aprender del
específico qué sabemos del
sistema solar y nuestro planeta?
Planeta Azul?

¿Qué necesitamos aprender para

¿Qué sabemos respecto a la
conocer el manejo del agua en la
numeración en la civilización
civilización Maya y su sistema de
Maya?
numeración?

10
 ¿Qué necesitamos aprender para
¿Qué sabemos respecto a
escribir una descripción de un
descripciones de personajes
personaje famoso en el tema del
famosos?
agua?

¿Qué necesitamos aprender

¿Qué sabemos acerca de la
respecto al diseño de sistemas de
circunferencia y diseños de
captación de agua de lluvia
sistemas?
utilizando circunferencias?

11
Tema: Planeación del proyecto

Fecha: _________________________

Completa el siguiente formato de planeación, después comparte con tus

compañeros o familiares y de ser posible tomen acuerdos.
Recuerda tomar en cuenta los días, actividades y recursos necesarios para
lograr con éxito el proyecto en el tiempo que tenemos.

12
 Semana 1

Lunes Lunes Miércoles Jueves Viernes

Actividades: Actividades: Actividades: Actividades: Actividades:

Recursos: Recursos: Recursos: Recursos: Recursos:

Semana 2

Lunes Lunes Miércoles Jueves Viernes

Actividades: Actividades: Actividades: Actividades: Actividades:

Recursos: Recursos: Recursos: Recursos: Recursos:

13
 Semana 3

Lunes Lunes Miércoles Jueves Viernes

Actividades: Actividades: Actividades: Actividades: Actividades:

Recursos: Recursos: Recursos: Recursos: Recursos:

Semana 4

Lunes Lunes Miércoles Jueves Viernes

Actividades: Actividades: Actividades: Actividades: Actividades:

Recursos: Recursos: Recursos: Recursos: Recursos:

14
Fase del proyecto: Indagación
Personaje: Detective

Tema: Lluvia de ideas de respuesta a la

pregunta generadora

Fecha: _________________________

Después de compartir tus ideas y escuchar las de tus compañeros, escribe

en el siguiente recuadro las ideas que identifiques nos van a ser de mayor
utilidad para el proyecto.

15
Tema: Cambios políticos, económicos, sociales y tecnológicos en
relación al aumento en el consumo del agua

Fecha: _________________________

Escribe los cambios políticos, económicos, sociales y tecnológicos que

consideras se relacionan con el aumento en el consumo de agua.

Políticos

Económicos

Sociales

Tecnológicos

16
Tema: Diagrama causas - efectos

Fecha: _________________________

Completa el siguiente diagrama con información sobre el consumo y gasto

de agua que genera la falta o desabasto de agua y su relación con la
desigualdad social en el campo y la ciudad. Recuerda buscar todas las
causas posibles.

17
Tema: Completa las frases

Fecha: _________________________

Completa las siguientes frases.

1. Tirar el agua y desperdiciarla es _______________________________

____________________________________________________________

2. La desigualdad social se ve cuando _____________________________

____________________________________________________________

3. Las personas protestan porque ________________________________.

____________________________________________________________

18
Tema: Calidad de vida

Fecha: _________________________

Escribe tu percepción de la calidad de vida del país del que trata la lectura
“Manejo inteligente del agua”.
Incluye una conclusión personal que pueda ayudar para el proyecto.

Registra otros países que te gustaría investigar.

1.

2.

3.

4.

5.

19
Tema: Las tres ideas más importantes sobre el video “La lucha
por cuidar nuestro recurso vital”

Fecha: _________________________

Registra las 3 ideas más importantes que rescatas del video.

1.

2.

3.

20
Tema: Preguntas para investigar
Fecha: _________________________

Reflexiona acerca de otros datos que te gustaría investigar de los países

que has registrado y toma nota de tus preguntas para investigar
registrando al menos 5.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

21
Tema: Definición de calidad de vida

Fecha: _________________________

Escribe una definición de calidad de vida utilizando tus propias palabras,

es decir, sin copiar textualmente lo que has investigado.

22
Tema: Preguntas de la encuesta acerca de los países del mundo
con alto nivel de calidad de vida

Fecha: _________________________

Escribe las preguntas de una encuesta para conocer la percepción de

otros miembros de tu comunidad en relación a los países del mundo que
tienen alto nivel de calidad de vida.

23
Tema: Notas de la encuesta acerca de los países del mundo con
alto nivel de calidad de vida

Fecha: _________________________

Registra en el siguiente espacio las respuestas de la encuesta.

24
Tema: Tabla de registro sobre condiciones naturales,
socioeconómicas y de calidad de vida en otros países

Fecha: _________________________

Completa la siguiente tabla.

Condiciones Aspectos Calidad de

Nombre del país
naturales socioeconómicos vida

25
26
Tema: Investigando acerca de un personaje que ha influido en la
forma de administrar el agua

Fecha: _________________________

Elige un personaje de la infografía “Personajes que han domesticado el

agua”. Investiga más acerca de él y registra en el siguiente espacio la
información que te ayude para construir una descripción del personaje
elegido.

