JARDÍN DE NIÑOS FRANCISCO GONZÁLEZ BOCANEGRA

C.C.T 112DJN1224A
DOCENTE: PAULINA RODRÍGUEZ GUARDADO
CICLO ESCOLAR 2022-2023
FECHA: 29 DE AGOSTO AL 14 DE SEPTIEMBRE
Campo/área Lenguaje y comunicación
Organizador curricular 1 Participación social
Organizador curricular 2 Uso de documentos que regulan la convivencia.
Aprendizaje esperado *Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros.
*Identifica su nombre y otros datos personales en diversos documentos.
“Mi nombre es importante”
¿Cuántas letras forman mi nombre?
Inicio:
Comenzaremos con las actividades permanentes, posteriormente preguntaré a los niños Cómo se llaman, cuál es el
nombre de su mamá y papá, identificar si alguno de sus compañeros tiene el mismo nombre, en el pizarrón estarán
pegadas etiquetas con su nombre.
Desarrollo:
Después de que hayan identificado su nombre, se les solicitará que cuenten la cantidad de letras que tiene su nombre,
ya que, realizaron el conteo los alumnos tendrán que Pasar al pizarrón a poner su nombre debajo del número
correspondiente las letras de su nombre; vamos a identificar cuántos nombres hay con la misma cantidad de letras,
cuál es el nombre más largo, cuál el más corto y cuál es el número en que hay más nombres.
Cierre:
Para concluir la actividad vamos a identificar cuál de ellos es el nombre más largo y cuál el más corto, para ello se
dividirá el pizarrón en dos para que cada uno lo ubique donde considere que va su nombre, si en largo o corto.
Tarea: Investigar quién eligió su nombre.
Lunes 26 de septiembre.
Materiales Nombres, pizarrón

“Formando mi nombre”
Inicio:
Daremos inicio con las actividades permanentes, para después compartir las tareas del significado de su nombre.
Preguntaré por qué creen que sea importante que cada uno tenga su nombre propio, cómo sienten cuando los demás
les llaman por su nombre o por su apodo (hablar de la importancia de evitar los apodos).
Desarrollo:
Se pedirá a los alumnos que observen su nombre, que identifiquen la vocales que lo conforman, posteriormente
enseñaré diversas letras de foami o del abecedario móvil y preguntaré si alguno tiene esa letra en su nombre
pronunciando el sonido de la letra, ya que formaron su nombre con las letras del alfabeto saldremos al patio a
escribirlo con un gis.
Cierre:
Para finalizar les repartiré un palito y con ese trazaremos el nombre en la tierra, pueden llevar la etiqueta de su
nombre.
*Hoy realizamos actividad de educación física.
Tarea: Trazar su nombre con colores, traer una fotografía de ellos.
Martes 27 de septiembre.
Materiales Etiquetas de su nombre, gis, palitos de madera, letras de foami o alfabeto móvil.

“Presentando a mi compañero”
Inicio:
Iniciamos realizando las actividades cotidianas, retomaremos el tema del día anterior, cuestionaré a los alumnos si
conocen o saben de algún documento en el que podamos encontrar nuestro nombre, la información que podemos
encontrar en esos documentos. Mostrare un acta de nacimiento de alguno de sus compañeros.
Desarrollo:
Después les mostraré una cajita en la cual están las fotos que trajeron de casita, pasarán a sacar una y los compañeros
tendrán que decir el nombre del compañero que sale en la fotografía, ya que hayan salido todas las fotos les daré un
poco de plastilina y debajo de la foto formarán su nombre, los de primero y segundo lo harán en la base de su etiqueta.
Cierre:
Para concluir la actividad saldremos al patio a jugar amo ato y cambiaremos el nombre del alumno por algún otro que
le guste.
Miércoles 28 de septiembre.
Materiales Cajita, fotografías, plastilina, etiqueta de su nombre

“Identifico y copio mi nombre”

Inicio:
Realizaremos las actividades permanentes para comenzar con la jornada, al poner la fecha identificaremos si hay
alguno de os compañeros que su nombre inicie con la letra “J” de la palabra jueves. Repasaremos los nombres que
están pegados en el pizarrón verde.
Desarrollo:
Continuando con las actividades les mostraré la hoja de trabajo en la cual los alumnos tendrán que pasar al pizarrón e
identificar su nombre, posteriormente lo pegarán en su hoja de trabajo, para después copiarlo en la parte inferior de la
hoja.
Cierre:
Para finalizar nuevamente realizaremos conteo de las letras de nuestro nombre.
Tarea: Recortar, pegar y formar las letras de su nombre
Jueves 29 de septiembre.
Materiales Hoja de trabajo, etiquetas de su nombre, lápiz y color rojo.

“Amo, ato”
Inicio:
Daremos inicio con las actividades permanentes, al poner la fecha preguntaré a los alumnos cuál de los nombres que
están pegados en el pizarrón comienzan con la “V”, les preguntaré si conocen y han jugado el juego “Amo, ato”, les
daré las indicaciones del juego y cantaré la canción y proyectaré un video del juego.
Desarrollo:
Saldremos al patio a realizar el juego, formaré los dos equipos, en el que los integrantes serán de los 3 grupos,
realizaremos un primer intento para que los niños entiendan la dinámica del juego.
Cierre:
Al finalizar la actividad realizaremos conteo de los integrantes de cada equipo, una variante es hacer cuatro equipos y
al final que jueguen los que tuvieron mayor número de integrantes.
Viernes 30 de septiembre.
Materiales Video, memoria, tv.

