Normas, reglas

ortograficas y de
puntuacion
PLAN
 ¿Punto?
 El punto es un signo gramatical que sirve para
indicar el fin de una oración y la cual también
denota una pausa y un descenso en la
entonación: Uno de sus objetivos principales
persigue el cierre de un sentido completo a
una idea u oración vinculada.
Es conocido como un pequeño signo
el punto debe colocarse directamente en forma de punto que se usa al final
detrás de la última letra de la última de cualquier oración que tiene la
palabra de la oración. intención de hacer una declaración.
¿Cuáles son los tipos de puntos?
Es importante destacar que existen algunos tipos de
puntos, entre los que destacan los siguientes:
•Punto y seguido: es aquel que busca el cierre de una
oración cuando esta sigue refiriéndose a un mismo
asunto.
•Punto y aparte: fue creado con la intención de dividir los
párrafos. Su uso consiste en referir las ideas hacia
contenidos diferentes del tema que se está tratando.
•Punto final: consiste en señalar una idea conclusiva que
busque el fin definitivo de un párrafo o conocimiento.
 ¿Cuándo es correcto usar el punto?
Es muy importante saber que todos los
signos gramaticales para concluir son
Es una regla vigente desde que el procesamiento de texto
moderno se hizo común, estaríamos hablando de la más fáciles de utilizar pero que,
época de las máquinas de escribir y fax.
igualmente, tienen sus reglas.
● Las abreviaturas son otro momento en los que se
pueden utilizar los puntos, pues siempre finalizan
con uno de estos elementos, como por ejemplo:

● Washington DC.
● 5 pm.
 Reglas ortográficas del punto
• Regla Numero 1: El punto y seguido indica la
separación de enunciado que integran un
párrafo.
• Regla Numero 2: El punto y aparte separa los
párrafos distintos.
• Norma Numero 3: El punto y final es el que
cierra un texto.
• Recuerde: El punto se emplea también, después
de las abreviaturas.
 Ejemplos del uso del punto
Su utilidad más común es el cierre en los
párrafos u oraciones, pues es el elemento que
significa que una idea ha concluido. Claros
ejemplos como:
1. Mi perro recupera el periódico para mí
cada mañana.
2. Gloria quiere ser enfermera después de
terminar la escuela secundaria.
3. Los coches de policía de nuestra ciudad
están pintados de blanco y negro.
El punto es muy utilizado al final de una
oración que contiene una pregunta indirecta
hacia su receptor, como por ejemplo:
1. El entrenador le preguntó a Jared por
qué llegaba tarde a la práctica.
2. Mi madre solía preguntarse por qué la
habitación de mi hermano estaba
abarrotada.
3. Tengo algo que preguntarte.
 02.

Coma
 Coma

LA COMA: La coma (,) es un signo de puntuación que

señala una breve pausa que se produce dentro de la
oración o para separar distintas oraciones y frases
que se refieran al mismo tema, pero que engloben
diferentes ideas o conceptos.
 Caracteristica
La coma es un signo de puntuación que señala una
breve pausa que se produce dentro de la oración o
para separar distintas oraciones y frases que se
refieran al mismo tema, pero que engloben
diferentes ideas o conceptos. Tiene la forma de un
pequeño gancho y se escribe pegada a la palabra o
signo que le precede y debe estar separada por un
espacio de la palabra o signo que le sigue. La coma es
uno de los signos ortográficos más utilizados en
oraciones.
 La coma
1. Sirve para separar elementos análogos
de una serie de palabras, frases y
oraciones,
como por ejemplo: triste, melancólico,
desesperado; Dame un poco de pan, un
poco de vino, un poco de carne; Ni tú lo
crees, ni yo lo creo, ni nadie lo cree.
2. Sirve para separar elementos con
carácter incidental dentro de la
oración: Buenos Aires, la capital, es una
ciudad muy populosa; Yo, si me lo
proponen, lo
acepto.
REGLAS DE ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓN
3. Sirve para indicar la omisión del verbo:
Juana era muy agradable; Pedro,
antipático.
4. A veces se usa para separar oraciones
enlazadas por la conjunción y en los
casos en que pueda haber confusión o se
prefiera esa formación más clara:
A Pedro le gustaba el trabajo y el estudio, y el
ocio lo consideraba absurdo.
 03.

