PASO 1 PLANEACION

Tutor/a: Alejandro Mendez GonzaleZ

Estudiante: Hugo Mauricio Romero

Código: 1110533497

Grupo: 204040_72

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela Ciencias de la Educación

Ingieneria en telecomunicaciones

Estadística Descriptiva

Ibague 11-02-2021
 INTRODUCCION
Con el fin de empezar a demostrar los conocimientos previos que se tiene acerca de
Estadística se desarrolla el presente trabajo con el fin demostrar el análisis que se da a
la asignatura que se lleva en curso y se vendrá desarrollando a lo largo de las diferentes
temáticas que se verán más a delante.

OBJETIVOS
El objetivo del trabajo es poder ver el conocimiento que se presenta frente a la temática
que se emplea en el desarrollo del trabajo enfatizando en la estadística descriptiva
Actividad 1. Creación de cuenta de Skype

.
Actividad 2. Reconocimiento de conceptos.

Descripción de la Actividad:

A partir de la lectura realizada, el estudiante deberá dar respuesta a las siguientes

preguntas, con el propósito de identificar los conocimientos previos al inicio del curso.

¿Cómo define que es estadística descriptiva? ¿Es una rama?

R: La estadística es una rama de las matemáticas la cual se define como una

recopilación de datos o estudio del comportamiento de un grupo definido para un
estudio. La estadística descriptiva es la cual da a conocer la información del grupo que
se está realizando el estudio, con el hecho de demostrar el método de recolección, la
organización y dar a conocer el resumen de la misma mediante tablas y gráficos,
(Roldán, 2021)“Estadística descriptiva: Se refiere a los métodos de recolección,
organización, resumen y presentación de un conjunto de datos. Se trata principalmente
de describir las características fundamentales de los datos y para ellos se suelen utilizar
indicadores, gráficos y tablas.”

¿Es una ciencia? ¿Es una disciplina?

R: La estadística es una disciplina científica la cual define la metodología para la

obtención de datos y organizarlos para poder dar explicaciones y predicciones sobre la
información obtenida, La estadística se podría decir que es la ciencia que estudia los
diferentes métodos de muestreo para soluciones aleatorias. (A.Pérez de Vargas,
1996)“Estos métodos permiten resumir datos y acotar el papel de la casualidad (azar)”.

¿Cuál es la importancia actual de la estadística descriptiva, en la toma de

decisiones asertivas?

R: La importancia que tiene la estadística descriptiva en la toma de decisiones están

precisa que ayuda a un grupo de personas para poder determinar el mejor camino que
lleva a cabo con el fin de esclarecer las diferentes incógnitas que se presenten ya que
con la estadística muestra la información recopilada de una forma muy resumida y clara
para poder determinar las acciones pertinentes.

¿Cuál es la aplicación y utilidad de la estadística descriptiva en los diferentes

campos como: Política, economía, salud, tecnología, Epidemiologia entre otras?

R: La aplicación de la estadística descriptiva puede ser flexible ya que la finalidad de la

misma es el poder mostrar información recopilada de una manera muy clara y resumida;
En el campo de la Política sirve de una forma muy clara en demostrar mediante
encuestas como se va desarrollando un país, como se va desempeñando en una campaña
política viendo como es aceptado por la comunidad frente a sus opositores políticos. En
la parte de la economía se demostraría como es el balance de una empresa, de un
régimen social, de un país esto frente a años anteriores o dando comparación a nivel
local, nacional y mundial dependiendo de en qué ámbito se está aplicando el análisis de
la información si es de forma comercial o estatal. Ya para la parte de la salud hablando
de un país es la demostración de cómo se encuentra la población aquí la clasificación la
darían directamente sobre las empresas de salud pidiendo que se informe del personal
que se tiene en afiliaciones, poder determinar la población que tenga una enfermedad
específica, en la parte epidemiologia se llevaría de la misma forma como menciono en
la parte de salud puesto que se haría mediante un censo y comparación con las eps para
poder clasificar a la gente que presente alguna virus extraño y poder empezar a realizar
observaciones y tomar acciones futuras. Ya en cuanto a la parte tecnológica y demás se
desempeña de la misma forma como se menciona anteriormente ya que dependiendo el
tipo de estudio que se quiera demostrar y con el propósito claro así se podrá determinar
el nivel de avance del campo en que se aplique.

¿Qué herramientas emplea la estadística descriptiva para abordar un problema?

R: Las herramientas que usas la estadística descriptica son muy amplias ya que esta
puede usar encuestas, censos, entre muchos otras para después poder analizar la
información y plasmar los datos de una forma más resumida ya sea mediante tablas,
graficas, medias de dispersión entre otras más.

Finalmente diligenciar el siguiente cuadro, definiendo los conceptos básicos de la

estadística descriptiva, necesarios para iniciar cualquier proceso de investigación.

