SESIÓN DE APRENDIZAJE

1.1 ACTIVIDAD: UNA GRAN MISION DE CAMINO AL COLEGIO

1.2.-AREA PERSONAL SOCIAL

1.3 GRADO: Primero,” C”
1.4.-FECHA: 26 DE septiembre DEL 2022
1.5.-DIRECTORA : MIRIAN JEANINA CÓRDOVA ARAMBULO
1.6.-SUBDIRECTORA : KATHERINE SILVA CASTILLO
1.7.-DOCENTE : OLGA MAZA SANTOS

PROPÓSITO: CONOCEMOS LAS SEÑALES DE TRANSITO,LEEMOS Y ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO

AREA COMPETENCIA Y CAPACIDADES COMBINADAS DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIA

1. CONSTRUYE SU IDENTIDAD: Menciona Identificar Observa y dibuja

Personal social

acciones
cotidianas que señales de las señales de
1.1. Se valora a sí mismo considera buenas tránsito en las tránsito.
1.2. Autorregula sus emociones o malas, a partir
1.3. Reflexiona y argumenta de sus propias calles
experiencias Dibuja con ayuda
éticamente
Vive su sexualidad de manera de tus padres el
integral y responsable de recorrido de tu
acuerdo a su etapa de casa al colegio.
desarrollo y madurez

ENFOQUE TRANSVERSAL/VALORES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Orientación al bien Promover oportunidades para que los niños y las niñas
común/Responsabilidad asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las
aprovechan tomando en cuenta su propio bienestar y el de
la colectividad.

Enfoque de derechos/ Conciencia de Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos

derechos. individuales y colectivos que tenemos las personas en el
ámbito privado y público

ANTES DE LA CLASE/ EN CASA

MOTIVACIÓN:

EVALUACIÓN:
Escuchan el propósito de sesión: CONOCEMOS LAS SEÑALES DE TRANSITO,LEEMOS Y ESCRIBIMOS EN EL
CUADERNO
CRITERIOS. Identificar señales de tránsito en las calles

INICIO: 25 min
Saludamos con un mensaje motivador.
Oramos como todos los días, un estudiante expresa su agradecimiento a Dios, procuramos ofrecer un acto de
bondad o de propósito de enmienda. Entonando el amor de dios es maravilloso. En un audio
Establecemos acuerdos de convivencia:
DESARROLLO: 45 min INVITO A LOS ESTUDIANTES A RESPONDER PREGUNTAS

La profesora presenta algunas señales de tránsito en la pizarra y les pide al estudiante que lean las imágenes

Problematización:

Observa las imágenes y responda que me dice cada una de ellas?

Trabajan en pares y contestan las preguntas siguientes

¿Para qué sirven las señales? ¿Dónde las han visto? ¿creen que deben respetarlas?¿Dibujen otras señales que
conozcan

Luego les invito a lee el texto una gran misión de camino al colegio ¿Luis logró cumplir su misión?¿por que logro
cumplirla?

Escuchar y leerlas reglas de transito son necesarias para que las personas caminen o conduzcan sus autos sin
poner en peligro su vida ni la de los demás.

Observa y explica cada señal del semáforo

Observa y describe
¿Qué le pasará al niño si cruzara la pista?¿¿Por qué crees que se ha detenido?¿corre algún peligro ¿¿Por qué?
¿que le recomendarías?

COMPROMISO

¿Caminar por la vereda, Respetar las señales del semáforo? ¿cruzar por el cruce peatonal?

yo si no

Cruzo por las esquinas

Camino siempre por la vereda

Recuerdo mirar el semáforo

Me cuido ,no cruzo la pista solo

¿ que haces?

RETROALIMENTACIÓN Según Wilson:

DESPUÉS DE LA CLASE/ EN CASA