ESCUELA SECUNDARIA Y DE DE BACHILLERES LIC. JOSÉ MA. MENA SOSA.

CLAVE: 30BH0148E ZONA: 4 CÓRDOBA, VER. PERIODO: 2021-2022

PLAN DE CURSO
DOCENTE: MINERVA ELENA NIEVES LÓPEZ

DATOS GENERALES

ASIGNATURA: CIENCIAS DE LA SALUD CAMPO DISCIPLINA R: CIENCIAS EXPERIMENTALES NIVEL: BACH

GRADO: 5º.SEM HORAS CLASE/SEMANA:3 HORAS CLASE/PERIODO: 54 GRUPOS: U

UBICACIÓN DE LA MATERIA
Ciencias de la Salud es una asignatura que pertenece al campo disciplinar de las ciencias experimentales, se ubica en
el quinto semestre como parte de la formación propedéutica del área de ciencias biológicas y de la salud.
Tiene como antecedentes las asignaturas de Química I, Química II, Biología I, Biología II, Fisiología y Botánica.
Tiene como apoyo en el mismo semestre la asignatura de Zoología.

JUSTIFICACIÓN
Esta asignatura te proporcionará conocimientos básicos para aquellos estudiantes interesados en cursar alguna
carera de las áreas de ciencias biológicas y de la salud, tales como Medicina, Odontología, Psicología, Biología,
Enfermería, Nutrición, Medicina Veterinaria y Zootecnia, Agronomía, entre otras. El nuevo plan de estudios de
Bachillerato de la SEV, ubica Ciencias de la Salud en este semestres como una respuesta congruente con las
demandas de las Escuelas e instituciones de educación superior en el área de salud. Son básicos los
contenidos que se abordan, considerando conceptos de Anatomía y Fisiología general.

RECURSOS
Materiales de apoyo: Pizarrón, plumones, láminas esquemáticas, copias, computadora,, revistas,
Recursos de aprendizaje: Instrumentos de auto y coevaluación, listas de cotejo, instructivos para el desarrollo de productos,
videos , web quest, páginas web, zoom, classroom , kahoot
.
EVALUACIÓN(Estrategias y criterios)
Se evaluará continuamente es decir se hará evaluación diagnostica (inicial y puntual),formativa y sumativa.
De acuerdo a quien lo aplica se hará autoevaluación, coevaluación.
Se evalúa asistencia, participación, entrega actividades,

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA

Temas selectos de Ciencias de la salud, Cruz Soto Antonio y Meza Vázquez María del Carmen C,
Compañía Editorial Nueva Imagen. S.A de CV, México 2004
Educación para la salud, editorial Pearson 2008
Anatomía cromodinámica.Atlas anatómico para colorear, Wynn Kapit y Lawrence M.Eleson, Fernández editores,
México 2005
Cáncer mitos , realidades y retos , Antonio Meneses Instituto de psiconeuroendocrimunología
Ciencias de la Salud Bachillerato, Bertha Higashida, MacGraw Hill,, México 2008.
CONTENIDO

UNIDAD I LA SALUD Y LA ENFERMEDAD

1.1Concepto de salud y su importancia Generalidades .

1.2Importancia de la salud como valor universal
1.2.1Disciplinas relacionadas con Educación para la salud .
1.2.2 Historia natural de la enfermedad, periodos y niveles de prevención
1.3 Fases de la historia natural de la enfermedad
1.4 Periodo prepatogénico
1.5 Periodo patogénico
1.6 Niveles de prevención
1.7 Promover la salud
1.8 Protección específica
1.9. Tríada ecológica
1.9.1. Huésped
1.9.2Agente
1.9.3 Medio ambiente

UNIDAD II EL CUERPO HUMANO

2.1 Introducción A La Anatomía, Fisiología E Higiene
2.1.1. Conceptos
2.1.2 Interdisciplinariedad
2.2 Planimetría y Cavidades
2.2.1 Terminología básica
2.2.2 posición anatómica y planos anatómicos
2.2.3 Cavidades del cuerpo humano
2.3 Terminología médica