Personaje

Información

27
Tema: Describiendo a un personaje

Fecha: _________________________

Escribe la descripción del personaje que elegiste.

28
Tema: Escribiendo frases personales

Fecha: _________________________
Redacta una frase personal por cada diapositiva de la presentación
“Nuestro planeta es azul”.

Diapositiva 1:

Frase:

Diapositiva 2:
Frase:

Diapositiva 3:
Frase:

Diapositiva 4:

Frase:

Diapositiva 5:
Frase:

29
Tema: Dibujo de nuestro Planeta Azul

Fecha: _________________________

Analiza la siguiente afirmación: “Nuestro planeta es azul” y refleja tus ideas

en un dibujo a color. Elige tu frase favorita de la actividad anterior y
escríbela en el dibujo.

30
Tema: Infografía del sistema solar
Fecha: _________________________

Completa la Infografía del sistema solar escribiendo los datos e información que hacen falta.

Mercurio Tierra Júpiter Urano

El sol

Venus Marte Saturno Neptuno

31
Tema: Lo más interesante del sistema solar

Fecha: _________________________

Escribe lo que te ha parecido más interesante del sistema solar.

32
Tema: Preguntas de reflexión sobre la existencia de agua en
otros planetas

Fecha: _________________________

Contesta las siguientes preguntas.

1. ¿Por qué el ser humano ha querido buscar agua en otros planetas?

2. ¿Qué piensas que es lo más interesante de la investigación de agua

en Marte?

3. ¿Qué te causa curiosidad y te gustaría investigar del tema?

33
Tema: La Tierra y los planetas en fracciones

Fecha: _________________________

Completa la siguiente tabla con la información de la ficha “Tabla de

planetas”. Puedes guiarte del ejemplo.

Ejemplo: Mercurio tiene una relación de tamaño con la Tierra en porcentaje

igual a 40%, 40% expresado en fracción es 40/100, esto en fracción
simplificada es ⅖.

Nombre del Fracción

Porcentajes n/100
planeta simplificada

Mercurio 40% 40/100 2/5

34
Tema: Características del sistema de numeración maya

Fecha: _________________________

Después de observar la infografía “El dominio maya del agua”, registra

cuáles son las características del sistema de numeración maya.

35
Tema: Números en sistema maya a sistema decimal

Fecha: _________________________

Busca en la infografía “El dominio maya del agua” los números que
aparecen escritos en el sistema maya y regístralos en la primera columna.
Después convierte esos números a sistema decimal y registra las
respuestas en la segunda columna.

Sistema maya Sistema decimal

36
Tema: Ideas importantes sobre el dominio del agua en la
antigua civilización maya para el proyecto

Fecha: _________________________

Analiza nuevamente la infografía “El dominio maya del agua” y con base a
la información que brinda sobre el dominio del agua en la antigua
civilización maya escribe en el siguiente espacio ideas importantes que
puedan servir para el proyecto.

37
Tema: Registro de ideas e información para elaborar el análisis
comparativo del sistema de almacenamiento de agua de los
mayas y el actual

Fecha: _________________________

Registra los aprendizajes, ideas e información importante que te ayuden a

elaborar el análisis comparativo del sistema de almacenamiento de agua
de los mayas y el actual.

38
Tema: Análisis comparativo del sistema de almacenamiento de
agua de los mayas y el actual

Fecha: _________________________

Registra las características que son iguales o diferentes de cada uno de los
sistemas de numeración en el siguiente recuadro:

Sistema de numeración Maya Sistema de numeración decimal

Conclusión personal del análisis comparativo:

39
Tema: Preguntas de entrevista en relación al consumo, gasto y
desperdicio de agua

Fecha: _________________________

Escribe en el siguiente espacio las preguntas que realizarás en tu

entrevista.

40
Tema: Notas de las entrevistas en relación al consumo, gasto y
desperdicio de agua

Fecha: _________________________

Después de realizar las entrevistas, registra en el siguiente espacio la

información que obtuviste.

41
Tema: Lista de ideas para ayudar al cuidado del agua

Fecha: _________________________

Elabora un listado con ideas para ayudar al cuidado del agua.

42
Tema: Ideas para la campaña

Fecha: _________________________

Registra ideas para la realización de la campaña.

43
Tema: Describiendo la campaña

Fecha: _________________________

Describe de forma escrita y con dibujos tu campaña de sensibilización para

salvar al Planeta Azul.

44
Tema: Medios para comunicar la campaña

Fecha: _________________________

Registra los medios impresos y/o medios digitales con los que promoverás
tu campaña.

45
Tema: Dibujo de un objeto tridimensional

Fecha: _________________________

Imagina un objeto tridimensional que refleje tus ideas, emociones y

experiencias de la campaña de sensibilización para salvar al Planeta Azul
realizada.

Dibuja en el siguiente espacio el boceto del objeto tridimensional.

46
Tema: Nombre o título para la obra de arte

Fecha: _________________________

Inventa un nombre o título para tu obra de arte y escríbelo en el siguiente

espacio.

47
Tema: Circunferencias

Fecha: _________________________

Completa lo siguiente a partir de la información del video “El agua pasa

por circunferencias”.

