Principios

Constitutivos de la
Textualidad

Escritura Académica
Carlos Mejías S.
 ¿Qué es un Texto?
1. “Un texto no consiste en oraciones; está realizado por o codificado por oraciones. Si
lo entendemos así, no esperaremos encontrar el mismo tipo de integración estructural
entre las partes de un texto como la que encontramos entre las partes de una oración”
(Halliday­Hassan, Cohesion in English, 1976, p.2).
2. La segunda acepción establece que según ciertos puntos de vista, algunos textos
pueden ser semejantes o hasta idénticos; dicho de otro modo, tienen una o varias
invariantes de manera que podemos formar tipos a los que pertenecen los textos
individuales.
La invariante –o las invariantes– que definen textos en cuestión pueden ser invariantes
que caracterizan ciertos textos, pueden ser marcos provenientes de la situación de
comunicación, etc.
3. “Texto es la unidad lingüística comunicativa fundamental, producto de la actividad
verbal humana, que posee siempre carácter social; está caracterizada por su cierre
semántico y comunicativo, así como por su coherencia profunda y superficial, debido a
la intención (comunicativa) del hablante de crear un texto íntegro y a su estructuración
mediante dos conjuntos de reglas: las propias del nivel textual y las del sistema de la
lengua” (E. Bernárdez, Introducción a la lingüística del texto, 1982, p. 85).
 La Estructura de los Textos
TEXTOS LITERARIOS
TEXTOS NO LITERARIOS

Texto: Significado y sentido

Propiedades: Coherencia, cohesión, adecuación.
a) Marcadores y conectores
Relaciones b) Repeticiones y referencias
entre partes -nuevo, repetido, anáforas, catáforas
y elementos c) Deixis
3 Estructuras en formas,
d) Significados: implícitos y explícitos,
tipos, secuencias…
-Narración Referencias e intertextualidad,
-Descripción connotaciones, presuposiciones,
-Exposición Relaciones de significados: poli, hiper…
-Argumentación
Rev 11-12
-Diálogos
 Estructura Externa / Interna
Todo texto Coherente comporta dos tipos de
organización de los contenidos

Estructura Externa
En un texto escrito es la
disposición de los enunciados en
capítulos, apartados y párrafos o
estrofas…
Estructura Interna

Distribución y jerarquización de
las ideas en el mensaje

La estructura interna no siempre coincide con la externa

 Estructura Externa
No hay que extenderse demasiado en esta sencilla cuestión

Basta con una breve descripción como la siguiente:

El fragmento seleccionado aparece distribuido en cuatro

párrafos, los tres primeros de similar extensión y el
cuarto algo más largo. Todos ellos aparecen encabezados
con un marcador discursivo (enlace extraoracional) que
contribuye a la lectura organizada del texto: “En primer
lugar...”,  “En segundo lugar...”, “Además...”, “En
conclusión...”

Si se trata de un texto poético, convendría explicar

rápidamente el esquema estrófico al hablar de la
estructura externa
 Texto Completo / Fragmentario

Texto Completo Texto Fragmentario

Resultaría más significativo Puede ocurrir, incluso, que

el análisis de un texto la estructura original haya
completo en cuya resultado alterada por una
estructura se manifieste fragmentación no
sólo la intención del autor. demasiado coherente.

ha sido correctamente fragmentado

Asumiremos que el Texto
tiene una estructura coherente

A pesar del carácter fragmentario de este texto, marcado claramente por los
puntos suspensivos encerrados entre paréntesis, se ha realizado el análisis
de la estructura como si se tratara de una unidad textual coherente.
 Gráfico Ilustrativo- Esquema

Cuadro sinóptico

en un solo
golpe de vista

• la organización de las ideas

Demuestra que
se ha captado • su jerarquía
Explicación de la Organización de las
Ideas

¿Cuál es la idea que sustenta el texto?

¿Cuáles son las ideas dependientes?
¿Por qué están organizadas de esa manera?
¿A qué tipo de estructura textual responde la organización?
Modelos de Estructura
Las diferencias entre ellos a veces no son objetivas

Deductiva Muchos autores,

especialmente los más
Inductiva academicistas, componen
sus textos según uno de
Encuadrada En estos modelos ya
función de tradicionales
Circular la
secuencia o
En paralelo del tipo de
Cronológica texto

In medias res Varios modelos de

estructura podrían ser
Clásica aplicables a un mismo
Pirámide invertida texto, siempre que se
justifique razonadamente
Tormenta de ideas
11 Cronológica