UNIDAD III Introducción

3.1 Inmunología
3.2 Historia de la inmunología
3.3 Mecanismos de defensa
3.4 Tipos de inmunidad
3.4.1 La inmunidad innata o inespecífica
3.4.2 Inmunidad adquirida
3.4.3 Inmunidad pasiva
3,4,3,1 Respuesta infamatoria
3.4.3.2 Trastorno del sistema inmunitario y alergias
3.5 Inmunización
3.5.1 Complicaciones debido a una respuesta inmunitaria alterada
3.5.2 Inmunidad celular e inmunidad humoral
3.6 Tipos de inmunoglobulinas
3.6.1 Antígenos y anticuerpos
3.7 Memoria inmunológica y funcionamiento de las vacunas
3.8 Vacunas
3-9 La sangre y el sistema inmune
3.10 Componentes de la sangre
3.11 Grupos sanguíneos
 GENERALIDADES DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA
PRÁCTICA No. 1
I. Introducción.
La anatomía humana tiene diversas ramas: descriptiva, topográfica, macroscópica, microscópica,
comparada, del desarrollo y patológica, entre otras. En este curso se utiliza la anatomía descriptiva,
que estudia la forma, situación, composición y relaciones de las estructuras, por lo que es
Indispensable recordar la posición anatómica, los planos anatómicas y conocer los prefijos, sufijos y
las locuciones especializadas que ayudan a comprender y describir mejor la anatomía y la fisiología.
II. Propósito de aprendizaje.
Integrar conocimientos y aplicar la terminología médica través de ejercicios para el aprendizaje y
comprensión de las distintas estructuras, sistemas y patologías humanas.
I. Escribe el significado de los siguientes prefijos, sufijos y locuciones. Dar dos ejemplos de palabras
A) Generales:
a,an___________________________________________________________________________
algia__________________________________________________________________________
apo___________________________________________________________________________
angio__________________________________________________________________________
ante___________________________________________________________________________
bradi__________________________________________________________________________
dis___________________________________________________________________________________
ecto_________________________________________________________________________________
endo_________________________________________________________________________________
epi__________________________________________________________________________________
escopia_______________________________________________________________________________
exo__________________________________________________________________________________
grama________________________________________________________________________________
hemo________________________________________________________________________________
hiper_________________________________________________________________________________
hipo_________________________________________________________________________________
infra_________________________________________________________________________________
intra_________________________________________________________________________________
itis___________________________________________________________________________________
oma_________________________________________________________________________________
osis__________________________________________________________________________________
peri__________________________________________________________________________________
poli__________________________________________________________________________________
post_________________________________________________________________________________
pre__________________________________________________________________________________
sub__________________________________________________________________________________
supra________________________________________________________________________________
taqui_________________________________________________________________________________
 B) De comparación: dar 1 ejemplo
Distal________________________________________________________________________________
Proximal______________________________________________________________________________
Superficial____________________________________________________________________________
Profundo______________________________________________________________________________
Exterior_____________________________________________________________________________
Interior_______________________________________________________________________________
Homolateral ___________________________________________________________________________
Contralatareal__________________________________________________________________________
C) De relación:
Anterior_______________________________________________________________________________
Posterior______________________________________________________________________________
Inferior_______________________________________________________________________________
Medial________________________________________________________________________________
Lateral_______________________________________________________________________________
D) De movimiento: se los utiliza en general en la anatomía funcional especialmente de las articulaciones o bien, de
partes del cuerpo entre sí.
Flexión__________________________________________________________________________________
Extención________________________________________________________________________________
Abducción_______________________________________________________________________________
Adducción_______________________________________________________________________________
Oposición________________________________________________________________________________

EL CUERPO HUMANO
PRÁCTICA No. 2
POSICIÓN Y PLANOS ANATÓMICOS, SEGMENTOS Y SUBSEGMENTOS,
REGIONES Y CAVIDADES MAYORES
I. Introducción.
Para poder conservar nuestra salud y prevenir enfermedades debemos tener conocimientos
básicos de anatomía y fisiología, ramas de la biología, que es la ciencia que estudia a los seres
vivos. La anatomía humana estudia la conformación y la estructura del cuerpo humano y es
indispensable para comprender a fisiología, que estudia sus funciones.
Para comprender la descripción de las estructuras de nuestro organismo debemos conocer la
posición anatómica, que es la postura convencional y universalmente aceptada para estudiar la
anatomía, así como los planos anatómicos, que son cortes imaginarios que dividen al cuerpo en
mitades y permiten comprender mejor la ubicación o la dirección que tienen las estructuras de
nuestro cuerpo.

I. Instrucciones:
1. Previo a la práctica, investigar:
a) ¿Cómo es la posición anatómica?

b) ¿Cuáles son los planos anatómicos y que mitades resultan de cada uno?

