Universidad Señor de Sipán

Actividad Calificada – Foro De

Debate

I. DATOS INFORMATIVOS:

● Título : Foro de debate

● Tipo de participación
● Plazo de entrega
● Medio de presentación
● Calificación
● Docente
● Sección
: Grupal
: Martes 04 de octubre 23:59
: Aula virtual / Foro de debate
: 0 a 20 – 10% del promedio final
: Mg. Villena Zapata, Luigi
: Sección B

II. INTEGRANTES DEL GRUPO:

Código de Indicar si aportó al trabajo

N° Apellidos y nombres
estudiante (Sí trabajó / No trabajó)
1
2
3
4
5
6
7
III. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Instrucciones:

● Lea detenidamente el enunciado de cada ejercicio.

● Redondee las respuestas a cuatro cifras decimales cuando sea necesario.
● Los ejercicios deben desarrollarse con el programa SPSS o según rúbrica, se deben colocar los reportes
del programa con la captura de pantalla de los pasos claves en el desarrollo con el programa SPSS.

Primera Parte: (5 puntos)

En el presente espacio podrán verter sus comentarios (es importante que los comentarios tengan
un soporte de alguna fuente que pueden ser artículos científicos, sitios web confiables de alguna
institución confiable, libros, etc, diferente a la adjunta que complemente el tema del debate)
sobre: Importancia de la estadística en la vida, el mismo que podrán visualizar en el siguiente
video:

https://www.youtube.com/watch?v=XBlIF8e3bQ0&t=1038s

Segunda Parte: (15 puntos)

a. A partir de la base empleados.sav identifique el tipo de variable y la respectiva escala de

medición. (1 punto)

N° Variable Tipo de variable Escala

1
2
3
4
5
6

b. Construya la tabla de frecuencias para sexo para empleados cuya categoría laboral es
administrativo. ¿Qué gráficas podrían utilizarse para este tipo de variable? Elija una gráfica
para representar los datos. (2 puntos)

c. Construya una tabla de frecuencia para la variable salario actual (nombre de la nueva variable
salario_nivel), usando los siguientes intervalos: (1 punto)
Bajo si los ingresos son inferiores a 55500.
Medio si los ingresos están entre 55500 y 95250.
Alto si superan los 95250.
d. Construya un gráfico de barras apiladas de las variables sexo (como variable en eje de
categorías) y la variable creada en el punto “c” (salario_nivel). Interpreta el gráfico además
visualmente crees que exista una relación entre ambas variables. (2 puntos)

e. ¿El valor mínimo para que un empleado sea clasificado dentro de la categoría del 30% de
empleados con mayor tiempo de experiencia en la empresa desde el contrato (tiempemp)? (1
punto)

f. En un estudio realizado teniendo información de las últimas 1000 no conformidades

presentadas durante el proceso de producción en una línea de calzado de botas, donde el
objetivo es conocer las no conformidades que se presentan con mayor frecuencia, el conteo del
número de defectuosos se presenta en la siguiente tabla:

Tipo de no conformidad N° defectuosos

Mala costura 600
Mal montada 200
Piel arrugada 160
Piel reventada 30
Otro color 10

Elabore un gráfico de pareto, con la información contenida en la tabla anterior. ¿Cuáles son
las causas que hay que priorizar?
(1 punto)

g. Construya la tabla de frecuencias (utilizando intervalo con la regla de sturges) para la

variable Meses desde el contrato (tiempemp) y el gráfico correspondiente. (2 punto)

h. Considerando el archivo Peso_azucar.sav (corresponde al caso de una compañía que

compra bolsas de azúcar de 500 gramos y desea seleccionar el mejor proveedor para
comprar dichas bolsas), elabora e interpreta un gráfico de caja y bigotes (box plots) de la
variable peso, según proveedor. Identifica el mejor proveedor, según los diagramas de caja y
bigotes. (1 punto)

i. Considerando el archivo Peso_azucar.sav, elabora e interpreta un cuadro comparativo de las

medidas de tendencia central (media, mediana y moda) de la variable peso, según proveedor. (2
puntos)

j. Considerando el archivo Base_botellas.sav (corresponde a la medición del contenido de

botellas de refresco en mililitros, elaboradas en una máquina durante los tres turnos de
producción. El objetivo es evaluar de qué forma se está cumpliendo con el contenido anunciado
de 250 mililitros), elabora e interpreta un cuadro comparativo de las medidas de dispersión
(rango, varianza, desviación estándar y coeficiente de variación) de la variable contenido, según
turno (2 puntos)
Archivos que se deben adjuntar (todo en un archivo comprimido):

 Un archivo de solución en PDF (debe incluir capturas claves de pantalla del

procedimiento en SPSS).
 Base de datos
 Resultado de SPSS