PROYECTO: Promoción de la lectura

¡Leemos, Creamos, jugamos, cantamos, actuamos

y también nos convertimos en titiriteros!

Propuesta realizada al Centro Educativo Complementario Nº 804.

Directora: Julia Indini
Presentado por la estudiante de la carrera de Bibliotecaria Escolar de la Universidad de Mar del Plata.
Laura Alejandra Cevasco.
Lau_cevasco@hotmail.com
Mones Cazon.
Año: 2014
Fundación LEER es una organización sin fines de lucro que trabaja desde 1997 y año tras año
logra la participación de numerosas escuelas e instituciones convocando a las familias y a la
comunidad en general.

OBJETIVO GENERAL

 Lograr lectores competentes.

 Poner al alcance de los niños los medios adecuados y suficientes para hacer posible los
hábitos lectores y de la capacidad de disfrutar el placer de la lectura ya que se considera que
ésta es una herramienta imprescindible para el aprendizaje, básica para acceder a la sociedad
del conocimiento y la cultura, y recomendable como alternativa creativa de ocio.-

 Reforzar las experiencias de lectura individual y compartida.

 Unir y ahondar lazos con la comunidad, reconociendo el hábito de la lectura como un medio
de unión, encuentro y manifestación de emociones que influye en el desarrollo humano.

FUNDAMENTACIÓN
Para conseguir hábitos lectores en los niños y jóvenes, es decir que éstos lean por gusto, por placer y
no sólo por obligación, se han de dar por diferentes circunstancias. El paso de la lectura como
obligación académica y herramienta de
trabajo a la lectura recreativa, relacionada con el ocio y el tiempo libre, representa un salto cualitativo
en el que tienen un papel fundamental el entorno familiar y el apoyo institucional. El desafío es
conseguir que los alumnos formen parte activa de la comunidad de lectores y escritores, capaces de
enfrentarse con éxito al mundo escolar y laboral. Hay que tener en cuenta que, para los niños y niñas,
los adultos que los rodean son un modelo de lectura, aquellos a los que se les preguntan las dudas, los
mejores transmisores de afectividad a través de las lecturas, los mejores consejeros y el mejor apoyo.
Es muy importante contar cuentos a los niños/as desde muy temprana edad ya que: estimula el
desarrollo de su incipiente lenguaje oral; el niño puede leer las imágenes de un cuento, expresando lo
que ve, interpretando los distintos elementos de las imágenes, haciendo hipótesis de lo que puede
suceder después, etc. como paso previo a toda lectura comprensiva de un texto; se identifica con los
problemas de los personajes de los cuentos y encuentra en ellos la solución a sus conflictos; favorece
el conocimiento espacio-temporal, dónde sucede, en qué lugar, qué sucede antes, qué sucedes después,
etc. El cuento acercará al niño a la lectura, un niño que se haya aficionado desde pequeño a los cuentos
tendrá un mayor interés por descifrar lo que dicen los libros. De su entusiasmo y placer nacerá su amor
por la Literatura.

Meta:

Que la totalidad de los alumnos se interesen por la lectura participando y haciendo participar a
los alumnos de otras instituciones educativas y a la comunidad en general.

Celebrar la lectura como practica inigualable y a la vez reflexiva, sembrando sutilmente seres
más libres.

ACTIVIDADES ( a determinar )

Visita a la radio local FM Eclipse, difusión e invitación a la comunidad en general de las

distintas actividades a realizar en la 12ª Maratón de la lectura.
-Campaña para armar el” Cofre Literario” (Convocando a la comunidad para la donación de
libros)
 -Lectura de un cuento por parte de alumnos de invención propia, para lo cual los alumnos se
convertirán en escritores y como tal reproducirán en tinta una historia. Las cuales se darán a
conocer a lo largo de la semana que perdure la campaña.

Nos visitaran abuelos tíos o vecinos a leer diferentes cuentos y también relatos de la infancia.

Invitar a los niños a narrar y/o leer historias en voz alta, utilizando un micrófono.
Escuchar cuentos en CD/
Dramatizar cuentos.
Elaboración de un títere casero y a medida que se vaya terminando comenzaran a jugar, proponer
e inventar será la imaginación la encargada de salir a la luz.
Reunirnos en la plaza y en contacto con la naturaleza escribir cuentos cortos en grupo.
Lectura de poesías, rimas y también los invitamos a crear sus propias rimas o poesías.
Lectura de cuentos donde el final es reescrito por los chicos, es allí cuando dejamos libre la
imaginación para crear un final distinto.
Realizar un dibujo en un afiche de los personajes de los cuentos inventados.
Escribir frases cortas sobre lo que significa la lectura para cada uno de ellos. Las mismas
serán utilizadas para el cierre final de la maratón de la lectura en la suelta de globos

Responsable:
Maestros, Alumnos.

Recursos:
Materiales, libros. Obras de títeres, papel, tijeras, plasticota, afiches, globos, cinta, revistas,
diarios. Globos.