MEJORA DE PRACTICA DOCENTE

NOMBRE: CLAVE:

1.- Que es el aprendizaje

es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas y valores. Esto como resultado del estudio, la
experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación

2.- Escribe los Estilos de aprendizaje trabajados en clase.

 Receptivo
 Por descubrimiento
 Repetitivo

3.- Dibuja o coloca imágenes de los canales de aprendizaje que

poseen los estudiantes para responder ante las tareas de
aprendizaje.
 4.- Elabora un organizador con las teorías trabajadas,
investigadas y expuestas en clase

EL CONDUCTISMO
La teoría conductista se basa en las
POR DESCUBRIMIENTO
teorías de Ivan P. Pavlov (1849-1936). Se El aprendizaje por descubrimiento
consiste en un método de enseñanza que

centra en el estudio de la conducta
observable para controlarla y predecirla.
Su objetivo es conseguir una conducta
determinada.
De esta teoría se plantearon dos
variantes: el condicionamiento clásico y
el condicionamiento instrumental y
operante.
.
tiene en su centro al alumno, con lo que
parte de un modelo de educación más
constructivista. En él son los estudiantes
quienes a través de investigaciones y
resoluciones de problemas— van a lograr
el aprendizaje final que se espera
obtengan con su trabajo.

SIGNIFICATIVO CONSTRUCTIVISTA
Según el teórico estadounidense David
El aprendizaje constructivista es una
Ausubel, un tipo de aprendizaje en que un teoría que se basa principalmente en la
estudiante relaciona la información nueva
construcción del conocimiento, y no en
con la que ya posee; reajustando y
su reproducción La idea principal de esta
reconstruyendo ambas informaciones en
teoría es que el aprendizaje se
este proceso. Dicho de otro modo, la
construye, la mente de las personas
estructura de los conocimientos previos
adquiere nuevos conocimientos
condiciona los nuevos conocimientos y
tomando como base las enseñanzas
experiencias, y estos, a su vez, modifican y anteriores adquiridas.
reestructuran aquellos.

SOCIO CONSTRUCTIVISMO
El socio constructivismo es una
teoría del aprendizaje. Ésta coloca
al niño (al ser humano) al centro
del proceso de aprendizaje,
protagonista por su capacidad para
construir una perspectiva propia
del mundo y su funcionamiento.
CONECTIVISMO
“El conectivismo presenta un modelo
de aprendizaje que reconoce los
movimientos tectónicos en la sociedad
donde el aprendizaje ya no es una
actividad interna, individualista… El
aprendizaje (definido como
conocimiento accionable) puede residir
fuera de nosotros (dentro de una
organización o una base
de datos).”
5.- Escribe la importancia que se le da hoy en día a la era
digital.

En la era digital, la tecnología ha propiciado que la educación sea

más: Personalizada, con el uso de la inteligencia artificial, el
Internet de las Cosas (IoT, su acrónimo en inglés) y la analítica de
datos. Los educadores pueden conocer mejor lo que los alumnos
saben y necesitan. Tendrán que crear una nueva cultura corporativa
que considere la tecnología como la forma de capacitar a las
personas para adaptarse y aprender constantemente, crear nuevas
soluciones de forma continua, impulsar el cambio incesantemente y
perturbar el statu quo.