TALLER

EQUIDAD DE GÉNERO
Equipo Facilitador:
MSc. Ana María Osegueda
MSc. Paul Cruz Olivas
Alejandra Rocha

Objetivos del taller

Concientizarnos y sensibilizar a la comunidad cooperativa en
equidad de género.
Prevenir y disminuir la discriminación por razones de sexo, género
u orientación sexual.

Convocatoria del taller

Se convocan a los/as cooperativistas, donde es necesario que haya una
equidad conforme a los integrantes que participen en dicho taller,
tratando de mantener así, una participación justa y un debate válido al
momento de las actividades que se estarán desarrollando, logrando un
ambiente donde esté presente la confianza, la reflexión y el interés en
lo que se esté abordando.

Taller Inclusivo
Cuando decimos taller inclusivo, hablamos de un espacio donde
todas/os tengan cabida, sean genuinamente escuchadas/os y puedan
participar libremente, comprendiendo los temas tratados e
intercambiando sus ideas desde la confianza, el respeto y la valoración
de cada una/o Para ello, es fundamental romper las barreras
idiomáticas, usar un lenguaje claro y sencillo y promover reflexiones
desde la cotidianidad de las personas.
 LA EQUIDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES ES UN
PRINCIPIO SOCIAL POR EL QUE HOY LUCHAMOS
INTENSAMENTE

Facilitador/a: MSc. Ana Osegueda

Palabras de bienvenida, acompañado del Texto introductorio de
referencia, adaptarlo a su estilo y preferencia.

Garantizar el derecho de las mujeres a la Igualdad de oportunidades es

fundamental para que, en lo subsiguiente, tanto mujeres como
hombres ejercitemos la libertad de elección, es decir, la libertad de ser
y hacer en un mundo en el que lo femenino no sea sinónimo de
debilidad, exclusión o cosificación.

Propiciar la transformación de conceptos tradicionales sobre lo

masculino y lo femenino desde una edad temprana como la
adolescencia es fundamental, ya que es en esta etapa donde se
reafirman los intereses de las y los jóvenes, donde el opuesto
constituye la reafirmación de la propia identidad y donde los valores
se encarnan y se vuelven parte de una cotidianidad que mujeres y
hombres admitimos como nuestra realidad.

Es precisamente en la vida cotidiana donde la Igualdad debe instalarse

como un derecho inapelable de las mujeres, donde el discurso, las
figuras representativas y las oportunidades no tengan como
parámetro lo masculino y lo femenino, sino la condición humana.

El uso de la palabra género ha cobrado cada vez más significado en el

lenguaje universal, y aunque en nuestro país su uso está todavía
limitado a los ámbitos de quienes estudian y trabajan el
comportamiento del ser humano y de la sociedad, cada vez el término
cobra más sentido a nivel ordinario.
Facilitador/a: MSc. Ana Osegueda
Dinámica Introductoria

Técnica: LO MEJOR DE MÍ…

Objetivo: Que los y las participantes identifiquen en que etapas de la
vida se va formando las identidades masculina y femenina.
Materiales: Imágenes de Juguetes diversos, dependiendo de cuantas
personas estén.
Tiempo: 40 minutos.
Desarrollo: El/la instructora pedirá a los participantes que:
• Se relajen.
• Cierren sus ojos
• Respiren profundamente y exhalen por
la boca, dos o tres veces.
• Recuerden su infancia. Elijan recuerdos de su infancia en los cuales
jugaban, recordando si eran juegos en grupo o individuales, sus
juguetes, etc.
• Pretendan, por unos minutos, que son niños y niñas otra vez.
• Una vez recuperados sus recuerdos, tomen las imágenes de juguetes
que se encuentran en el centro del salón.
• Admiren estos juguetes durante unos minutos.
• Al terminar, regresen al tiempo y espacio actual.
• Respondan preguntas acerca de lo que experimentaron en esta
regresión a la infancia, como las siguientes:
¿Cómo se sintieron?
¿Qué juguete era su preferido en la infancia y por qué?
¿Con quién jugaban?
¿En qué lugar o espacio jugaban?
¿Cuáles eran los juegos de los niños?
¿Cuáles eran los juegos de las niñas?
¿Cuál era su personaje preferido o a quién
admiraban?
¿Cuáles eran los atributos que encontraban en el personaje?
Facilitador/a: MSc. Paul Cruz
Texto de referencia, adaptarlo a su estilo y preferencia.

