UNIDAD EDUCATIVA “VICENTE FIERRO”

Evaluación de Lengua y Literatura

Nombre: …………………………………………………………………. Fecha: ……………………………………….

Grado: …………………………………..

1.- Marcar con una X el texto que sirve para comunicarse a la distancia.

2.-Unir lo correcto:

Cartas Formales - Forma más rápida de enviar una carta.

Cartas Familiares - Utiliza un lenguaje coloquial o familiar

Cartas Digitales - Utiliza un lenguaje estándar – o modelo

3.- Marcar con una X si es verdadero o es falso, las partes de la carta.

ENCABEZADO: lugar y fecha, datos del destinatario, fórmula de Inicio

CUERPO: saludo, mensaje, despedida

CIERRE: fórmula de cierre y firma

( ) Verdadero ( ) Falso

4.- Observar los folletos y escribir su propósito o intención comunicativa.

Folleto 1:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

Folleto 2:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
5.- Leer los nombres del recuadro y escribir los que llevan letra mayúscula al inicio de la palabra.

manabí • muñeca • janeth

camiseta • emily • pelusa
juan • otavalo • ojos • conejo
escuela la abdón calderón
• juguetería • boby
6.- Completar la tabla con 4 ejemplos de cada regla.
Se escriben siempre con mayúscula
Regla Ejemplo
Los nombres propios de personas.
Los nombres propios de animales.
Los nombres propios de lugares.

Los nombres propios de instituciones

7.- En las siguientes oraciones, identificar el núcleo del sujeto.

8.- Subrayar lo correcto:

a) Los carteles sirven para: entretener informar divertir convencer

9.- Escribir un adjetivo para cada uno de los dibujos.

10.- Unir con una línea el gráfico que corresponde al número de sílabas.

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UNIDAD EDUCATIVA “VICENTE FIERRO”

CLAVES DE CORRECCIÓN LENGUA Y LITERATURA

1.- Marcar una X de texto que sirve para comunicarse a la distancia. (1p.)

2.-Unir lo correcto: (1p.)

Cartas Formales - Forma más rápida de enviar una carta.

Cartas Familiares - Utiliza un lenguaje coloquial o familiar

Cartas Digitales - Utiliza un lenguaje estándar – o modelo

3.- Completar en los recuadros las partes de la Carta. (1p.)

Encabezado Lugar y Fecha, Datos del Destinatario, Fórmula de Inicio

Cuerpo Saludo, Mensaje, Despedida

Cierre Fórmula de cierre y Firma

( X ) Verdadero ( ) Falso

4.- Observar los folletos y escribir su propósito o intención comunicativa.

Folleto 1: promociona la venta de máquinas y tractores

cosechadores.

Folleto 2: promociona servicios odontológicos.

5.- Leer los nombres del recuadro y escribir solamente aquellos que deben escribirse con mayúsculas . (1p.)

manabí • muñeca • Janeth • camiseta

• emily • pelusa • juan • otavalo • ojos Manabí Janeth Emily Pelusa
• conejo •escuela la abdón calderón
Juan Otavalo Abdón Calderón Boby
• juguetería • boby
6.- Completo el cuadro con 4 ejemplos en cada fila. (1,5 p.)

Se escriben siempre con mayúscula

Regla Ejemplo
Los nombres propios de personas. María Abigail Darío Yurani
Los nombres propios de animales. Tarzán Boby Tigre Mimoso
Los nombres propios de lugares. Ibarrra Tulcán Quito Galápagos
Unidad Educativa Vicente Fierro Cooperativa Tulcán
Los nombres propios de instituciones
Universidad de Loja Banco del Pichincha

7.- En las siguientes oraciones, identificar el núcleo del sujeto.

8.- Subrayar lo correcto:

a) Los carteles sirven para: entretener informar divertir convencer

9.- Escribir un adjetivo para cada uno de los dibujos.

azul

10.- Unir con una línea el gráfico que corresponde al número de sílabas.

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