Punto y aparte
 Concepto.
● El punto y aparte, en cambio, establece el fin del
párrafo.
● Función del punto y aparte
● Lo que hace el punto y aparte, por lo tanto, es separar
párrafos. Tras uno de estos signos de puntuación, se
debe cambiar de línea (a diferencia del punto y
seguido) y comenzar un párrafo nuevo, escribiendo con
mayúscula inicial la primera palabra de la oración que
abrirá el párrafo.
● El punto y aparte permite desarrollar ideas distintas
dentro de una misma lógica o de una misma estructura.
No implica un cambio radical de tema, pero sí marca
una diferencia respecto al razonamiento que se venía
siguiendo.
Un ejemplo:En el siguiente ejemplo
podemos ver cómo funciona el punto y
aparte:
“La primera parte del partido fue muy
pareja. España logró generar peligro a
través de la movilidad de sus delanteros,
pero Italia emparejó las acciones con tiros
desde fuera del área.
Elección del punto y aparte u otro signo
de puntuación
Es importante señalar que no siempre
existe un solo signo de puntuación
adecuado; según el caso, el autor puede
decantarse por un punto y aparte o uno
seguido, por ejemplo, para generar una
pequeña pausa antes de continuar
desarrollando el tema o para evitar dicho
corte y mantener la tensión que venía
creando desde el comienzo del párrafo.
 04.

Punto y coma
 Punto y coma
● El punto y coma
● 1. Sirve para separar oraciones o frases largas que constituyen
una serie o entre
● cuyos sentidos hay proximidad o semejanza: Al contrario, vivo
muy cerca;
● éste es mi distrito.
● 2. Cuando la coma no es suficiente para precisar el sentido y
provoca confusión:
● La primera parte de la obra era interesante; la segunda,
aburrida; la tercera,
● francamente insípida
 05.

Punto y seguido
 El punto y seguido
Sirve para separar oraciones que
contienen pensamientos
relacionados entre sí,
pero no de forma inmediata. La
diferencia con el punto y coma es
sutilísima: “Levantarse a las seis y
media. Lavarse la cara y los brazos.
Irse a la iglesia sin distraer
la mirada en cosa alguna.”
 característica
El punto y seguido es el signo de
puntuación que separa dos
enunciados distintos dentro de un
mismo párrafo. Por ejemplo: Los
chicos se fueron temprano a la
playa. La mañana estaba soleada. El
punto y seguido indica que una
idea finaliza y que comienza otra.
 06.

Dos puntos:
 Concepto:
Los dos puntos 1. Indican que tras ellos viene una
enumeración de elementos incluidos en la primera frase:
Cuatro nombres destacan en la novela hispanoamericana
contemporánea: García Márquez, Cortázar, Vargas Llosa y
Fuentes. 2. Se usa cuando la primera oración tiene su
consecuencia o su justificación en la segunda: No se me
puede condenar por lo que he dicho: la verdad, lealmente
expresada, no puede ser delito. 3. Se usa con mayor
frecuencia antes de la transcripción o cita de lo dicho por
otra persona: Al entrar en la casa, me dijo: “Acabo de
llegar de Veracruz”
 07.

Puntos
suspensivos:
 Los puntos
suspensivos
Siempre se escriben tres puntos.
1. Sirven para marcar interrupción en lo que se expresa: Sí, lo
respeto mucho,
pero...
2. Pueden estar en lugar de etcétera: Los grandes grupos animales:
mamíferos,
aves...
REGLAS DE ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓN
3. Sirven para marcar una pausa al expresar temor, duda o algo
sorprendente:
No me atrevía a estrechar la mano de un... presidente; Abrí la
puerta y... ¡horror!.... un espectáculo dantesco.
Puntos suspensivos
Son utilizados, principalmente,
para señalar en el discurso un
suspenso (de ahí su nombre),
pero también pausas, dudas, o
para marcar una supresión de
una parte que no interese
referir por diferentes motivos.