ROLES Y ESTEREOTIPOS

¿Qué son los roles de género?

Los roles de género en la sociedad definen cómo se espera que

actuemos, hablemos, nos vistamos, nos arreglemos y nos
comportemos según nuestro sexo asignado al nacer. Por ejemplo, se
espera que las mujeres y las niñas se vistan de forma femenina y que
sean educadas, complacientes y maternales. A su vez, se espera que los
hombres sean fuertes, agresivos e intrépidos.

Cada sociedad, grupo étnico y cultura tiene expectativas en relación

con los roles de género, pero estos pueden variar mucho entre un
grupo y otro. También pueden cambiar con el tiempo dentro de la
misma sociedad.

Diferencia entre sexo y género Sexo: El sexo viene definido por la

propia naturaleza, un individuo nace con sexo masculino o femenino.
Son los atributos físicos, biológicos, morfológicos y fisiológicos de los
seres humanos, que los definen como macho y hembra. Se trata de una
desigualdad física en los genitales y órganos sexuales.

El sexo es una construcción natural, con la que se nace, una persona

nace con sexo masculino o femenino. Por tanto, estas características
son biológicas y universales. El sexo: - Características biológicas - Dado
por los genes - No puede cambiarse Género: es el conjunto de
propiedades sociales, culturales, políticas, psicológicas, jurídicas y
económicas concedidas a las personas en forma diferenciada de
acuerdo al sexo.
El género, por tanto, es una construcción social y cultural que concreta
las singularidades emocionales, intelectuales, además de las conductas
que cada sociedad establece como inherentes y naturales de lo que
estima “masculino” o “femenino”. El género: - Características sociales -
Aprendido - Puede cambiarse

¿Cómo afectan los estereotipos de género a las personas?

Un estereotipo es un prejuicio o creencia ampliamente aceptado sobre
una persona o sobre un grupo, que suele ser una simplificación
excesiva y no siempre es preciso. Los estereotipos acerca del género
pueden hacer que se trate de manera desigual e injusta a otras
personas por su género. Esto se llama “sexismo”.

Hay cuatro tipos de estereotipos de género básicos:

Características de la personalidad: por ejemplo, usualmente se

espera que las mujeres sean complacientes y emocionales, y que
los hombres sean seguros y agresivos.
Comportamientos domésticos: por ejemplo, algunas personas
esperan que las mujeres se encarguen de los niños, cocinen y
limpien la casa, mientras que los hombres se encargan de las
finanzas, del automóvil y de las reparaciones.
Ocupaciones: algunas personas asumen rápidamente que las
profesoras y enfermeras son mujeres, mientras que quienes se
dedican a la medicina, a la ingeniería o a volar aviones son
hombres.
Aspecto físico: por ejemplo, se espera que las mujeres sean
delgadas y elegantes, mientras que se espera que los hombres sean
altos y musculosos. También se espera que los hombres y las
mujeres se vistan y se arreglen de forma estereotipada según su
género (los hombres con pantalones y pelo corto, y las mujeres con
vestidos y maquillaje).
Facilitador/a: MSc. Paul Cruz
Dinámica Reloj

Técnica: RELOJ DE GÉNERO

Objetivo: Los y las participantes podrán visualizar, cual de los dos
géneros es quien más trabaja.
Materiales: Dos relojes grandes elaborados en papelógrafos y pequeñas
notas de colores.
Tiempo: 30 minutos.
Desarrollo: El/la instructora pedirá a los participantes que:
Escribir su rutina diaria en los cuadritos de colores, dividiendo
dichos colores por horas.
Luego de esto los/las participantes pasaran a pegar los cuadritos de
colores en los dos grandes relojes, para luego comparar cuál del día
de los dos géneros tiene mas carga horaria.
Facilitadores/as: MSc. Ana Osegueda y Alejandra Rocha
Dinámica de Roles y Estereotipos

