RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD 1 SEMANA 1
ANÁLISIS 20 %
CRITERIOS EXCELENTE
Información y 7%
organización. Elabora una descripción personal clara y
sustancial del tema: Introducción al estudio de la
psicología de la salud, describe los 5 subtemas: la
evolución, historia y definición de Psicología de la
Salud, la Psicología de la Salud en México, la
interdisciplinariedad en el estudio y atención a los
problemas de salud, líneas de desarrollo de la
psicología de la salud, así como su respectivo
comentario crítico. Cuenta con portada, 5
cuartillas, letra arial 12, interlineado 1.5, texto
justificado.
6%
Precisión Existen argumentos específicos, utiliza un lenguaje
apropiado al contenido de la materia.
6%
Interpretación. Logra identificar los elementos fundamentales del
escrito y las relaciones que existen entre ellos,
aborda los elementos necesarios de los subtemas.
0.5 %
Redacción y estilo. Presenta una redacción adecuada y correcta.
Tiene de cero a un error de ortografía. Respeta la
puntuación y acentuación en su texto. Marca
adecuadamente las sangrías. Maneja una fuente
y un estilo de fuente para todo el trabajo.
Un error (al teclear).
0.5 %
Citas y Referencias. El estudiante realiza una cita y las referencias
con base en el manual APA 7.ª edición2020.
NOTA: Para evitar desconfiguraciones en los archivos, todas las tareas deberán enviarse en formato PDF.
BUENO
5%
Elabora una descripción personal clara,
contiene poca información sustancial del tema
y comentario crítico, describe de 2 o 3
subtemas, cuenta con 2 o 3 cuartillas, portada,
letra arial 12, interlineado 1.5, texto
justificado.
4%
Existen argumentos poco específicos, utiliza
un lenguaje poco apropiado al contenido de la
materia.
4.4 %
Identifica los elementos
fundamentales del escrito, pero no los
relaciona, ni logra sacar conjeturas, presenta
dificultad para sintetizar la información
relevante de cada subtema.
0.3 %
Presenta una redacción adecuada y correcta.
Tiene de dos a tres errores de ortografía.
Respeta la puntuación y acentuación en su
texto. Marca adecuadamente las sangrías.
Maneja una fuente y un estilo de fuente para
todo el trabajo.
Dos errores (al teclear).
0.3 %
El estudiante realiza la cita y referencias con
base en otros criterios.
REGULAR TOTAL
2%
Elabora una descripción personal confusa,
no menciona su comentario crítico,
describe 1 subtema, cuenta con una
cuartilla, no agrega portada. letra arial 12,
interlineado 1.5, textojustificado.
0%
No existen argumentos específicos, no
utiliza un lenguaje apropiado al contenido
de la materia.
0%
No identifica los elementos fundamentales
del escrito, resalta información irrelevante
y no logra sintetizar el escrito.
0%
De cuatro o más errores ortográficos,
tiene faltas de puntuación y acentuación.
No marca adecuadamente las sangrías,
entrega un trabajo poco estético.
Presenta una fuente y un estilo de fuente
para todo el trabajo.
Tres errores (al teclear).
0%
No contiene referencias.
 RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD 2 SEMANA 2
ENSAYO 20 %
CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR TOTAL
Introducción. 3% 2% 1%
Explica con claridad de qué trata la atención Explica de qué trata la atención primaria en Presenta introducción, pero no se refiere
primaria en la salud, especificando las partes que la salud, pero no especifica las partes que lo concretamente al ensayo, es decir, al qué y al
los componen y una pequeña descripción de cada componen. cómo.
una de ellas.
3% 2% 1%
Desarrollo. Explica con claridad los subtemas de la unidad Explica con claridad los subtemas de la Las ideas que se presentan no son propias y no
II, realiza una descripción detallada de cada uno unidad II, realiza una descripción detallada tienen relación con el tema, no son claras ni se
de ellos. de cada uno de ellos. presentan con objetividad.
