2022. “Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado de México”.

ZONA ESCOLAR P117

DE EDUCACIÓN PRIMARIA
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE CLASE PARA LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL

Nombre de la Escuela:______________________________________________________________ No. de Alumnos: __________________

Nombre del docente: _______________________________________________________________
Grado: ___________ Grupo: _______________

A) INDICADORES EN EL REPORTE

Aprendizaje esperado
y/o tema de reflexión

Descripción general de la
secuencia de clase
Dinámica de la clase

Actividades más usuales

Uso del tiempo

Actividades menos
usuales

Actividades académicas
más usuales
 Actividades
académicas Actividades académicas
menos usuales

Materiales más
utilizados

Uso de materiales Materiales menos

utilizados

B) CORRESPONDENCIA ENTRE LA DINÁMICA DE LA CLASE Y EL ENFOQUE DE LA ASIGNATURA

Propósitos de la enseñanza
del Español en la
Educación Básica

Propósitos de la enseñanza
del Español en la
Educación Primaria
Estándares del Español

Competencias
específicas del Español
Enfoque
Propuesta metodológica

Bloque: Ámbito: Práctica Social del Lenguaje: Tipo de texto que se favorece:

Aprendizaje esperado

Temas de reflexión
Producciones para el
desarrollo del proyecto

Iniciativas pedagógicas
para favorecer el
aprendizaje de los alumnos

Producto final del proyecto

C) PREGUNTAS PARA ORIENTAR LAS SUGERENCIAS EN EL REPORTE SOBRE LA OBSERVACIÓN DE CLASE

Dinámica de ¿La dinámica de la clase establece una Argumente su respuesta:

la Clase secuencia acorde al Enfoque y propuesta
metodológica para la asignatura?
(Sugerencias
generales) ¿La dinámica de la clase favorece el logro Argumente su respuesta:
del aprendizaje esperado y/o tema de
reflexión que se estudia?

Uso del ¿El tiempo destinado a la clase se utiliza Argumente su respuesta:

tiempo para el trabajo con proyectos didácticos y/o
actividades permanentes?
¿Durante el desarrollo de la clase se Argumente su respuesta:
proponen actividades grupales, en equipo o
individuales?

¿Durante el desarrollo de la clase se Argumente su respuesta:

observan acciones que favorecen el
seguimiento al aprendizaje de los alumnos?
Actividades ¿El tiempo destinado a la clase se utiliza Argumente su respuesta:
académicas para realizar actividades académicas que
 favorecen la construcción de estrategias
para abordar y comprender textos?
¿El tiempo destinado a la clase se utiliza Argumente su respuesta:
para realizar actividades académicas que
favorecen la construcción de estrategias
para autorregular la comprensión?
¿El tiempo destinado a la clase se utiliza Argumente su respuesta:
para realizar actividades académicas que
favorecen la construcción de estrategias
para producir textos escritos y orales?
Uso de ¿Los materiales utilizados son acordes a los Argumente su respuesta:
materiales sugeridos en el Programa?

FECHA:_______________________________________________________

OBSERVADOR OBSERVADO

_____________________________________________ _______________________________________
Nombre y firma Nombre y firma