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ÁREA: COMUNICACIÓN
FECHA: 23-11-21

Identificamos los problemas o

ACTIVIDAD: necesidades de nuestra localidad.

NUESTRA META:
 Aprenderé a analizar las características y problemáticas del espacio
geográfico, para promover un aprovechamiento sostenible de los
recursos que favorezca el bienestar y el progreso de la comunidad.

CRITERIOS PARA LOGRAR MI META:

Reflexiona acerca del aprovechamiento de los recursos
y el emprendimiento durante la emergencia sanitaria,
así como sobre su contribución a su comunidad y al país,
a partir de la lectura de diversos textos.

Jaime, en una conversación con su familia, hace notar la importancia

de conocer cuáles son las problemáticas, necesidades o cambios
producidos en el contexto de la pandemia.

Con ese propósito, Jaime elabora una encuesta dirigida a sus vecinas
y vecinos. ¡Esa es una buena idea! ¿Qué te parece? ¿Te interesa
identificar cuáles son las problemáticas, necesidades o cambios que
se han producido en las familias? Para recoger esta información, te
ayuda realizar una encuesta.

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es una encuesta?, ¿para qué sirve?, ¿cómo se elabora?

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2. ¿Alguna vez has realizado una encuesta?

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3. . Indaga entre tus familiares y pregúntales si alguna vez han sido encuestadas o encuestados.
Pídeles que te cuenten su experiencia.

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 Lee el siguiente texto
¿Qué es una encuesta?

La encuesta es una serie de preguntas que se hace a las personas para reunir datos sobre
un tema determinado.

¿Para qué sirve?

Para conocer la opinión de las personas sobre algún tema o para

recabar datos y tomar decisiones.

¿Cómo se elabora una encuesta?

Para elaborar una encuesta, se pueden seguir los siguientes pasos:

1. Tener presente el propósito de la encuesta.
2. Elegir un tema.
3. Elegir a quiénes va dirigida.
4. Elaborar preguntas con alternativas

Planifica tu encuesta
Una buena planificación implica que tengas claros los siguientes aspectos:

Aspectos Respuestas
¿Qué información Información acerca de las problemáticas, necesidades o cambios
espero recoger? producidos en el contexto de la emergencia sanitaria.
¿Quiénes serán mis Vecinas o vecinos, autoridades, comerciantes, artesanas o
encuestadas o artesanos, entre otras personas de la localidad.
encuestados?
¿Qué preguntas Preguntas para conocer las problemáticas de las personas de la
plantearé? localidad y qué vienen haciendo para renovar sus negocios y salir
adelante en este contexto de emergencia sanitaria.
¿Para qué me servirá La información ayudará a determinar si el problema es de
la información que interés de toda la localidad y si es importante solucionarlo, así
recogeré? como a identificar cuáles son las barreras, obstáculos o
frustraciones más comunes que se vienen afrontando

Te invito a conocer la problemática, necesidades o cambios producidos

en tu localidad, en el contexto de la emergencia sanitaria.
Lee
¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES PROBLEMAS AMBIENTALES EN PERÚ?

La agricultura insostenible: El abuso de agroquímicos,

inadecuada gestión del agua y salinización de los suelos
agrícolas; la contaminación de aguas y suelos; la expansión
informal de la frontera agrícola; las prácticas agrícolas
inadecuadas; el ingreso de organismos genéticamente
modificado y pérdida del germoplasma nativo;
la limitada promoción de la agroecología, agroforestería,
agricultura orgánica y agrobiodiversidad. Todo ello
convierte a la agricultura en el segundo emisor de gases de
efecto invernadero (GEI) en el Perú.

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 El deterioro generalizado de fuentes de agua dulce y
cuencas hidrográficas:
La destrucción de los ecosistemas de cabeceras y
nacientes por malas prácticas agropecuarias y actividades
extractivas; contaminación de aguas dulces con efluentes
y residuos urbanosm, extractivos e industriales; y erosión
de acuíferos por cultivos agroindustriales.

Los cambios climáticos: La creciente intensidad y

frecuencia de los eventos climáticos extremos;
conflictos con el agua; pérdida de ecosistemas claves y
sus servicios (ej. glaciares y ambientes nivales); pérdida
generalizada de biodiversidad y recursos naturales
renovables.

La minería ilegal: Destruye bosques amazónicos y humedales

altoandinos; invade áreas naturales protegidas y zonas
arqueológicas; contamina las cuencas y ecosistemas en
todas las regiones del país. Ocasiona altos contenidos de
metales pesados en la sangre de la población y promueve la
cooptación del poder político por intereses delictivos
generando violencia e inseguridad.

