David Ausbel manifiesta que el

Modificacion y aprendizaje significativo es SEMINARIO DE TEORIAS PEDAGÓGICAS

reestructuración donde el estudiante asocia la CONTEMPORANEAS
de la información información nueva con la que ya

posee; reajustando y Yan Carlos Navarro Paredes (GRUPO 14)

reconstruyendo ambas

informaciones em este proceso .

Conocimientos
previos

Comportamientos

Asociación de
información
Conocimientos
CONCEPTO

CARACTERISTICAS

Prácticas

El aprendizaje depende
del desarrollo cognitivo

-Facilita adquirir nuevos

conocimientos

El
DESARROLLO
APRENDIZAJE -La información es
El aprendizaje tiene doble
construcción: interna y constructivismo DE
SIGNIFICATIVO guardada en la memoria
externa. Con base a la cultura y como aporte COMPETENCIA a largo plazo
con base a la experiencia significativo
interna

Se desarrollan 2 ejes
fundamentales: la
IMPORTANCIA actividad constructiva
El conocimiento y la interacción con el
transforma la realidad otro
y transforma al sujeto

-Es potencial y lógico, real

AUTORES y psicológico
Jean Piaget y Lev Vygotsky
dos teóricos precursores -El docente se convierte
del constructivismo en un mediador de
conocimiento

David Helen Ausbel distingue 3 tipos de

aprendizaje significativo:
Ausbel Hanesian 1- De representaciones
2- De conceptos
Joseph
3- De proposiciones
Novak


Infografía aprendizaje significativo

Yan Carlos Navarro Paredes - Grupo 14

Seminario Teorías pedagógicas contemporáneas

Especialización en Pedagogía y Docencia
Fundación Universitaria del Área Andina
Facultad de Educación

2022