Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla

Ciencias Biológicas

Fisiologia l

Practica 3: Tiempo de reacción

Oswaldo Torres Ramirez

Nora Fernanda Cruz Apolinar

Cristopher M. Lima Bucio

3 de Octubre de 2022
 Practica 3: Tiempo de reacción

En nuestro día a día, nosotros como seres humanos estamos expuestos a cientos
de estímulos en los que como consecuencia habrá una respuesta. Un ejemplo de
ello es: al tocar una superficie caliente con la mano, la respuesta será retirar la
mano.
Cuando existe una reacción de manera voluntaria ante un estímulo, esta reacción
será más compleja que un reflejo ya que va a requerir de la función cerebral. “La
complejidad de la respuesta depende del estímulo: cuanto más compleja sea la
respuesta, mayor es el tiempo de reacción necesario.” (Garza, N. 2015).
El tiempo de reacción o también conocido como tiempo de latencia es aquel tiempo
que transcurre entre la presencia de un estímulo y el comienzo de la respuesta .

Hermann von Helmholtz fue un médico y físico alemán que encontró diferencias de
tiempo en la respuesta muscular cuando el nervio ciático era estimulado de una
rama de sitios, esta era la primera medida de tiempo de reacción con conciencia
plena de lo que se estaba midiendo, a esto lo denomino “tiempo fisiológico” .
“La mayor parte de las actividades del sistema nervioso se inicia por una
experiencia sensorial procedente de receptores sensoriales, sean estos receptores
visuales, auditivos, táctiles, de la superficie de un cuerpo u otros cuerpos.”
(Bentacur,2011)
Objetivos:
1. Observar los efectos del aprendizaje, la atención y los procesos fisiológicos
sobre el tiempo de reacción
2. Comparar el tiempo de reacción con dos formas de presentación: intervalos
fijos y pseudo-aleatorios.
3. Calcular los estadísticos relevantes: media del grupo, varianza y desviación
estándar.

Material biológico:
● Sujeto de registro

Materiales
● 1 interruptor de mano BIOPAC
● 1 par de audífonos BIOPAC OUT por unidad de adquisición
● 1 unidad de adquisición BIOPAC

Metodología

Conexión del equipo

1. Encender la computadora. La unidad de BIOPAC MP30 debe estar apagada.
2. Conectar el equipo:
A. Interruptor de mano (SSL0L)-CH1
B. Audifonos (OUT1) en la parte posterior de la unidad
3. Encender la unidad BIOPAC MP30
4. Iniciar el programa de estudiantes de Lab BIOPAC
5. Abrir la lección “L11-React-1”y pulsar OK. Seguir las instrucciones en pantalla.
6. Previamente, revisar el volumen de los auriculares.

Calibración del equipo

Antes de iniciar, es necesario calibrar el equipo para que las mediciones sean
fidedignas. Está partes, es indispensable, pero NO se incluye en los resultados. Ten
cuidado de no confundir este proceso con la toma de datos.
 1. Preparar al sujeto de la prueba
● Mantenerse sentado en posición relajada, con los ojos cerrados.
● Colocar los auriculares.
● Mantener el interruptor en la MANO DOMINANTE(derecha si es
diestro,izquierda si es zurdo) con el pulgar en el botón.
2. Presionar “calibrar”
3. El sujeto debe presionar el pulsador después de escuchar el clic y liberar.
4. Esperar a que termine la calibración: verificar que el trazo se asemeja al
ejemplo provisto en la pantalla.

Figura 1.1. Se muestra la calibracion del equipo.

Registro

● El registro debe estar con el pulsador en la mano dominante, con los ojos
cerrados.
● Se realizan dos tipos de estímulos: de intervalo variable (1-10s) y de intervalo
fijo (cada 4s)
● Cada registro consiste en 10 estímulos.

Registro 1. Intervalo variable con la mano dominante

1. Indicar al sujeto que debe presionar el interruptor inmediatamente después

de escuchar el estímulo y liberarlo, manteniendo los ojos cerrados.
2. Presionar “adquirir”
 3. El registro se suspenderá al terminar los 10 estímulos.
4. Verificar que los trazos sean similares a la figura 2: si es así. presionar
CONTINUAR para proceder a guardar el registro.
5. En caso contrario, presione REPETIR.

Registro 2. Intervalo fijo con la mano dominante

Repetir los paso 1 a 5 con la mano dominante

Registro 3. Intervalo variable con la mano no dominante

Repetir los paso 1 a 5 con la mano no dominante

Registro 4. Intervalo fijo con la mano no dominante

Repetir los pasos 1 a 5 con la mano no dominante.

● Cuando se hayan completado todos los registros con ambos manos
adecuadamente, presionar LISTO
● Guardar los datos en otra ubicación. En este caso, en una memoria USB
proporcionada por cada equipo.

