GENERALIDADES DE

LA DIDACTICA
 Etimología.
La palabra didáctica proviene del griego Didaktike, que
quiere decir arte de enseñar, en la actualidad es
considerar como la ciencia y el arte de enseñar, y permite
realizar investigaciones vinculadas a cómo enseñar
mejor.
 ¿QUE ES DIDACTICA?

Es el estudio del conjunto de recursos técnicos

que tienen por finalidad dirigir el aprendizaje del
alumno, con el objeto de ,llevarlo a alcanzar un
estado de madurez que le permita encarar la
realidad, de manera consciente, eficiente y
responsable, para actuar en ella como ciudadano
participante y responsable.
 PUNTOS DE VISTA

PUNTO DE VISTA AMPLIO

CONCEPTUALIZACION DESDE ELPUNTO DE

VISTA PEDAGOGICO

¿Quién enseña?, ¿A quién

enseñar?, ¿Cómo enseñar?,
¿Cuándo enseñar?, ¿Qué ESENCIA DE LA
enseñar?, ¿Para qué
enseñar?, ¿Dónde enseñar?,
DIDACTICA
¿Cómo orientar el
aprendizaje?
La didáctica puede entenderse en dos
sentido:
• En el sentido amplio, la didáctica solo se
preocupa por los procedimientos que lleva al
educando a cambiar de conducta o a
aprender algo, sin connotaciones socio-
morales.
• En esta concepción la didáctica no se
preocupa por los valores, sino solamente por
la forma de hacer que el educando aprenda
algo.
Sin embargo en el sentido pedagógico, la
didáctica aparece comprometida con el
sentido socio-moral del aprendizaje del
educando, que es el de tender a formar
ciudadanos conscientes, eficientes y
responsables.
El alumno: Es quien aprende; aquel por quien y para quien
existe la escuela.

Los objetivos: toda acción didáctica supone los objetivos; la

escuela no tendría razón de ser sino tuviese en cuenta la
conducción del alumno hacia determinadas metas.

El maestro: Es el conductor de la enseñanza, es fuente de

estímulos que lleva al alumno a reaccionar para que se cumpla
el proceso de aprendizaje.

La asignatura: Es el contenido de la enseñanza. A través de

ello serán alcanzados los objetivos de la institución.
Métodos y técnicas de enseñanza: La enseñanza de
cada materia requiere, claro esta las técnicas especificas;
pero deben ser orientadas en el sentido de llevar al
educando a participar en los trabajos de la clase,
sustrayéndolo a la clásica posición de oír, escuchar y
repetir.

Medio geográfico, económico, cultural y social:

 OBJETIVOS DE LA DIDACTICA
 Llevara cabo los propósitos de lo que se conceptúe como
educación.

 Hacer la enseñanza y, por consiguiente, el aprendizaje, más

eficaces.

 Adecuar la enseñanza a las posibilidades, y a las necesidades

del alumno.

 Orientarla enseñanza de acuerdo con la edad evolutiva del

alumno, con el fin de ayudarlo a desarrollarse y realizarse
plenamente, en función de sus esfuerzos de aprendizaje.