20 ° MARATÓN DE LECTURA

SECCIÓN: 4 Y 5 AÑOS. TURNO MAÑANA

DOCENTES RESPONSABLES: Doulay Florencia – Gauna Florencia – Gochez Lorena –
Montañana Valeria.
FECHA: Semana del 19 al 23 de septiembre.
ÁMBITO DE EXPERIENCIAS DE
NÚCLEO DE APRENDIZAJE:
APRENDIZAJE:
EXPRESIÓN LITERARIA
COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN

Contenidos: Propósitos:

● Iniciación en los distintos géneros ● Promover situaciones que permitan

literarios: tradicionales y modernos, disfrutar de la literatura como acto
propios de la literatura infantil. creativo, ampliando las posibilidades de
imaginar, sorprender y conocer.

FUNDAMENTACIÓN:
Bajo el lema “Leer te empodera: palabras, futuro e imaginación”, la 20° Maratón de Lectura se
propone un sentido especial: Argentina atraviesa un momento crítico en el campo de la educación
tras las huellas de la pandemia y todas las acciones que pongamos en juego para fortalecer la
alfabetización y formación de los niños y niñas como lectores son clave para acompañar su
desarrollo integral y garantizar un futuro pleno en el que se desenvuelvan como sujetos de
derechos, cumpliendo sus sueños y dando respuestas a las necesidades de nuestro planeta.

Es por ello que en el jardín se brindarán actividades con la que seguirán acercando a los niños y
niñas al mundo de la lectura, involucrando diferentes escenarios, actores y géneros literarios.

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POSIBLES ACTIVIDADES:

● La docente enviará a las familias, una hoja en donde, papá o mamá, deberán dibujar y
contar cuál es la profesión que soñaban ser de grandes. Una vez recibida las
producciones, se hará una puesta en común de las mismas. Se conversará y reflexionará
sobre dichos sueños y se les preguntará a los niños y a las niñas ¿qué les gustaría ser de
grandes?
Para ello, deberán pasar a las mesitas y expresarlo libremente en una hoja con fibras.
(Autorretrato).
Finalizada la actividad, cada niño y niña presentará y les contará a sus pares que es lo que
les gustaría ser de grandes.

● La docente bibliotecaria, les presentará el cuento del autor Anthony Browne “Willy el
soñador”:
Previo a la lectura conversará con los niños y niñas acerca del libro escuchado. Aquí
surgirán algunas preguntas orientadoras como:
¿Ustedes tienen sueños? ¿Cuándo duermen sueñan?
¿Qué cosas sueñan?
¿A veces tienen sueños feos, que les dan miedo?, ¿Qué hacen cuando esto sucede?
¿Tienen sueños que se repiten?

Luego, los invitará a “ponerse cómodos” para disfrutar del cuento, realizando una lectura
interrumpida, se irá parando y preguntando que va pasando, y en algunos de los sueños
de Willy se les preguntará, si a alguien más, le pasa lo mismo a veces.
Se mostrarán las imágenes y se dejará que los oyentes vayan descubriendo y haciendo
observaciones.
Finalizado el mismo, se retomarán sus aportes brindados durante la lectura y se realizará
una lectura de láminas sobre diferentes profesiones.
Por último,se los invitará a pasar a las mesitas para expresarse libremente con el cuento
escuchado.

● El día viernes 23, con los niños y las niñas de ambas salas, se hará un recorrido de lo
trabajado durante toda la semana junto con la docentes bibliotecaria. Les contará, también,
que en todo el país se está desarrollando la maratón de lectura y que los niños y niñas de

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 otros jardines también participan al igual que ellos/as. Para darle un cierre a lo que fueron
las actividades de la maratón de lectura les contará un último cuento.
Luego, los invitará a concurrir a la escuela, para compartir su autorretrato con los demás
chicos/as . Allí, también, se les mostrará a los mismos el cuento leído y trabajado.
Finalizada la jornada se les entregará a cada niño/a un certificado por haber participado en
la 20° Maratón de Lectura.

EVALUACIÓN:
Se evaluará mediante la observación directa, teniendo en cuenta la escucha y participación de los
niños y niñas en las propuestas.