SESIÓN 09: LA ARGUMENTACIÓN

ACTIVIDADES
I. En el siguiente listado de proposiciones identifique cuáles son argumentos y cuál es la idea central (tesis).
Pueden existir varias proposiciones que no sean ni argumentos ni tesis. De Zubiría (2006)

a) La escuela tiene que desarrollar en el ámbito de dominio las habilidades hipotético – deductivas y las habilidades
para argumentar e inferir proposiciones.
b) Todas las ciencias están organizadas en forma de categorías hipotéticas para explicar y predecir fenómenos
reales.
c) La escuela debe contribuir a la formación del pensamiento formal.
d) Para comprender cualquier ciencia se requiere un dominio de las habilidades hipotético-deductivas, un dominio de
las habilidades para organizar, argumentar e inferir proposiciones en un sistema cerrado y un dominio de los
conceptos disciplinarios principales.
e) Toda ciencia se divulga a través de ensayos proposicionales organizados en torno a una proposición central, la
cual es argumentada y derivada.
f) Sin pensamiento argumentativo un individuo está incapacitado para acceder a la comprensión y a la producción
de la ciencia.
g) La escuela debe contribuir a formar el pensamiento argumentativo.
h) Toda ciencia se desarrolla a partir de principios aceptados por la comunidad académica en un momento histórico
dado. Principios que se expresan mediante conceptos.
Argumento:

Tesis: Argumento:

Argumento:

Argumento:

II. Especifica el tipo de argumento que se ha empleado en los siguientes párrafos:

1. La OCDE dice en su informe del mes de mayo que México ocupa el segundo lugar en la lista de 34 países con
mayor inflación.

Rpta:

1
 2. Aprender a hablar en público es como aprender a andar en bicicleta.

Rpta:

3. La programación violenta en la televisión de cualquier país produce sociedades violentas; la violencia gráfica en
los medios impresos contribuye a la generación de sociedades violentas; si internet promueva odio y violencia las
generaciones más familiarizadas con el uso de este medio se volverán cada día más violentas.

Rpta:

4. La delincuencia juvenil se ha incrementado en nuestra sociedad, y esto, porque no hay población, por más pe-
queña que sea, en donde no existan jóvenes que presentan características propias de un delincuente. Rutte y
Guiller en su investigación titulada “Delincuencia juvenil”, nos dan a entender que es propio de un delincuente
juvenil “presentar agresividad”, pobres relaciones interpersonales, hiperactividad, déficit de atención y trastornos
emocionales”.

Rpta:

III. Identifica los elementos de la argumentación en el siguiente texto:

Es necesaria la aplicación de severos castigos, como la cadena perpetua, para los agresores, ya que en los últimos
años se ha incrementado el índice de violencia hacia la mujer en nuestro país. Es preciso señalar que la Ley N° 26260
“Ley de protección frente a la violencia familiar” contiene una serie de dispositivos legales que intentan defender a las
mujeres que son y han sido víctimas de violencia, brindándoles protección y apoyo.

IV. Relaciona las siguientes columnas:

a. Objeto ( ) Promover la adhesión a la idea propuesta, mediante métodos de

convencimiento y persuasión.
b. Emisor ( ) Afirmaciones o razonamientos que apoyan una tesis
c. Finalidad ( ) Confrontación de posturas entre el emisor de turno (proponente) y
un destinatario (oponente).
d. Carácter dialógico ( ) Datos o pruebas que sustentan una afirmación
e. Tesis ( ) Es el individuo que presenta una determinada postura frente al
objeto o tema central de discusión.
f. Argumentos ( ) Es ofrecer un conjunto de razones o de pruebas en apoyo de una
conclusión.
g. Evidencia ( ) Un tema controversial que admita puntos de vista o perspectivas
h. Argumentar ( ) Es una oración que declara la postura o idea principal del autor

V. Redacta un párrafo argumentativo en el que desarrolles la siguiente idea:

“Se debe proponer el Servicio Militar Obligatorio para jóvenes de 16 años que no estudien”.

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