Mi curso es: Medio Mayor A

Mi nombre es: «Nombres» «Apellidos»

Docente: Amparo Aniñir

Segundo cuadernillo de apoyo en el hogar

Periodo del 01 de Abril hasta el 31 de Abril

Mis tareas en casa

1
Papitos:

Junto con saludarles le enviamos el segundo cuadernillo de apoyo en el

hogar con las siguientes recomendaciones:

1.- Las actividades deben realizarse con el apoyo y supervisión de algún adulto

2.- Lavarse bien las manos antes de comenzar las actividades

3.- Realizar solo una actividad diaria, buscando un momento y lugar de tranquilidad en donde
usted pueda darle absoluta atención a su hij@ para supervisar dicha tarea.

4.- Establecer horarios de siesta, ayuda en la casa con los deberes del hogar, horarios de
juegos, horarios de ocio etc.

5.- Fotografiar y enviar las tareas vía WTSP a su tía, que tienen la siguiente imagen :
ya que para nosotros es muy importante registrar ésas

actividades

¡Esperando que se encuentren bien y que podamos vernos pronto!

ATTE.
TIA AMPARO ,TIA DINA

2
 Mi familia y yo
1.- Papitos junto a sus hijos lean y comenten en relación a su propia familia
En el recuadro peguen una fotografía de su familía o dibújenla

2.- Después de comentar acerca de los integrantes de tú familia, en éste árbol pega una fotografía o
dibuja con ayuda de tus papás a los miembros de la familia, escribe el nombre de cada integrante
3
 Ésta actividad debe ser
fotografiada y luego
enviada a su tía.

3.- En el siguiente cuadro recorta y pega la imágen para formar el rostro completo repitiendo las partes de ella
Finalmente rellena el pelo con lana

4
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4.- Observa los dos rostros y responde (con ayuda de algún familiar para que escriba la respuesta)

1.-¿ Que eres tú niño o niña? ………………………………………

5
2.- ¿Cuál es tu nombre? ………………………………………………

3.-¿Cuántos años tienes?. recorta un número y pégalo aquí

4.- Ahora colorea la imágen según seas niño o niña , luego rellena el cabello con lana

Ésta actividad debe ser

fotografiada y luego
enviada a su tía.

6
5.- Recorta con ayuda de tu familía y luego pega según corresponda

Carita sorprendida

Carita triste

Carita feliz

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

7
8
6.- Colorea las caritas tristes de color verde y las caritas feliz de amarillo

9
7.- Papitos, recorten las partes del cuerpo y luego los niños que armen el rompecabezas de
cada imágen

10
8.- Papitos recorten las partes del cuerpo y luego los niños que armen el rompecabezas de
cada imágen

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11
9.- Colorea un animalito rojo y el otro rellenalo con papel picado

12
10.- Sigue el camino el perrito rellenándolo con bolitas de papel (prensado o
apretado, utilizando los deditos) de servilletas o confort

13
11.- Colorea el pajarito más grande y encierra en un círculo el más pequeño

14
12.- Colorea las frutas de color rojo las frutas que son iguales y encierra en un círculo la que
es diferente

15
13.- Pega bolitas de papel en el chupete más grande

16
14.- Recolecta hojitas de árbol y pégalas en el arbolito más pequeño

17
15.- Repasa las lineas punteadas

16.- Sigue el camino y colorea los elementos

18
17.- Une cada elemento con su mismo color

18.- Une a cada animal con su parte trasera

19
19.- ¡ Ya estamos en otoño! sigue las líneas del árbol luego recolecta hojitas de arboles ,
pícalas en pedacitos y pégalas ,finalmete rellena el tronco con ramitas pequeñas

20
20.- Pega bolitas de papel en el número 1 ,en el otro sigue con lápiz de color azul los puntitos
para formar el número
Colorea el cerdito

21.- Pega la imágen de 1 objeto

22.-Actividad:
“conociendo mi cuerpo”

21
DESPUÉS DE OBSERVAR EL VIDEO, Identifica en la siguiente imagen si eres niño o niña , luego pinta el rostro y
rellena con plasticina el cuerpo para después recortar y pegar, con ayuda de un adulto unir las partes del cuerpo para así
formar nuestro cuerpo.

Ésta actividad debe ser

fotografiada y luego
enviada a su tía.

22