8% 5.5 % 4%
Profundización en el Aborda el tema de la atención primaria de la Presenta dominio parcial del tema Presenta dominio nulo del tema, descripción
tema. salud. Presenta dominio en el tema, descripción atención primaria de la salud y descripción incorrecta, no comprende la actividad y no la
clara y profunda, se nota que el estudiante ambigua, el estudiante demuestra sabe desarrollar.
comprende la información al punto de verse dificultad para organizar la información del
reflejado en su trabajo. tema.
0.5 % 0.3 % 0%
Redacción y estilo. Presenta una redacción adecuada y correcta. Presenta una redacción adecuada y De cuatro o más errores ortográficos, tiene
Tiene de cero a un error de ortografía. Respeta correcta. Tiene de dos a tres errores de faltas de puntuación y acentuación. No marca
la puntuación y acentuación en su texto. Marca ortografía. Respeta la puntuación y adecuadamente las sangrías, entrega un trabajo
adecuadamente las sangrías. Maneja una fuente acentuación en su texto. Marca poco estético. Presenta una fuente y un estilo
y un estilo de fuente para todo el trabajo. adecuadamente las sangrías. Maneja una de fuente para todo el trabajo.
Un error (al teclear). fuente y un estilo de fuente para todo el Tres errores (al teclear).
trabajo.
Dos errores (al teclear).
4% 1.4 % 1%
Análisis. Se nota un análisis personal de lo que está Se observan opiniones propias, pero Es un resumen de las referencias.
describiendo. también aspectos directas de las
referencias.
1% 0.5 % 0%
Conclusión. La conclusión es clara, incluye el propósito y los La conclusión carece de claridad. Falta de La conclusión es limitada o no la incluye. La
objetivos del tema. La transición entre el cuerpo fluidez en la transición entre el cuerpo de transición entre el cuerpo de la presentación y la
de la presentación y la conclusión tiene fluidez. la presentación y la conclusión. conclusión carece de elementos o no existe.
0.5 % 0.3 % 0%
Citas y Referencias. El estudiante realiza una cita y las referencias El estudiante realiza la No contiene referencias.
con base en el manual APA 7.ª edición 2020. cita y referencias con base e n otros
criterios.

NOTA: Para evitar desconfiguraciones en los archivos, todas las tareas deberán enviarse en formato PDF.
 RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD 3 SEMANA 3
CRITERIOS EXCELENTE
Estructura. 6%
Explica y precisa cómo abordar el caso con los
elementos de la lectura. Describe los elementos
más importantes del caso desarrollado.
6%
Objeto de estudio. Identifica la problemática de acuerdo a la película y
menciona cómo se desarrolla la atención primaria
en pacientes con afecciones crónicas.
11 %
Análisis. Escribe un texto profundo del objeto de estudio,
identifica las causas evidentes, menciona la
evaluación del impacto, produce nuevos datos y
conocimientos. Expresa con claridad el tema,
explica de manera integral la introducción,
desarrollo y conclusión.
6%
Propuesta de intervención Expresa adecuadamente la propuesta de solución
clínica. o mejoras al problema.
0.5 %
Redacción y estilo. Presenta una redacción adecuada y correcta.
Tiene de cero a un error de ortografía. Respeta la
puntuación y acentuación en su texto. Marca
adecuadamente las sangrías. Maneja una fuente y
un estilo de fuente para todo el trabajo.
Un error (al teclear).
0.5 %
Referencias. El estudiante realiza las referencias que
utiliza con base en el manual APA 7.ª edición 2020.
NOTA: Para evitar desconfiguraciones en los archivos, todas las tareas deberán enviarse en formato PDF.
BUENO
5%
Explica ambiguamente el tema, describe
algunos elementos relevantes, contiene
poca información sustancial del tema.
3%
Identifica la problemática de acuerdo a la
película, pero no menciona cómo se
desarrolla la atención primaria en
pacientes con afecciones crónicas.
7.4 %
Escribe un texto decente del objeto de
estudio, se le dificulta identificar las
causas, menciona ambiguamente la
evaluación del impacto, los datos y
conocimientos nuevos que produce son
pocos significativos. Existe introducción,
desarrollo y conclusión.