Concepto Definición

Circunferencia

Centro

Diámetro

Radio

48
Tema: Usos de las circunferencias en el proyecto

Fecha: _________________________

Después de ver el video “El agua pasa por circunferencias” registra los usos
que le puedes dar a las circunferencias dentro del proyecto.

49
Tema: Juegos motores en el agua

Fecha: _________________________

Revisa la infografía “El agua también es divertida” y completa la siguiente

tabla. Escribe en cada columna el deporte o deportes de la infografía que
impliquen esa característica.

Ataque Defensa Cooperación Oposición

50
Tema: Notas numéricas sobre el agua

Fecha: _________________________

Después de investigar sobre el gasto y consumo de agua, toma nota de la

información más relevante incluyendo cantidades, números, volúmenes y
precios.

Escribe tu conclusión personal acerca del tema.

51
Tema: Preguntas de la encuesta acerca del gasto y consumo de
agua

Fecha: _________________________

Escribe las preguntas de una encuesta para obtener información del gasto
y consumo de agua por hogar en tu comunidad.

52
Tema: Notas de la encuesta acerca del gasto y consumo de agua

Fecha: _________________________

Registra en el siguiente espacio las respuestas de la encuesta.

53
Tema: Conversión y cálculos matemáticos sobre el gasto y
consumo de agua

Fecha: _________________________

Realiza los cálculos necesarios usando multiplicaciones y sumas para

obtener los totales de agua gastada por hogar de acuerdo a tu encuesta y
completa la siguiente tabla.

Número de personas en el hogar: _______________

Gasto por persona al Total de agua gastada Gasto total por semana
día en el hogar. por día en el hogar. de 7 días en el hogar.

54
Analiza los datos obtenidos y escribe tu conclusión personal.

55
Tema: Sistemas de captación de agua de lluvia

Fecha: _________________________

Después de leer la lectura “Sistemas de captación de agua de lluvia”

contesta lo siguiente.

1. ¿Qué es SCALL?

2. ¿Qué ideas podemos aprender de otros países?

3. ¿Cuál idea fue la más relevante para este proyecto?

4. ¿Cómo harías una SCALL en tu casa, escuela o comunidad?

5. ¿Para qué sería bueno construir una SCALL?

56
Tema: Lo que he aprendido hasta ahora

Fecha: _________________________

Revisa las ideas y respuestas iniciales que tenías para responder a la

pregunta generadora. Ahora, después de todo lo aprendido hasta el
momento, registra tus conclusiones en el siguiente espacio.

57
Fase del proyecto: Construcción de
productos finales. Revisión y crítica.

Personaje: Artista

Tema: Ideas para incluir en el diseño de un sistema de captación

de agua de lluvia

Fecha: _________________________

Registra las ideas, datos, información y notas que puedan ayudarte a

diseñar el sistema de captación de agua de lluvia.

58
Tema: Boceto del sistema de captación de agua de lluvia

Fecha: _________________________

Dibuja cómo te imaginas el sistema de captación de agua de lluvia. Incluye

en el dibujo datos de medidas que sean necesarias para la construcción
del sistema de captación de agua de lluvia.

59
Tema: Diseño del sistema de captación de agua de lluvia

Fecha: _________________________

Realiza en el siguiente espacio el diseño completo del sistema de captación

de agua de lluvia.

60
Tema: Ideas para escribir el escrito “Sin agua con números”

Fecha: _________________________

Enlista todas las ideas que se puedan incluir en el escrito “Sin agua con
números”.

61
Tema: Boceto del escrito “Sin agua con números”

Fecha: _________________________

Escribe el boceto de tu escrito.

62
63
Tema: Versión final del escrito “Sin agua con números”

Fecha: _________________________

Escribe la versión final de tu escrito.

64
65
Tema: Ideas y detalles para el evento de cierre

Fecha: _________________________

Registra Escribe en el siguiente espacio un listado de ideas y detalles a

tomar en cuenta para el evento de cierre.

Revisa las ideas y detalles con la rúbrica de la presentación final y corrige

o complementa en caso de ser necesario.

66
Fase del proyecto: Presentación pública.
Evaluación final.

Personaje: Reportero

Tema: Reflexión evento de cierre

Fecha: _________________________

Escribe en el siguiente espacio tu reflexión acerca de la presentación

pública, incluye qué fue lo que te gustó y lo que crees que pueda mejorar.
Además, describe cómo te sentiste al presentar a las personas de tu
comunidad tu diseño y descubrimientos que ayuden a salvar al Planeta
Azul.

67
Tema: Lista de nuevos aprendizajes

Fecha: _________________________

Enlista a continuación todos los aprendizajes obtenidos a lo largo del

proceso del proyecto.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

68
Tema: Párrafo para compartir

Fecha: _________________________

Destaca lo más significativo del proyecto redactando un párrafo que

puedas compartir con toda la comunidad.

69
Tema: Conclusión final del proyecto

Fecha: _________________________

Responde lo siguiente, ¿cómo nuestro proyecto ayudará a salvar al

Planeta Azul?

70