Análisis de datos
1. Ingresar a la aplicación de BIOPAC, en el modo Revisión de Datos Guardados.
En la pantalla se mostrará lo registrado en el canal 1, correspondiente a la señal
enviada por el interruptor de mano. La medición que se lleva a cabo en esta ventana
es el intervalo de tiempo entre cada estímulo y la respuesta correspondiente, o delta
T.
a) Canal: CH1 Vista: Interruptor.
b)Canal: CH1 Medición: delta T2.
2. Prepare su ventana para un óptimo despliegue de los datos y que la primera
marca (triángulos invertidos en la parte superior de la ventana, debajo del menú y el
pulso del primer segmento sean visibles.
3. En la parte inferior de la ventana, la sección de análisis Rápido (versión BIOPAC
Student Lab 4) incluye una lista con el registro de los 4 segmentos .
4. Análisis detallado: Para analizar un segmento, ampliar la imagen con el cursor de
lupa que se puede seleccionar en la barra de la extrema derecha de la pantalla

5. Seleccionar el cursor (I), para resaltar el área desde la flecha del estímulo hasta
el inicio del registro.
6. Guarde su archivo o imprima el informe.
7. Salir del programa

Cálculos
Completa la siguiente información
A.Nombre: ________ Nora Fernanda Cruz Apolinar _____________________
Edad: ___22_____ Estatura: __1.60_________ Peso: _55kg_________ Sexo: F / M
Calcula el tiempo de reacción para los primeros golpes en el segmento 1: ∆ _____
B. Resumen de los resultados (copiar de la lista )

NÚMERO TIEMPO DE REACCIÓN

ESTÍMULO
Mano Dominante Mano No dominante

Variable Intervalo Fijo Variable Intervalo Fijo

1 0.34 0.29 0.24 0.23

2 0.23 0.23 0.21 0.25

3 0.29 0.19 0.23 0.25

4 0.33 0.22 0.21 0.21

 5 0.35 0.21 0.32 0.19

6 0.36 0.25 0.24 0.23

7 0.34 0.23 0.27 0.20

8 0.28 0.22 0.28 0.22

9 0.27 0.21 0.23 0.23

10 0.30 0.23 0.24 0.23

Media 0.313 0.234 0.250 0.228

C. Comparación de los tiempos de reacción entre sujetos: Completar la tabla

con los datos de los primeros ensayos (estímulo 1, 5 y 10) de la mano dominante en
el intervalo variable y fijo.

Datos variables Datos Intervalo Fijo

Mano dominante Mano dominante

Nombre del Estímulo Estímulo Estimulo Estímulo Estímulo Estimulo

estudiante 1 5 10 1 5 10

1 Ivanna 0.346 s 0.357s 0.302 s 0.294 s 0.219 s 0.238 s

2 Nimbe 0.197 s 0.219 s 0 219 s 0.263 s 0.219 s 0.234 s

3 Esthefania 0.270 s 0.265 s 0.265 s 0.265 s 0.289 s 0.300 s

4 Wendy 0.437 s 0.278 s 0.306 s 0.337 s 0.211 s 0.209 s

5 Kevin 0.254 s 0.307 s 0.267 s 0.285 s 0.240 s 0.237 s

Calcule las 0.300 s 0.293 s 0.271 s 0.288 s 0.235 s 0.243 s

medias

D. Resumen del grupo: con el valor de la media de cada estudiante, completar la

tabla de los estímulos tanto variable como fijo de la mano dominante y no dominante
 Dato de la Datos variables Datos intervalo fijo
clase

Media de los Mano Mano Mano Mano

estudiantes dominante dominante dominante dominante

1 Ivanna 0.313 s 0.250 s 0.234 s 0.228 s

2 Nimbe 0.208 s 0.204 s 0.232 s 0.197 s

3 Esthefania 0.274 s 0.253 s 0.236 s 0.267 s

4 Wendy 0.356 s 0.242 s 0.316 s 0.261 s

5 Kevin 0.236 s 0.180 s 0.245 s 0.209 s

Media del 0.277 s 0.225 s 0.252 s 0.232 s

grupo:

E. Con base en la fórmula anterior y con ayuda de la tabla de resumen de grupo

calcule la variabilidad y desviación estándar de la mano dominante en sus dos
ensayos: intervalo variable y fijo.Varianza y Desviación Estándar.
Datos de DATO CÁLCULO
intervalos
Variables Tiempo de Media del grupo Desviación Desviación 2
(mano reacción
dominante) Medio por
estudiante

