SEMINARIO

LIDERAZGO ORGANIZACIONAL

SENAFRONT

I. DATOS GENERALES

SEMINARIO: “Liderazgo Institucional”

JORNADA: Matutina, vespertina o nocturna, según necesidad del cliente.
DURACIÓN: Cinco (5) hs /grupo.
GRUPO: Grupos de 25/30 participantes
LUGAR: Presencial

II. JUSTIFICACIÓN:
Para 2025 el 50% de la fuerza laboral en el mundo serán jóvenes millenials
(jóvenes nacidos a partir de los 80 son una generación digital, hiperconectada y
con altos valores sociales y éticos). Todo esto y más les hace diferentes a
generaciones pasadas, esto sin lugar a duda llevará a las organizaciones a
redefinir la cultura empresarial hacia modelos, prácticas y políticas más flexibles,
abiertas y colaborativas.

Desde luego que esto es un reto para las organizaciones, sin embargo aquellas
que inicien ese proceso de análisis y transformación desde hoy en sus
estrategias de gestión y tecnología, tendrán una ventaja competitiva para retener
y enamorar a esta fuerza laboral.

Para que esto sea una realidad es importante repensar la palabra “líder”, y así
darle la bienvenida a nuevo estilo de liderazgo más humano, más coherente, un
liderazgo que cuide, que comprenda. Un liderazgo que haga brillar a su gente y
sea causa de la satisfacción de sus equipos.

III. OBJETIVOS:

 Debatir las principales competencias del líder del futuro (de hoy) en el contexto
de la cuarta revolución industrial.
 Identificar los hábitos y comportamientos que influencian la efectividad de tu
liderazgo.
 Apalancar valores, creencias y comportamientos en el desarrollo de tu liderazgo.

IV. TEMAS A DESARROLLAR:

1.- CONCEPTO DEL LIDERAZGO

 Qué es el Liderazgo?
  La crisis de compromiso
 Los niveles del liderazgo
 Líder: ¿Se nace o se hace?
 El verdadero rol de un líder
 Las tareas del líder
 Las características del líder
 Inteligencia Emocional

2.- PRINCIPALES TEORÍAS SOBRE LIDERAZGO

 Estilos de liderazgo y sus efectos en los colaboradores.
 Tipos de liderazgo.
 Liderazgo Ejemplar vs Liderazgo Transformador.
 Valores del líder

INSTRUCTOR LÍDER: Mgtr. MARCIAQ ALTAFULLA

V. DIRIGIDO A:
En esta línea debemos involucrar, dentro de la organización, primeramente a los
mandos medio.

VI. EVALUACION

• DIAGNOSTICA: La misma permite verificar el punto de partida de los temas que

se abordaran en el marco de los aprendizajes previos de los y las participantes.

• FORMATIVA: Esta permite verificar el avance de los y las participantes durante

el proceso de desarrollo de las situaciones de aprendizaje, verificando de esta manera,
los procesos, dificultades y logros de los aprendizajes.

VII. METODOLOGÍA:

 Exposiciones magistrales
 Desarrollo de Actividades individuales o grupales

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