1. Concepto 2. Definición 3. Ejemplo

Estadística Descriptiva La estadística es una En el desarrollo de un
disciplina científica la cual software el cual se realiza
define la metodología para una selección previa de
la obtención de datos y población para desarrollar
organizarlos para poder encuestas y ensayo del
dar explicaciones y mismo para poder lograr el
predicciones sobre la buen funcionamiento.
información obtenida
Población Es un conjunto de medidas En un censo universitario
o elementos que presentan donde se pregunta el sexo,
una misma similitud para edad, altura, ocupaciones
poder agrupar y resumir la entre otras más para poder
información que se extrae agrupar,
de la muestra.
Muestra Es la cantidad que se eligeEn el caso del censo
para realizar el estudio deuniversitario se revisara
una población en general. los estudiantes nuevos que
inician en una carrera
especifica
Variable Estadística Es denominada variable a Según el censo la varible
cualquier que pueda tomar se da según la finalidad del
un valor que se toma de la estudio es decir querer
población saber las edades,
 ocupaciones
Unidad Estadística Es cada uno de los Lugar de procedencia o
elementos que componen vivienda (País,
la población Departamento, Municipio,
Barrio, etc)

Actividad 3. Identificación y reconocimiento de la problemática de estudio

Descripción de la Actividad:
El estudiante identifica la problemática a tratar:

“Identificación de los principales factores que influyeron en la deserción de

estudiantes en instituciones de educación superior en Colombia relacionados con la
pandemia del Covid-19 en el 2020”

Para contextualizar la problemática es necesario que responda las siguientes preguntas

generadoras:

¿Cuáles considera usted, que son principales factores que influyeron en la deserción en
las instituciones de educación superior en Colombia durante la pandemia del COVID-19
en el 2020?

R: La consideración que presento frente a la deserción una fuerte causa es el desempleo

de mucha población en general y que para poder mitigar el contagio y propagación del
virus el cierre de las aulas para la asistencia presencial y optar por la virtualidad donde
en muchos hogares para poder llevar a cabo este plan se es de mucha dificultad por
parte de recursos ya sea tecnológicos o conectividad.

¿Qué impacto ha tenido modalidad virtual en la deserción de las instituciones de

educación superior en Colombia con la pandemia del
Covid-19 en el 2020?

R: El impacto que ha tenido la modalidad virtual frente a la deserción es muy precisa y

es la de que mucha población no cuenta con los recursos tecnológicos correspondientes
para poder cumplir con los requisitos y aún más por el impacto tan grande que genero el
cierre del comercio en general aún más ya que con ello afecto el bolsillo de todos

¿Cómo se encuentra la modalidad presencial vs modalidad virtual, frente a la influencia

en la deserción en las instituciones de educación superior en Colombia relacionados con
la pandemia del Covid-19 en el 2020?

R: La modalidad presencial así muy afectada debido a que muchas personas por el
cierre de comercio se vieron afectados económicamente y el sostenimiento de los
estudiantes en la modalidad presencial se hace muy difícil por falta del recurso
económico y la modalidad virtual ha tomado una fuerza impresionante pero sigue
habiendo dificultades para poder ingresar a esta modalidad puesto que vuelve a ver el
factor económico que impide que muchos hogares puedan brindar la capacitación por
medio virtual, ahora la modalidad presencial se están presentando estrategias para poder
reactivar la educación con la metodología de alternancia que se ve que está siendo muy
bien aceptada
¿Cómo se puede comparar el área residencial Urbana vs área rural, frente a la influencia
en la deserción en las instituciones de educación superior en Colombia relacionados con
la pandemia del Covid-19 en el 2020?

R: La comparación es muy sencilla ya que las residencias urbanas por estipularlo la

mayoría de hogares cuenta con los recursos para la educación virtual lo que es de muy
difícil para el área rural puesto que esta área es demasiado grande y no muchas
localidades cuenta con ingreso de telefonía celular ya que se presentan interferencias de
canales y otros causales que impiden que la telefonía que sería un método de posible
solución no se vería abarcado en su totalidad.

¿Qué áreas presentan mayor dificultad, e influyeron en la deserción en las instituciones

de educación superior en Colombia relacionados con la pandemia del Covid-19 en el
2020?

R: El área que presenta mayor dificulta y fue una influencia grande en la deserción es la
económica ya que asido muy afectada por el confinamiento que se empezó a desarrollar
por la pandemia ya que esto obligo el cierre parcial y temporal de muchos negocios y
aun se ve que muchas microempresas y empresas han cerrado por no poder tener para el
sostenimiento de sus obligaciones.
Bibliografía
A.Pérez de Vargas, V. (1996). Hopital universitario ramon y caja. Obtenido de Hopital
universitario ramon y caja: http://www.hrc.es/bioest/estadis_1.html#:~:text=La
%20estad%C3%ADstica%20es%20la%20ciencia,aleatorias%20en%20las
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ICETEX. (13 de 05 de 2020). Obtenido de ICETEX:

https://portal.icetex.gov.co/Portal/Home/prensa/2020/05/14/gobierno-nacional-
anuncia-ampliaci%C3%B3n-en-tiempo-y-alcance-del-plan-de-auxilios-covid-19-a-
usuarios-de-icetex-y-beneficios-para-educaci%C3%B3n-superior

Martínez Bencardino, C. (2012). </i>Estadística y muestreo</i>. Ecoe Ediciones. Obtenido de

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Ministerio de Educacion. (2020). Obtenido de Ministerio de Educacion:

https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-401634.html?_noredirect=1

Montero Lorenzo, J. M. (2007). Conceptos Generales. In Estadística descriptiva. Obtenido de

Conceptos Generales. In Estadística descriptiva:
https://link.gale.com/apps/doc/CX4052100007/GVRL?
u=unad&sid=GVRL&xid=df889f23

Roldán, P. N. (11 de 02 de 2021). Economipedia. Obtenido de Economipedia:

https://economipedia.com/definiciones/estadistica.html#:~:text=Los%20tipos%20de
%20estad%C3%ADstica%20se,de%20un%20conjunto%20de%20datos.

Semana. (30 de 10 de 2020). Obtenido de Semana:

https://www.semana.com/educacion/articulo/como-ha-afectado-la-pandemia-a-la-
educacion-superior-y-que-medidas-vendran/202000/