DR.

FILIBERTO BENITO HERNÁNDEZ PEREA

P Concepto Guanipa (2008) del OBJETIVO Llevar o conducir al niño al desarrollo integral

griego “paidos” niño y armónico

E “gogía” llevar o conducir

D Artes cultural

Saberes social

A Características Ciencia de la educación tecnología

Reglas y acciones ASPECTOS convivencia

G Métodos

Enseñanza-Aprendizaje

G Platón: desarrollo integral y armónico del hombre como un modelo acabado.

I Finalidad Fullat: ciencia de la educación encargada del discurso educacional.

A Apoyar al procedimiento de enseñanza aprendizaje.

Formación del hombre con capacidades para enfrentar la realidad de su entorno.

Se ubica en el espacio-tiempo de la sociedad, en sus valores y principios.

E Concepto García de Diego OBJETIVO Guía o conducción de una persona hacía la formación

educatio: cría, instrucción, de su personalidad

D enseñanza, formación.

U Proceso de vinculación (cultural,

moral y conductual) Culturales

C Características Proceso de socialización formal para Contextuales

dirigir los sentimientos ASPECTOS Sociales

A Transmitir conocimientos que puedan Psíquico

ser aplicados en acciones cotidianas Tecnológico

I Medina, proceso personal que depende de las condiciones y actividad del

sujeto; y se produce en todas las situaciones de la vida.

O FINALIDAD Utilizar procedimientos, técnicas y modos para lograr el proceso de

aprendizaje en el alumno.
N Buscar la formación integral de la persona para que aplique sus competencias

Transmitir la información y desarrollar destrezas para acoplarse al sistema de producción.

D Concepto Palacios (1980) OBJETIVO Alcanzar un aprendizaje, mediante la construcción

didajein = enseñanza de saberes.

I ciencia o el arte de la enseñanza

D Requiere de un docente, alumno, Arte

recursos y ambiente adecuado. Ciencia

A Características Tratar de lograr con efectividad Contexto

el aprendizaje. ASPECTOS Currículo

C El elemento activo es el docente General, diferencial y especial

Planificación

I Que el estudiante construya conocimientos de acuerdo a sus intereses, lo cual implica

dinamismo del estudiante, participación activa y motivada en las diferentes acciones de

C Finalidad las clases.

Relación del sujeto con el aprendizaje.

A La didáctica se ocupa de la realidad

Conocer los métodos, estrategias, procesos adecuados para la enseñanza.