Inicio

Desarrollo

Fin
 In Medias Res

Episodio Episodio Episodio Episodio Episodio

2º 3º 4º 5º 6º
 Relleno
Da to s ad icionales
Informaci
ón c om pl e ment ari a
interés d e me n or
Toda la i nfo rmaci ó n rel eva nte
Pirámide invertida
 EXPOSICIÓN (Estructuración Lógica)
 Estructura analítica o
 Explica fenómenos o deductiva
conceptos
 Estructura sintética o
 Ordenación lógica inductiva
 Características lingüísticas:  Estructura encuadrada
 Uso de vocabulario  Estructura paralela
específico
 Estructura circular
 Predominio de sustantivos
abstractos
 Verbos en presente
 Oraciones complejas La información se suele articular en
 Conectores causales ytorno a una organización clásica:
marcadores de la Introducción
organización textual Desarrollo
Conclusión
 Descripción (Estructuración Espacial)

 Tema o título ( que pueden no

 Informa sobre el estado de las
aparecer)
cosas
 Desarrollo: Orden
 Organización espacial
 Enumeración organizada y
 Características lingüísticas:
ordenada de partes,
 Predominio de adjetivos propiedades o cualidades
 Verbos en presente o relevantes del objeto,
imperfecto persona o fenómeno que
se describe
 Conectores espaciales
 Si la descripción es
subjetiva, incluye los
efectos emocionales o la
valoración personal sobre
lo descrito.
 Argumentación (Estructuración lógica)
16

La organización puede coincidir con la exposición

 El objetivo es convencer o  Estructura clásica

persuadir  Tesis
 Ordenación lógica de las  Cuerpo argumentativo, con
ideas argumentos y
contraargumentos.
 Características lingüísticas:
 Generalizaciones, hechos,
 Suele incluir al destinatario ejemplos, citas o argumentos
de autoridad
 Aparecen modalizaciones
 Conclusión: resume las ideas y
 Sintaxis compleja establece la tesis
 Conectores causales y
marcadores de organización
textual
Clásica

Introducción

Desarrollo

Conclusión
Deductiva

Idea principal
Idea general
o pl

Caso 3
2

5
, ejem

Caso

Caso

o
1

a s
Caso
Dato

C
Aspectos concretos que analizan la idea principal

ANALIZANTE
19 Inductiva

Ejemplo

o
2

pl
Ej

em
em

3
Ej
pl
1
o

Idea principal

QUE SINTETIZA LOS DIFERENTES ASPECTOS DEL TEXTO

SINTETIZANTE
Encuadrada

Tema, ley, tesis, idea principal…

Ejemplos
Datos
Hechos
Casos concretos

Reelaboración del tema, la ley,

la tesis o la idea principal
Circular

Idea
Dato 3
principal

Dato 2 Dato 1
En paralelo

Concepto, idea, afirmación, hecho…

Concepto, idea, afirmación, hecho…

Concepto, idea, afirmación, hecho…

Concepto, idea, afirmación, hecho…

 OTRAS

 Pregunta-respuesta,

 problema-solución

 Estructura causa-consecuencia

 Estructura de comparación-contraste
 Textualidad e Intertextualidad
Textualidad: Es el conjunto de características que debe reunir el discurso para ser
considerado texto.
Esas características se reconocen como criterios de textualidad o principios constitutivos
del texto.
Intertextualidad: es la relación que un texto (oral o escrito) mantiene con otros textos
(orales o escritos), ya sean contemporáneos o históricos.
Implica que el conjunto de textos con los que se vincula explícita o implícitamente un
texto constituye un tipo especial de contexto,
Que influye tanto en la producción como en la comprensión del discurso.
 CRITERIOS DE TEXTUALIDAD
 La Intencionalidad se refiere a la actitud de quien produce un texto coherente
respecto a los objetivos que persigue o a la realidad de un determinado proyecto.
 La Aceptabilidad se refiere al receptor, quien recibe un texto claro y coherente
elaborado con determinada intención y producido en una situación específica.
 La Informatividad hace referencia al grado de predicción o probabilidad de
determinados elementos o informaciones que aparecen en el texto.
 La situacionalidad se refiere a la importancia de un texto en el interior de una
situación comunicativa concreta.
 La transtextualidad pone en relación al texto con los demás textos con los que
establece relaciones de significado. Existen diferentes formas de presentación de la
transtextualidad:
 Hipertextualidad: Versiones de una misma historia (parodias, caricaturas).
 Paratextualidad: Un texto antes que otro (exergo, prólogo, epílogo).
 Metatextualidad: Crítica de otros textos
Sintetizando…

 En la producción de un texto tales normas se influyen mutuamente.

 No pueden analizarse de manera independiente o atomizada,
 Sino que la manifestación de cada una de ellas depende de la
concreción de las demás,
 Con lo que se defiende la idea de que un texto es el resultado de un
proceso comunicativo
 Que no puede prescindir ni de los aspectos más estrictamente
lingüísticos
 Ni de los aspectos relativos al contexto de producción.
 Principios Generales
1. El texto no es solamente una unidad lingüística, sino un acontecimiento de acción
humana, interacción, comunicación y cognición.

2. La principal fuente de datos son los textos naturales.

3.
Eficacia y Efectividad de un Texto
Coherencia y Cohesión
Los Textos se Componen de
Párrafos