DIA 01

ACTIVIDAD 01
“Entrevistamos a nuestros familiares y recogemos información
sobre nuestro nacimiento”
Antes de la entrevista debes tener en cuenta:
1. ¿Te has preguntado sobre el origen de tu nombre y todo lo
relacionado con tu nacimiento? Prepárate para
entrevistar a tu mamá, tu papá u otro familiar.
- Acuerda con tu papa, mamá u otro familiar el día y
la hora de la entrevista.
- Prepara y escribe en un papel las preguntas que le
realizaras para que así no te olvides de ninguna.
- Intenta ensayar como las formularas las preguntas
y repreguntas para obtener más respuestas. Por
ejemplo: Pregunta: ¿Quién escogió mi nombre? Y
Repreguntas: ¿Por qué fuiste tú? ¿ya lo tenías
pensado? ¿desde cuándo?

2. Completa la ficha de planificación de tu entrevista.

Durante la entrevista:
3. Estas son algunas de las preguntas que puedes plantear a tu
mamá, papá u otro familiar durante la entrevista:

4. ¿Te gustaría agregar otras preguntas? ¿Cuáles? Puedes

considerar las preguntas que planteaste en la actividad 2.

 ………………………………………………………….…………

 ……………………………………………………….……………

 …………………………………………....................................

5. ¿Qué te pareció la entrevista con tu familiar? ¿Cómo te sentiste?

………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
6. Evalúa tu desempeño como entrevistadora marcando con una X
SI o NO.

7. Intercambia opiniones con los integrantes de tu familia sobre la

actividad realizada.
8. Conversa con tu familia sobre lo que aprendiste en esta
actividad.
 DIA 02
ACTIVIDAD 02
“Para conocernos mejor, jugamos en familia al “Bingo de las
cualidades”

Una manera de conocernos mejor en familia es conocer nuestras cualidades.

Por ello, te proponemos un juego que te permitirá conocer y valorar a los
integrantes de tu familia.

1. Esta actividad tiene como propósito reconocer, valorar mis cualidades y

descubrir en que soy buena.
Lee con atención lo que dicen los personajes de las imágenes:

2. Leo y reflexiono:
 ¿En qué soy buena? ¿Por qué?

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3. Reconozco que las personas somos únicas y valiosas. Leemos y
descubrimos la historia de Sonia y Carmen.
4. Responde las siguientes preguntas:
o ¿Qué le gusta hacer a Sonia?

o ¿Qué le gusta a Carmen?

o ¿Cuál crees que son las cualidades de Sonia y Carmen?

o ¿Qué sabe hacer el abuelo?

o Los gustos y cualidades de Sonia, Carmen y el abuelo los hacen

diferentes. Explica por qué.
 Todas las personas tenemos cualidades que son nuestros superpoderes,
porque nos hacen sentiré bien. Tenemos cualidades similares y diferentes.

¡SOMOS PERSONAS UNICAS Y VALIOSAS EN EL MUNDO!

5. Me dibujo y escribo una o varias de mis cualidades,

YO

6. Jugamos el “Bingo de los superpoderes”. Sigue las instrucciones:

7. Después de jugar compartimos las cartillas y reflexionamos a partir de las
preguntas: ¿Qué he descubierto de mis familiares que no sabía? ¿Qué
cualidades tenemos en común?
Completamos las siguientes oraciones de acuerdo con el ejemplo,
considerando la información en las cartillas.

8. Elabora con papel de reúso, una tarjeta de bingo para cada uno de los
familiares que van a participar, de acuerdo al modelo:

9. Para empezar a jugar, cada uno toma una tarjeta de las que has elaborado.
Indícales que el juego consiste en anotar el nombre del familiar que tenga la
cualidad escrita en cada recuadro de la tarjeta. También, se pueden
agregar otras cualidades que no estén en el modelo y, por supuesto, el
nombre del familiar que las posee. Además, es válido anotar el nombre de
uno mismo.
10. Después del juego, dialoga sobre las siguientes preguntas:
• ¿Qué he descubierto de mis familiares que no sabía?

• ¿Qué cualidades tenemos en común?

• ¿Cómo nos sentimos con nuestras cualidades?