Debate sobre “las tareas asignadas a hombres y mujeres en función de su

género”. A continuación se dará a los cooperativistas, un listado de tareas
familiares y domésticas en las que especificarán las que les parecen más
apropiadas para hombres y mujeres, creando un tema de debate.
Facilitador/a: Alejandra Rocha
Texto de referencia, adaptarlo a su estilo y preferencia.

Feminismo/ Luchas feministas

Según la RAE, el feminismo es el “principio de igualdad de derechos de la

mujer y el hombre”. También lo define como “doctrina y movimiento social
que pide para la mujer el reconocimiento de unas capacidades y unos
derechos que tradicionalmente han estado reservados para los hombres”.

A lo largo de la historia, el feminismo ha logrado avances como el derecho

de la mujer a la educación, al voto, al trabajo o la igualdad ante la ley.

El feminismo propugna un cambio en las relaciones sociales que conduzca a

la liberación de la mujer –y también del varón– a través de eliminar las
jerarquías y desigualdades ente los sexos. También puede decirse que el
feminismo es un sistema de ideas que, a partir del estudio y análisis de la
condición de la mujer en todos los órdenes –familia, educación, política,
trabajo, etc. Pretende transformar las relaciones basadas en la asimetría y
opresión sexual, mediante una acción movilizadora. La teoría feminista se
refiere al estudio sistemático de la condición de las mujeres, su papel en la
sociedad y las vías para lograr su emancipación. Se diferencia de los
Estudios de la Mujer por su perspectiva estratégica. Además de analizar y/o
diagnosticar sobre la población femenina, busca explícitamente los caminos
para transformar esa situación.

Aunque el feminismo no es homogéneo, ni constituye un cuerpo de ideas

cerrado –ya que las mismas posturas políticas e ideológicas que abarcan
toda la sociedad, se entrecruzan en sus distintas corrientes internas–
podemos decir que éste es un movimiento político integral contra el
sexismo en todos los terrenos (jurídico, ideológico y socioeconómico), que
expresa la lucha de las mujeres contra cualquier forma de discriminación.

HISTORIA DEL FEMINISMO EN 10 MINUTOS/Vídeo

Facilitador/a: MSc. Ana Osegueda
Texto de referencia, adaptarlo a su estilo y preferencia.

¿Cómo afecta a los hombres el machismo?

La represión Emocional

La relación padre/hijo
Paternidad Ausente

La carencias afectivas
Adiestramiento para la violencia

Una sexualidad compulsiva

Las dependencias masculinas

Peligro al volante

Violencia Homofóbica
 BIBLIOGRAFÍA

https://www.plannedparenthood.org/es/temas-de-salud/identidad-de-genero/sexo-e-
identidad-de-genero/que-son-los-estereotipos-de-rol-de-genero.

https://www.youtube.com/watch?v=0my1oddgK5g

https://www.google.com/searchq=luchas+feministas+en+la+historia&oq=luchas+femini
stas&aqs=chrome.4.69i57j0i512l5j69i60j69i61.7287j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

http://cedoc.inmujeres.gob.mx/insp/taller_igualdad.pdf

https://www.google.com/searchq=taller+de+g%C3%A9nero&source=lnms&tbm=isch&
sa=X&ved=2ahUKEwieL2R2qr1AhUxVTABHWOeAZgQ_AUoAXoECAEQAw&cshid=1641
938833273401&biw=1366&bih=657&dpr=1#imgrc=bjEgEyv_QDYk6M&imgdii=61xA9__i
NP5htM

https://concepto.de/machismo/

https://www.muyhistoria.es/contemporanea/video/historia-del-feminismo