01
Durante las narraciones se puede
producir una interrupción intencionada
(a veces con la intención de que el
receptor continúe la frase o para no
decir algo que sólo conoce el receptor).
En dichas interrupciones, los puntos
suspensivos serán grandes aliados
gramáticamente hablando.
02 03
Los puntos suspensivos tienen las
siguientes reglas de escritura: a)
Los puntos suspensivos se escriben
en la parte inferior del renglón. Por
ejemplo: No lo sé … Está bien … b)
Se escriben pegados a la palabra
anterior, sin ningún espacio.
 08.
Signos de
admiración
 Signos de admiración
Los signos de admiración. Se colocan al principio y al final de la
oración que deba llevarlas, aunque ésta se encuentre
intercalada en el centro del periodo: “¿Oyes? Allá afuera está
lloviendo. ¿No sientes el golpear de la lluvia?” (J. Rulfo); ¡Ah,
qué gusto me das! 2. Ciertos enunciados son interrogativos y
admirativos a la vez. En estos casos se coloca al principio el
signo de interrogación y al final el de admiración —o
viceversa—, según el sentido del enunciado: ¡Qué cosa es ésta?,
¿Qué clase de gente son ustedes, amigos! 3. El valor de estos
signos corresponde al del punto; pero ello no excluye la
posibilidad de que se empleen los otros signos. Es frecuente, por
ejemplo, que vayan seguidos de una coma: ¿Quién es?, ¿cómo ha
venido
 09.
Signos de
interrogación
 Concepto:
1. Los signos de interrogación
(¿?) están compuestos por una
parte de apertura (¿) y otra de
cierre (?), que se usan para rodear
algún enunciado e indicar, cierto
cambio en la pronunciación con la
que este debe leerse. Como bien
se podrá intuir, en español y
muchos otros idiomas, este es uno
de los signos más usados, por lo
que si se quiere escribir
correctamente es imprescindible
conocer los usos más comunes y
reglas que lo rigen.
 Regla:
1. 1. Se usan en las oraciones interrogativas y
admirativas. Se colocan al principio y al final de
la oración que deba llevarlas, aunque ésta se
encuentre intercalada en el centro del periodo:
“¿Oyes? Allá afuera está lloviendo. ¿No sientes el
golpear de la lluvia?” (J. Rulfo); ¡Ah, qué gusto me
das! 2. Ciertos enunciados son interrogativos y
admirativos a la vez. En estos casos se coloca al
principio el signo de interrogación y al final el de
admiración —o viceversa—, según el sentido del
enunciado: ¡Qué cosa es ésta?, ¿Qué clase de gente
son ustedes, amigos
 10.

Comillas C
Comillas
1. Las comillas 1. Destacan una
cita o una frase reproducida
textualmente: Y yo le dije:
“¡Caramba! ¡Estás
desconocido!”.
2. 2. Dan cierto énfasis o un
sentido irónico a una palabra:
La “amabilidad” con que recibió
a sus competidores los hizo
desconfiar.
3. 3. Se usan al escribir una
palabra nueva (neologismo) o
algún vocablo poco conocido
(una palabra específica de una
especialidad profesional o de
una época en particular): Las
cabinas “presurizadas” del avión.
 11.

Dieresis C
 12.

Guion corto C
Guion corto:
1. Se utiliza para marcar la separación de las
palabras al final del renglón e indica que la
palabra continúa en el siguiente: Se
desconoce el origen preciso de esta
especie de fenómenos.
2. Se usa en determinadas palabras
compuestas para indicar relación: teórico-
práctico.
3. 3. Se usa para marcar los prefijos o inicios
de palabras, como hiper-, i-, sub-, o coloq-,
presid-; y para señalar los sufijos o
terminaciones de palabras: -izar, -ismo, -
ero, o -uar, -s, -jer
 13.

Guion largo
C
 Guion largo.
1. Separa elementos intercalados
en una oración. Es un grado
mayor de separación que el
indicado por las comas en la
oración incidental: “Nueva
aurora, nueva ciudad. Ciudad
sin cabos —recuerdo o
presentimiento—, a la deriva
sobre un río de asfalto, cercana
a la catarata de su propia
imagen descompuesta.
2. Es el signo empleado para
marcar el diálogo: —Bueno,
¿vendrás esta tarde? —No lo
sé.
 14.