11. Elabora un afiche o un dibujo con material de reúso, destacando las

cualidades de cada integrante de la familia.
 DIA 03
ACTIVIDAD 03
“Escribimos sobre nuestros nombres y nuestras vidas”

En esta oportunidad, podrás describir algunas de tus características y cualidades,

las cuales podrás compartir con tu familia.
1. Leemos el texto “Mi autorretrato”
2. Después de leer el texto, comenta con los integrantes de tu familia sobre lo
leído.

3. Desarrolla la siguiente actividad que te ayudará a conocer algunas

características del autorretrato.

4. Organiza tus ideas e inicia la planificación de tu autorretrato. Para ello,

desarrolla la actividad “c” que se propone en la página 36 del cuaderno de
trabajo.
5. Apóyate en la hoja de planificación de tu autorretrato.
6. Escribe la primera versión de tu autorretrato, de acuerdo con el organizador
que completaste.
7.

Revisa y corrige tu texto (autorretrato), completando la ficha.

8. De ser posible, pídele a algún familiar que participe contigo en esta revisión
(anota sus recomendaciones).

9. Lee cuidadosamente las recomendaciones que te ayudo a corregir tu texto.

Revisa nuevamente tu texto
10. Reflexiona sobre el título que pondrás a tu texto para colocarlo en la última
versión y escribe la versión final de tu texto, considera las recomendaciones y,
si gustas, agrega fotos o dibujos.

11. Comparte tu texto con los integrantes de tu familia.

 DIA 04
ACTIVIDAD 04
“Para compartir en familia, participamos en un juego
entretenido”

Es momento de divertirnos en familia, para ello te proponemos el juego de los

yaces.

1. Para este juego, necesitas una pequeña pelota y 12 yaces (dos rojos, cinco
celestes y cinco verdes). Si no tienes los yaces, puedes reemplazarlos por
tapas o pelotitas de papel también de colores.
Con ayuda de un familiar, lee y realiza las actividades que se proponen en
la ficha:
2. Un juego alternativo es la lotería de tapas que te explicamos a continuación:
o Solo necesitas tener 15 tapas, de preferencia: cinco rojas, cinco celestes
y cinco verdes.
o Todas las tapas se echan en una bolsa o caja y se remueven. A su
turno, cada participante saca una tapa a la suerte.
o Cuando se terminen de sacar todas las tapas, se cuentan los puntos de
esta manera: cada tapa roja vale 100 puntos, cada celeste vale 10 y
cada verde, 1 punto.
o Si tienes alguna pregunta o algo que no comprendas, consulta con tus
padres o algún familiar, juntos lean nuevamente la pregunta o los
procedimientos para una mejor comprensión.
3. Recuerda: En estos juegos, los colores indican diferentes valores. En este
caso, cada elemento rojo equivale a una centena; cada celeste, a una
decena; y cada verde, a una unidad.
 DIA 05
ACTIVIDAD 05
“Conocemos nuestras preferencias y las representamos en
una tabla”

En estos días, puedes conocer un poco más de tus padres, hermanas, hermanos y
familiares; de sus historias, gustos y preferencias. Con esa finalidad, te invitamos a
que hagas una pequeña encuesta de algo que te gustaría saber de ellas y ellos.
Por ejemplo, ¿cuál es su comida favorita?, o quizá si prefieren escuchar música,
jugar charada, leer, etc.
1. De la manera como lo aprendiste en el tercer grado, elabora una tabla en la
que coloques las preferencias y los palitos con la votación de cada uno.
Pídeles que lean contigo los resultados de la votación y determinen el primer,
segundo y tercer lugar de las preferencias.
Luego de esta agradable actividad, ya conoces algo importante e interesante
para un día de compartir familiar.
2. Ahora conocemos nuestras preferencias y las representamos en una tabla. A
continuación, hay una actividad similar a la que has desarrollado con tu familia.
Léela atentamente y desarrolla, de manera secuencial y ordenada, cada una de
las preguntas que en ella encontrarás. Si tienes dificultades en comprender
alguna de las preguntas, consulta con tus padres o algún familiar que te pueda
apoyar en la comprensión de la actividad.
https://aprendoencasa.pe/#/nivel/primaria/grade/4/speciality/0/resources