II. Desarrollo de la práctica

II.1. Material.
- Lápices de colores (rojo, azul, amarillo, verde, naranja y morado)
- Esqueleto humano articulado
- Tarso humano con órganos removibles
III. Procedimiento
1. En la figura 1.1 Marca con una “X” cuál de las dos corresponde a la posición anatómica anterior, y
descríbela.
 2. En la figura 1.2 ilumina de color rojo la mitad derecha y de color azul la mitad izquierda; de color
naranja la mitad anterior y de color morado la mitad posterior. Escribe en la parte inferior el nombre
del plano anatómico correspondiente.

3. En la figura 1.3 ilumina de color amarillo la mitad superior y de color verde la mitad inferior. Escribe
en la parte inferior el nombre del plano anatómico.
4. En la misma figura, señala en el lado derecho los segmentos del cuerpo humano y en el izquierdo los
subsegmentos, así como, los planos correspondientes.
5. En la figura 1.4 enumera y escribe los nombres de las cavidades y de las regiones del abdomen con
los respectivos nombres de los órganos que se proyectan en cada región. Puedes auxiliarte con el
torso humano y con esqueleto articulado.

6. Utilice los siguientes símbolos para situar las cavidades en donde se localizan los siguientes
órganos: A= cavidad abdominal P= cavidad pelviana T= cavidad torácica

( ) vejiga
( ) estómago
( ) intestino delgado
( ) pulmones
( ) órganos internos del aparato reproductor femenino
( ) timo
( ) bazo
( ) hígado

7. Figura 1.5. Relaciona las partes anatómicas del ojo con la imagen:
a) Comisura medial del ojo derecho
b) Párpado superior izquierdo
c) Túnica interior del ojo
d) Esclerótica
e) Iris
f) Pupila
 8. Identifica y anota el inciso en la Figura 1.6, lo que a continuación se te pide:
a) La porción proximal del brazo izquierdo
b) La porción distal del antebrazo izquierdo
c) El borde medial de la mano izquierda
d) La porción distal del muslo derecho
e) La falange del dedo medio de la mano derecha

IV. Preguntas de repaso. Responde en tu libreta, puedes apoyarte en las figuras anteriores.
1. ¿Qué órganos aloja la cavidad craneal?
2. ¿Qué órgano se encuentra en el canal vertebral?
3. ¿Qué órganos se encuentran en la cavidad torácica?
4. ¿Qué órganos se encuentran en la cavidad abdominal?
5. ¿Qué órganos se encuentran en la cavidad pélvica?
6. ¿Qué estructura separa al tórax del abdomen?
7. ¿El dedo pulgar es medial o lateral? ¿por qué?
8. ¿Las palmas de las manos son anteriores, posteriores o internas? ¿Por qué?
9. La retina del ojo ¿es interna o interior? ¿Por qué?
10. ¿Qué términos direccionales pueden utilizarse para describirlas relaciones entre:
a) el codo y el hombro
b) el hombro derecho y el izquierdo
c) el esternón y el húmero
d) el corazón y el diafragma
11. ¿El radio es proximal al húmero?
12. ¿El esófago es anterior a la tráquea?
13. ¿Las costillas son más superficiales que los pulmones?
14. ¿La vejiga es medial al colon ascendente?
15. ¿El esternón es lateral al colon descendente?
16. ¿Qué plano divide al corazón anterior y una posterior?
17. ¿Qué plano divide al cerebro en dos mitades desiguales derecha e izquierda?
18. ¿Cómo se denomina la cavidad que rodea al corazón?
19. ¿Qué cavidades rodean los pulmones?
20. En que cuadrante abdominopelviano se sentirá el dolor de una apendicitis.
21. ¿En qué región abdominopelviano se encuentra uno d los siguientes órganos: el colon transverso,
la vejiga y el bazo.
 Practica 3. Busca el significado de la siguiente terminología médica y da el significado y dos
ejemplos

TERMINOLOGÍA MÉDICA

PALABRA SIGNIFICADO
Adenopatía

Adrenal

Amniocentesis

Analgesia

Angiología

Artritis

Bradicardia

Cardiología

Cardiopatía

Cervicálgia

Cistitis

Citología

Congénito

Dermatitis

Disuria

Encefalocele

Endotelio

Endoscopia

Epiblasto

Gastritis

Glucolisis

Hemiplejia

Hemofilia

Hepatomegalia

Hepatitis
Hiperalgesia

Hipocondrio

Histerectomía

Leucopenia

Litogénesis

Lipólisis

Mialgia

Miocito

Multicelular

Neuropatía

Osteología

Periostio

Polidipsia

Osteología

Periostio

Polidipsia

Prenatal

Psicópata

Rinoplastia

Rinorrea

Sublingual

Varices