Parentesis C
 Parentesis
1. Separa igualmente los elementos
incidentales que aparecen dentro
de una oración: “Y te diré más: si
hay politiqueros (y me avengo a
que los hay), donde ahora los veo
menos es en mi bando.” Se usan
las comas, los guiones o los
paréntesis según el mayor o
menor grado de relación que
tenga la incidental con lo que se
escribe
 15.

Asterisco C
Asterisco
1. Pueden hacerse desde una (*)
a cuatro (****) llamadas de
asteriscos. Se antepone a una
palabra o expresión para
señalar su incorrección, bien
en su uso o bien en su
ortografía. Ejemplos: pienso
*de que volverá tarde (forma
correcta: pienso que volverá
tarde), *cocreta (forma
correcta: croqueta
 16.

Corchete C
 Corchete
1. 1. Se usan para completar lo que hipotéticamente
Reglas ortográficas de los corchetes: Los
falta en una inscripción, un códice o una cita: Deja
que el hombre de jui[cio] En las obras que corchetes "[ ]" son signos dobles
compo[ne] Se vaya con pies de plo[mo] Que el que formados por un signo de apertura " [ " y
saca a luz pape[les] Para entretener donce[llas] un signo de cierre " ] ". Los signos de
Escribe a tontas y a lo[cas] (Miguel de Cervantes) corchetes sirven para: introducir una cita
2. 2. Se usan también para encerrar una frase que ya literal; aclaraciones y datos; indicar la
tiene un paréntesis o para evitar la repetición
supresión de parte del contenido de un
seguida de dos paréntesis: La antigua ciudad de
Valladolid (hoy Morelia) [Mostrar mapas y fotos] fue texto;
un centro cultural importante en la época colonial
 17.
Acento
prosodico C
 Acento ortográfico
Se escribe el acento ortográfico cuando:
1. 1. Se trata de palabras agudas polisilábicas terminadas en n, s o
vocal, como razón, comezón, camión, zaguán, autobús, demás,
anís, cortés, adiós, veintidós, acá, está, miré, cantaré, comí,
paquistaní, durmió, murió, cebú o bambú.
2. 2. Se trata de palabras graves o llanas que terminan en una
consonante que no es n ni s, como cárcel, ángel, mástil, tótem,
álbum, almíbar, ámbar, cáncer, prócer, superávit o tórax.
3. 3. Se trata de cualquier palabra esdrújula o sobreesdrújula, como
rápido, término, gótico o poniéndoselo.
4. 4. Se trata de una palabra grave terminada en s pero agrupada
con otra consonante, como bíceps o fórceps.
5. 5. Se trata de pronombres, adjetivos y adverbios interrogativos y
exclamativos, como ¿Quién habló?, ¿Cuál de todos?, ¿Cuándo?,
¿De dónde?, ¿Cuántas veces?, ¡Cómo no me lo dijo?, ¿Qué le
importa!
 18.
Acento
diacratico C
 Acento diacrítico
1. Además de los casos anteriores, el acento
sirve para romper la homografía de algunas
palabras que al escribirse igual y tener distinto
significado o función gramatical podrían dar
lugar a confusiones, como aquel (adjetivo) y
aquél (pronombre), aun (conjunción y
preposición) y aún (adverbio), de (preposición)
y dé (imperativo y presente de subjuntivo del
verbo dar), el (artículo) y él (pronombre), ese
(adjetivo) y ése (pronombre), este (adjetivo) y
éste (pronombre), mas (conjunción) y más
(adverbio), mi (adjetivo y sustantivo) y mí
(pronombre), se (pronombre) y sé (imperativo
del verbo ser y presente de indicativo del verbo
saber), si (conjunción y sustantivo) y sí
(adverbio y pronombre), solo (adjetivo) y sólo
(adverbio), te (pronombre) y té (sustantivo), tu
(adjetivo) y tú (pronombre)