Estudiante

1 Ivanna 0.313 0.277 0.036 0.001296

2 Nimbe 0.208 0.277 -0.069 0.004761

3 Esthefania 0.274 0.277 -0.003 0.000009

4 Wendy 0.354 0.277 0.077 0.005929

5 Kevin 0.236 0.277 -0.041 0.001681

Suma de todos los estudiantes = (0.313-0.277 =0.013676

)^2+(0.208-0
.277)^2+(0.3
54+0.277)^2
+(0.236+0.2
77)

Variabilidad= Multiplicar por .25= =0.00058525

Desviación Raíz Cuadrada de la variabilidad= =0.048383881

Estándar= 61

Datos de DATO CÁLCULO

intervalos
Variables Tiempo de Media del grupo Desviación Desviación 2
(mano reacción
dominante) Medio por
estudiante

Estudiante

1 Ivanna 0.234 0.252 (0.234-0.291 0.003249

)^2
2 Nimbe 0.197 0.252 (0 0.000121
197-0.252)^
2

3 Esthefania 0.236 0.252 (0.236-0.252 0.000004

)^2

4 Wendy 0.316 0.252 (0.316-0 0.000064

252)^2

5 Kevin 0.245 0.252 (0 0.000049

245-0.252)^
2

Suma de todos los estudiantes = (0.234-0.291 =0.0003487

)^2+(0.197-0
252)^2+(0.2
36-0.252)^2
+(0.316-0.2
52)^2+(0.24
5-0.252)^2

Variabilidad=(° Multiplicar por .25= =0.000049325

2)=0.001973

Desviación Raíz Cuadrada de la variabilidad= =0.044294469

Estándar= 1

Preguntas:
1. ¿Cuáles son los elementos esenciales de la ruta estímulo-respuesta?
Enlistarlos en la secuencia correcta
● Estímulo
● Respuesta
● Centro nervioso
● Efector
● Músculo: respuesta motora
● Glándula: respuesta secretora

2. Explica la diferencia entre la reacción voluntaria a un estímulo y una

respuesta refleja a un estímulo
 La reacción voluntaria es aquella en la que nosotros somos conscientes
de lo que estamos haciendo, por ejemplo: cuando levantamos un vaso
de la mesa. Mientras que el estímulo es algo que inconscientemente
nuestro cuerpo es capaz de reaccionar sin siquiera pensarlo como es el
ejemplo del reflejo rotuliano.
3. El tiempo de reacción usando una ruta motora voluntaria dominante es
normalmente más corta que cuando se utiliza una ruta no-dominante
equivalente.Explíquelo.
El tiempo de reacción con la ruta motora voluntaria dominante es más
rápida y eficiente debido al mayor control y uso que se le da a la misma.

4. Los tiempos de reacción asociados con los estímulos de intervalo fijo en una
situación dada de estímulo-respuesta normalmente disminuye durante un
corto periodo de tiempo a un valor mínimo y después permanece estable.
Explíquelo.
Los programas de intervalo fijo implican el desarrollo de un patrón de
respuesta festoneado, lo cual significa que aparecen pausas
post-reforzamiento y con ellas se da un aumento de la tasa de respuesta
a medida que va pasando el tiempo y se va haciendo más próxima la
disponibilidad del reforzador. Las pausas post-reforzamiento son
pausas que aparecen una vez se ha dado el reforzador. La duración de
éstas es mayor cuando aumenta el valor de la razón o el nivel de
saciedad de la persona o animal en el que se está interviniendo.

Discusión Fundamentada
El proceso de realización de esta práctica fue bastante sencillo, tanto el calibrar el
programa como el proceso. Con certeza puedo asegurar que la mano dominante
reaccionó de manera más rápida al estímulo, y esto se vio reflejado en los tiempos.
Como el profesor explicaba en clases anteriores esto se debe a que una mano está
más entrenada que la otra por lo que la reacción es más rápida.
Es interesante ver que no todos en el salón de clases tenemos el mismo tiempo de
respuesta ante un estímulo y que el que la mano dominante no aunque en algunos
casos sea la izquierda, siempre es la que con más rapidez reacciona.
Conclusión
Se puede concluir que los efectos de los procesos fisiológicos sobre el tiempo
de reacción fueron observados y analizados, además de que se comparó el
tiempo de reacción con dos formas de presentación (intervalos). a

Bibliografía
● Tiempo de reacción ante un estímulo. Garza N(Ed.), (2015). Manual de
laboratorio de fisiología, 6e. McGraw Hill.
https://ezproxy.upaep.mx:2056/content.aspx?bookid=1722&sectionid=116883
370
● Dillon W.P. (2018). Neuroimágenes en trastornos neurológicos. Jameson J, &
Fauci A.S., & Kasper D.L., & Hauser S.L., & Longo D.L., & Loscalzo J(Eds.),
Harrison. Principios de Medicina Interna, 20e. McGraw Hill.
https://ezproxy.upaep.mx:2056/content.aspx?bookid=2461&sectionid=213022
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