La minería formal: Cuya falta de previsión ambiental y de interés genuino en la

participación y el bienestar local facilita el surgimiento de conflictos sociales.

La deforestación, tala ilegal y mala gestión de bosques: Presente en 60 % del territorio

nacional, conlleva pérdidas de diversidad biológica por sobreexplotación o desperdicio de
recursos forestales y destrucción de bosques, sustituyéndolos con agricultura precaria o
minería efímera. Es el principal emisor peruano de GEI. Su normatividad contiene un sesgo
amazónico y maderero, 10 superponiendo funciones y roles entre instituciones de
agricultura y ambiente.

El limitado manejo de desechos: Más del 54 % de los

residuos sólidos es dispuesto en el ambiente o en
“botaderos controlados” sin tratamiento previo, lo que
se agrava por el crecimiento poblacional, la expansión
de áreas urbanas y el incremento de la generación per
cápita de residuos (40 % en los últimos diez años).

Ahora, te toca a ti

• Escribe tu encuesta.
• Una vez que hayas planificado tu encuesta, podrás empezar a elaborarla.
• Inicia redactando las preguntas, para lo cual puedes ayudarte de la siguiente tabla.
Si lo consideras necesario, puedes incorporar más aspectos e interrogantes.

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Información que se ¿Qué pregunta(s) podrías realizar?
desea conocer
¿A quiénes encuestaré?

1. ¿Qué problemas ambientales hay en tu localidad?

a. Manejo inadecuado de desechos
b. Deforestación
c. Deterioro de las fuentes de agua
d. Abuso de agroquímicos en la agricultura
¿Qué problemas o
necesidades tienen?
2. ¿Qué necesidades económicas hay en tu localidad?
a. Baja venta en el comercio
b. Competencia comercial desleal
c. Baja venta de productos agrícolas
d. Pocas ganancias para el productor Escribe otras
preguntas que consideres:
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¿Por qué es importante • El problema que usted indica, ¿cómo afecta a las
solucionar ese problema? vecinas y los vecinos de la localidad?
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• ¿Por qué es importante solucionar ese problema?

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• ¿Es un problema que debe interesar a toda la
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¿Dificultades, obstáculos • Mencione las dificultades, obstáculos o frustraciones

o frustraciones que que usted afronta al solucionar los problemas o
impiden la solución del necesidades de la localidad.
problema? ________________________________________

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 Lee las recomendaciones

1. Revisa las respuestas de la encuesta e identifica las más comunes de cada

pregunta:

a. ¿A cuántas personas encuestaste?

b. ¿Cuál es el problema o necesidad más común entre las vecinas y los vecinos de la
localidad?
c. ¿Cómo afecta el problema a tus vecinas y vecinos?
d. ¿Es un problema que debe interesar a toda la localidad?, ¿por qué? - ¿Por qué es
importante solucionar ese problema?
e. ¿Cuáles son las dificultades, obstáculos o frustraciones más comunes que impiden la
solución del problema?

2. Solicita a un integrante de tu familia que lea tus respuestas y consúltale si se

comprenden. Realiza las correcciones necesarias.
 ¿Qué aspectos pudiste mejorar?

3. Organiza las ideas para comprender las necesidades.

 A partir de la encuesta, te has acercado a reconocer problemas que

seguramente te motivan a pensar en soluciones. Esto es tener empatía, lo que
constituye un buen punto de partida para aportar y construir con tus ideas.
 A continuación, utiliza un esquema para identificar aquellas necesidades,
preocupaciones o expectativas, sobre las cuales te gustaría aportar con ideas
para su mejora.

Inicia comprendiendo las necesidades de tu localidad.

¿En qué situación deseas ayudar? ¿Qué problemas o necesidades se

presentan en esa situación?
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¿Cómo puedes contribuir a la solución? ¿Cuáles son las barreras u obstáculos

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para abordar las soluciones?
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 REVISA TU LOGRO:

MARCA con X según tus logros:

Mi evaluación Lo logré Estoy en Necesito

proceso. apoyo
Analicé información de textos sobre las actividades
económicas y el uso responsable de los recursos
naturales, para el bienestar y el progreso de mi
comunidad.

Establecí comparaciones entre valores de compra,

venta y ganancia en los intercambios comerciales.
Identifiqué información sobre las características del
espacio geográfico, los recursos y las problemáticas.

Elaboré una encuesta para identificar los problemas y

necesidades de mi comunidad, redacté las preguntas
considerando el propósito comunicativo e hice un uso
correcto de recursos ortográficos y gramaticales.

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