FASE 1: RECONOCIMIENTO DE CONCEPTOS PREVIOS DE LA INFERENCIA

ESTADISTICAS

ENTREGADO POR LA ESTUDIANTE:

DIANA ESPERANZA FALLA NUÑEZ

CODIGO: 1.117.491.131

PRESENTADO A LA TUTORA

DIANA MILENA CALIMAN

GRUPO: 100403_84

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

INFERENCIA ESTADISTICAS

FLORENCIA CAQUETÁ

FEBRERO 2021
 INTRODUCCION

En esta actividad me sirvió de mucho ya que nos enseña a conocer cuales son los

elementos básicos de la Inferencia Estadística a raíz de las referencias

bibliográficas y teóricos.
 OBJETIVOS

 Realizar las actividades acordes a las preguntas planteadas sobre los

elementos básicos de la inferencia estadísticas.

 ACTIVIDAD 1. RECONOCIMIENTO DE PRESABERES.

Responder las siguientes preguntas:

1. ¿Qué estudia la estadística en su campo de formación?

Rta: La estadística es una ciencia que estudia la recolección, el análisis y la

interpretación de los datos, ya sea para ayudar en la toma de decisiones o para

explicar condiciones regulares o irregulares de algunos fenómeno o estudio

aplicado, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional. Sin embargo, la estadística

es más que eso, en otras palabras, es el vehículo que permite llevar a cabo los

procesos relacionados con la investigación científica.

2. ¿Cuál es la importancia de la estadística inferencial para la toma

correcta de decisiones en el contexto sociocultural?

Rta: En lo fundamental es la importancia científica que tiene la estadística, que

debido al gran campo de la aplicación que posee. La mayor parte se puede predecir

que el comportamiento de ciertas variables que son muy complejas para deducir la

experiencia, apoyando a combatir las incertidumbres que se pueden generar estas.

3. ¿Cuáles son las etapas para la resolución de un problema estadístico?

Rta: Las etapas de la resolución de un problema estadístico son:

 Identificar y definir adecuadamente los problemas a resolver.

 Obtener la muestra de datos

 Organizar los datos y realizar un análisis descriptivo de los mismos.

 Analizar la información proporcionada por los datos.

 Tomar las decisiones.

4. De acuerdo con las etapas para la resolución de un problema estadístico,

¿en qué etapa se hace necesario el uso de modelos matemáticos para

profundizar en la solución de un problema de esta disciplina?

Definir los conceptos básicos de la estadística presentados en un mapa

conceptual, los cuales son necesarios para iniciar cualquier proceso de

investigación.
ACTIVIDAD 2. IDENTIFICACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA

DE ESTUDIO.

El estudiante identifica la problemática que permita: “mitigar y prevenir la

propagación de casos relacionados con COVID-19”

Para contextualizar la problemática, es necesario responder las siguientes

preguntas generadoras:

1. ¿Cuáles son las regiones de residencia que registran los casos?

Rta: las regiones de residencia en donde se registran los casos son: Caribe –

Pacifico – Andina – Orinoquia y Amazonia.

2. ¿Cuáles son las variables cuantitativas continuas y las variables

cuantitativas discretas presentadas en la problemática de estudio?

Rta: Cuantitativas discretas: definición del indicador; tiempo de entrega de los

resultados, edad, Sisbén, personas con las que convive y el tiempo del virus.

Cuantitativas continuas: Temperatura del paciente.

3. ¿Cuáles son las variables cualitativas presentadas en la problemática

de estudio? ¿Qué parámetros podemos calcular a estas variables?

Rta: las variables cualitativas son: serie de tiempo, fuente de información, región de

residencia, sexo, el tipo de contagio, ubicación del caso, satisfacción de atención

EPS, el estado del paciente y el tipo de prueba.

Podríamos calcular los parámetros de medidas de tendencia central, los cuales son:

Media, mediana y la moda.

 4. ¿Cuáles son las características de los casos relacionados con COVID19

que se evidencia en la base de datos? ¿Qué parámetros estadísticos

podemos calcular a estas variables?

Rta: las características de los casos relacionados con Covid 19 son:

 La mayoría de casos se encuentran ubicados en la región Andina.

 La mayoría de los pacientes se encuentran recuperados.

 La mayoría de personas convive con 3 o más personas.

Con estas variables se podrían calcular todos los parámetros de medidas de

tendencia central y los de dispersión, debido a que se cumple con los datos

cuantitativos y los cualitativos.

5. ¿Qué factores considera usted que aumenta la propagación de casos

relacionados con COVID-19?

Rta: considero que entre los demasiados factores que se aumentan en la

propagación del virus se encuentran: el tiempo de la entrega de los resultados, la

región de la residencia, la edad, el estrato (Sisbén), la cantidad de las personas con

las que se convive y los tipos de pruebas.

 CONCLUSIONES

- Dar solución sobre los conceptos de la estadística cuyo presentado a base de

un mapa conceptual y poder prevenir la propagación de los casos

relacionados con el covid 19.

 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

http://www.ebooks7-24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=280&pg=84

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/76119?page=54