4%
Enumera sólo las mejoras, no las explica
concretamente.
0.3 %
Presenta una redacción adecuada y
correcta. Tiene de dos a tres errores de
ortografía. Respeta la puntuación y
acentuación en su texto. Marca
adecuadamente las sangrías. Maneja
una fuente y un estilo de fuente para
todo el trabajo.
Dos errores (al teclear).
0.3 %
El estudiante realiza las referencias con
base en otros criterios.
ESTUDIO DE CASO 30 %
REGULAR TOTAL
1%
Explica incorrectamente el tema, es
irrelevante y carente de aportaciones
críticas.
0.5 %
Selecciona otro objeto de estudio que no
se mencionan en la rúbrica, entrega el
estudio de caso, pero no se logra entender
la actividad.
1%
No existe un análisis, sino una descripción
de datos, no realiza la introducción, ni
desarrollo, tampoco conclusión.
1.5 %
La propuesta de solución o mejoras al
problema es incompleta.
0%
De cuatro o más errores ortográficos,
tiene faltas de puntuación y acentuación.
No marca adecuadamente las sangrías,
entrega un trabajo poco estético. Presenta
una fuente y un estilo de fuente para todo
el trabajo.
Tres errores (al teclear).
0%
No contiene referencias.
 RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD 4 SEMANA 4
Formato de propuesta de programa de intervención 30 %
CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR TOTAL
4% 3% 1%
Estructura. Presenta un trabajo con las características Presenta un trabajo con pocas Presenta un trabajo sin las características
siguientes: coloca una hoja de presentación al características mencionadas. mencionadas.
trabajo, mantiene la secuencia y estructura del
formato sugerido.
5% 4% 0%
Objetivos. Plantea un objetivo general y dos objetivos Plantea los objetivos confusamente, No realiza los objetivos.
específicos, los objetivos son claros. agrega por lo menos el objetivo general
y un específico.
8% 4.4 % 2%
Planteamiento del Presenta una problemática real acorde a su Presenta dominio parcial del tema Presenta dominio nulo del tema,
problema. contexto, muestra dominio del tema, descripción y descripción ambigua, el estudiante descripción incorrecta, no comprende la
clara y profunda, se nota que el estudiante demuestra dificultad para organizar la actividad y no la sabe desarrollar.
información del tema.
comprende la información al punto de verse
reflejado en su trabajo. Deberá contar con las
siguientes características: motivos por lo que es
necesaria la intervención, relevancia, pregunta de
investigación, justificación de la intervención.
7% 4% 0%
Intervención. Se perciben líneas de acción y/o intervención Presenta únicamente estrategias sin No presenta reflexiones.
claras, enfocadas a la intervención psicológica mostrar aportes personales en
preventiva. la intervención psicológica preventiva.
5% 4% 0%
Contenido y Escribe con el modo verbal imperativo y las ideas Escribe en otro modo verbal, las ideas No respeta el modo verbal imperativo, no
organización. planteadas sobre la información que se quiere dar a planteadas sobre la información que se quiere plantea ideas, solo llena los párrafos con
conocer son persuasivas y contundentes. La organización dar a conocer, son parcialmente persuasivas y información poco relevante.
de los elementos informativos y gráficos está en contundentes. La organización de los
completo orden. elementos informativos y gráficos está
parcialmente ordenado.
0.5 % 0.3 % 0%
Redacción y estilo. Contiene de 0 a 1 error ortográfico, la estructura Contiene hasta dos errores de ortografía y se Contiene más de tres errores de ortografía, la
gramatical es clara y correcta, no se identifican muletillas identifica un error de estructura gramatical o estructura gramatical no es clara y se identifican
o modismos y hace uso correcto de la puntuación. puntuación. muletillas y errores de puntuación.
0.5 % 0.3 % 0%
Referencias. El estudiante realiza las referencias que utiliza El estudiante realiza las referencias con No contiene referencias.
con base al manual APA 7.ª edición 2020. base en otros criterios.
NOTA: Para evitar desconfiguraciones en los archivos, todas las tareas deberán enviarse en formato PDF.