“Juagando con las letras”

Inicio:
Iniciaremos la jornada con las actividades permanentes, en la fecha identificaremos que nombres inician con la letra “L”,
retomaremos el tema de la semana anterior cuestionando a las niños sobre lo que se había trabajado la semana anterior.
Desarrollo:
Para comenzar con la actividad del día de hoy preguntaré qué letras hemos conocido, al centro del salón pondré una mesa, encima
unas letras de foami. Pediré que uno x uno pase a tomar una letra. Posteriormente comenzaré a preguntar si conocen la letra que le
toco, si la letra la puede encontrar en su nombre (si no sabe puede guiarse con la tirita de su nombre) o si es la letra inicial de alguno
de sus compañeros.
Cierre:
En el pizarrón habrá unos dibujos que comienzan con el sonido de las letras, el alumno tendrá que ubicar la letra de acuerdo al
sonido que crea que le corresponde.
 Lunes 03 de octubre.
Materiales Letras de foami, dibujos.

“El nombre escondido”

Inicio:
Realizaremos actividades permanentes, en la fecha identificaremos la letra inicial y los compañeros que tengan esta letra en su
nombre.
Desarrollo:
Para comenzar con las actividades formaré y sentaré a los alumnos frente al pizarrón, les comentaré q vamos a jugar a as
escondidillas del nombre; la maestra escogerá una letra y la pegará en el pizarrón, los niños que tengan esa letra en su nombre
deberán ponerse de pie, agregaré otra letra, daré la indicación de quien no tenga esa letra en su nombre se siente. Se seguirán
pegando las letras en el pizarrón hasta adivinar el nombre del alumno al que le corresponden esas letras.
Cierre:
Para concluir la actividad los alumnos formarán su nombre con las letras de foami.
Martes 04 de octubre.
Materiales Letras de foami.

“Juguemos a buscar la letra”

Inicio:
El día de hoy comenzaremos acomodando a los niños en media luna; realizaremos un recuento de lo que hemos hecho al estar
trabajando con la actividad de nuestro nombre. Preguntaré cuáles son las letras que forman su nombre.
Desarrollo:
Daré una breve explicación de lo que haremos al trabajar con el proyector, durante la actividad tendrán que identificar algunas de las
vocales o letras que forman su nombre y que están escondidas en el juego digital “juguemos a buscar la letra” (sitio web de
chiltopia)
Cierre:
Para finalizar realizaremos una breve plenaria referente a la actividad.
Miércoles 05 de octubre.
Materiales Proyector, juego.

SUSPENSIÓN DE LABORES POR REUNIÓN EN DR MORA.

Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Jueves 6 de octubre.
Materiales

“Memorama de nombres”
Inicio:
El día de hoy concluiremos con el tema de “Mi nombre”, pondremos la fecha y nuevamente identificaremos los nombres que comienzan con esas letras.
Desarrollo:
Se organizará a los alumnos por equipo, posteriormente se mostrarán las tarjetas de juego en las que están escritos los nombres de todos los
compañeros, pero les diré que su pareja está perdida y tienen que encontrarla, por lo que hay que buscarla en las tarjetas que están volteadas en su mesa.
Cierre:
Para finalizar contaremos las tarjetas que lograron juntar, y tratar de identificar los nombres que encontraron.
Viernes 7 de octubre.
Materiales Tarjetas de memoria.
EVALUACIÓN

Aprendizaje esperado: SOBRESALIENTE SATISFACTORIO BÁSICO

*Escribe su nombre con diversos propósitos e Escribe su nombre e Inicia la escritura de su Registra líneas,
identifica el de algunos compañeros. identifica el de nombre de manera círculos o rayones,
*Identifica su nombre y otros datos personales algunos convencional utilizando pero expresa que es
compañeros grafías su nombre. Está en
en diversos documentos.
proceso de
identificar su
nombre y el de sus
compañeros.
1.-García García Eridany
2.-Pérez Medina Alicia Itzayana
3.-Pichardo Gómez José Manuel
4.-García Gualito Fátima Klausen
1.-Campos Valencia Adanary
2.-Chávez Aquino Arnulfo
3.-Chávez Martínez Ana
4.-Chávez Valtierra Dylan Aarón
5.-Gómez Reséndiz Fernanda
Valentina
6.-Mendieta Mendoza Valentina
7.-Moya Miranda Diego
8.-Rodríguez Jiménez Mariana
9.-Trejo Chávez Alondra Lucía
10.-Vargas Ramírez Frida Michell
11.-Vargas Sosa Valery Ariana

1.-Chávez Martínez Joshua

2.-Gallegos Vargas Brayan
3.-García Gualito Elena
4.-Miranda García Dylan
5.-Ontiveros Valtierra Jesús Aníbal
6.-Pichardo Velázquez Matías
7.-Ramírez Lugo Hugo David
8.- Rodríguez Olvera Sebastián