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Conc.
Prof. Fernando F. Hdz C.
Curva estándar
• Mediante determinaciones de absorbancia con una
solución patrón (una sustancia de composición y
concentración conocida) se genera una gráfica de
Absorbancia vs Concentración
3
3
22
11
0 1 2 3 4 5 6
Concentración
Prof. Fernando F. Hdz C.
Curva estándar
Obteniendo la Absorbancia de una muestra
problema, la interpolo en la curva estándar y
obtengo su concentración !!!!!
Absorbancia
5
absorbancia 4
de una muestra
problema
3
2
1
concentración obtenida
Concentración.
para la muestra problema
Prof. Fernando F. Hdz C.
Tomado de https://docplayer.es/15289522-Aplicar-un-metodo-
espectrofotometrico-para-medir-la-concentracion-de-una-proteina.html
Coloración azul-violácea
4 y 5.-Determinar un intervalo de [patrón] para generar la Sabiendo la [albúmina ] en la clara de huevo del punto
curva estándar con 4 [ ] anterior, decido un intervalo de volúmenes de la soln.
patrón que incluya [ ] menores y mayores a lo
esperado para el problema
6.-Preparar un blanco de reactivos Contiene todos los reactivos pero no contiene el analito
(albúmina en este caso)
Prof. Fernando F. Hdz C.
0.1 mg/ml
¿unidades?
.20
.18
¿a qué tubo
corresponden?
¿unidades?
.20
.18
.060 .067
valor de r2 ≥ .96
Discusión
¿Se cumple la linealidad de la curva estándar en nuestras condiciones de
trabajo? ¿Es adecuado el valor de r2? ¿Qué tan confiable es nuestra curva
estándar? ¿Qué dificultades o errores se detectaron, así como las posibles
medidas para prevenirlos.
Conclusión
¿Qué se logró de los objetivos planteados para este experimento.?
¿Cómo selecciono el Método?
• En nuestro experimento, el método ya está seleccionado (es el de Lowry).
• Algunas cuestiones importantes a considerar para seleccionar el método son: (se discuten con
detalle en relación a proteínas en el texto de Olson y Markwell, que encuentras en el classroom)
• Concentración esperada en la muestra problema así como el volumen disponible de la misma.
• Composición de aminoácidos en la proteína a analizar (si se tiene esta información) ya que la
presencia de algunos aminoácidos, p.ej arginina, cisteína, tirosina, triptófano en mayor
concentración ocasiona resultados anómalos en algunos métodos.
• Sensibilidad del método (lo que a su vez determina el límite de detección y el de cuantificación).
Las diluciones introducen cierto grado de error.
• Linealidad/confiabilidad del método.
• Estabilidad de la especie a medir (p. ej. color en función del tiempo).
• Interferencia de otros compuestos presentes en la muestra (p.ej detergentes o agentes reductores)
• Facilidad/complejidad (a mayor # de pasos más error experimental acumulado) y que repercute en
el tiempo para realizar la prueba.
• Disponibilidad de equipo/material/reactivos.
• Costos/ número de muestras que se espera analizar
Está en el
classroom
2) Otra manera de hacerlo: se podrían incluir las correcciones del factor de dilución desde el
momento inicial de generar los datos en el eje de las «X» de la gráfica, y si se quisiera también la
conversión de unidades necesaria (lo que normalmente se hace en un ambiente laboral donde se
trabajan mucho más muestras).
Para ello sería necesario que el volumen de muestra problema añadida a los tubos (clara de huevo
diluida en este caso) fuera el mismo para todos los equipos. Sin embargo, en el Manual de Prácticas
el experimento está diseñado para que los alumnos prueben con volúmenes diferentes de muestras
problema generando una infinidad de factores de corrección y limitando la posibilidad de una
generalización para todo el grupo.
.
Prof. Fernando F. Hdz C.
Observaciones
3) Otro aspecto que, a mi parecer, conviene que reflexiones es el siguiente:
¿Cómo saber si el resultado que reporto es «correcto»?
• En el control de calidad externo en el ámbito de Análisis Clínicos, alguna entidad externa (p.ej. aquí
en México en un tiempo lo hizo la Asociación Mexicana de Química Clínica y en USA la American
Association of Clinical Pathologists, FDA, AABB, CMS, etc) proveen muestras (de las que ellas ya
saben sus datos de concentración de muchos analitos, incluso hasta de anticuerpos contra algún
antígeno de eritrocitos, p ej.) varias veces al año para que el laboratorio las procese y les reporte
sus resultados. La entidad externa los revisa y emite su dictamen sobre ello, y eso permite saber
que tan confiables son los resultados de «X» laboratorio y también puede servir como criterio de
acreditación. (https://clinicalcenter.nih.gov/dtm/accreditation.html).
• Otro aspecto, no considerado en los objetivos de nuestro módulo pero que verás en otros
semestres posteriores, es el aspecto de validación (en el classroom hay un artículo al respecto)